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文档简介
部编版语文四年级下册第七单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 下列注音都有误的一组是( )A驯sn良矫jio健歇x凉B树杈c苔藓xin榛zhn子C狭窄zi勉强min qing圆锥zuD蛰zh伏灰褐h色宽敞chng2 . 1.下面是比喻句的是( )A歌声好像在为这支队伍送行。B乐声像冲出闸门的洪水。二、填空题3 . 根据课文内容填空。(1)9月10日是教师节,在这一天,我们要献上最崇高的敬意:“古今中外,_!地北天南,_!每当看到_,我心中就_:老师,您好!”(2)秋天一课中,作者笔下的秋是_的,瞧:“秋风在田野里打滚,_;秋风_,_,轻轻涂掉”古人笔下的秋色是宁静美好的,看,“湖光秋月两相和,_”“_,影入平羌江水流”。三、语言表达4 . 口语交际。你喜欢读哪些课外书,你最喜欢书中的哪个人物?为什么?_5 . 按要求完成句子1、我们遇到了困难,怎么能退缩呢?改为陈述句:_2、老师亲切的声音,几十年来时常响在我耳边。缩句:_3、靶心上有一个很小的圆点。改为比喻句:_4、我们看着国旗上升。扩句:_5、这篇文章(_)生动感人,(_)引人深思。(填关联词语)四、现代文阅读课外类文阅读。_一个心理学教授到疯人院参观,了解疯子的生活状态。一天下来,觉得这些人疯疯癫癫,行(xng hng)事( ),可算大开眼界。想不到准备返回时,发现自己的车胎被人卸掉了。“一定是哪个疯子干的!”教授这样愤愤地想道,动手拿备胎准备装上。事情严重了。卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉。没有螺丝有备胎也上不去啊!教授一筹莫展。在他着急万分的时候,一个疯子( )地过来了,嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授,停下来问发生了什么事。教授懒得理他,但出于礼貌还是告诉了他。疯子( )说:“我有办法!”他从每个轮胎上面下了一个螺丝,这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。教授惊奇感激之余,大为好奇:“请问你是怎么想到这个办法的?”疯子( )地笑道:“我是疯子,可我不是呆子啊!”其实,世上有许多的人,由于他们发现了工作中的乐(yu l)趣,总会表现出与常人不一样的狂热,让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候,别人说不定还在笑他呆子呢。做人呆呆,处事聪明,在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。6 . 给短文加个合适的题目,写在文前横线上。7 . 用“”划去括号内不正确的读音。8 . 根据意思写词语。精神失常的样子。形容人言语行动轻狂或超出常态。(_)一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。(_)9 . 将下列词语选择合适的填入文中括号内。哈哈大笑嘻嘻哈哈出人意料蹦蹦跳跳10 . 教授准备返回时,发生了什么严重的事情?_11 . 读了短文,你明白了哪些道理?用波浪线划出。五、信息匹配12 . 选词填空。鼓舞鼓励我们在五星红旗的_下,奋勇前进。当我们取得了一点成绩时,老师就_我们要更上一层楼。13 . 辨字组词。侈移(_)动奢(_)筹等(_)候(_)码颇破(_)烂(_)佳档裆(_)案裤(_)瞎割(_)肉黑灯(_)火14 . 判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。省略号的主要作用有: 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴,欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下(_)2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!”(_)3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?” (_)4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” (_)六、书面表达习作指导15 . 审题:介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是( )A动物园里有许多动物,大象、老虎、松鼠都是很可爱的。B大熊猫爱吃竹子。C大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的,其余的地方是白色的。16 . 立意:表达对大熊猫的_之情。17 . 选材:可以写大熊猫的_、_,以及可爱之处。18 . 方法:(1)按一定的顺序来介绍,先介绍_,再介绍_等,最后表达自己对大熊猫的_之情。(2)可以灵活运用多种修辞手法,如_、_等。(3)写作时可以采用_的结构方式,这样让人一目了然,也不容易跑题。19 . 习作要求:语言流畅,内容具体,主题鲜明。七、诗词曲鉴赏课内阅读。梅我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。20 . 诗中的梅花有哪些特点?_21 . 这首诗中突出墨梅气味的诗句是_。22 . 判断对错,对的画“”,错的画“”。(1)诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”。(_)(2)诗的三、四句是对墨梅的赞誉。(_)(3)在作者看来,墨梅特别普通,不值得夸赞。(_)23 . 诗人借墨梅表现了( )A厌恶官场生活,向往田园生活的志趣。B
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