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文档简介

小班科学活动我认识的汽车说课稿,说教材和设计意图,说活动目标,说学情,说活动准备,说活动重难点,说活动教法学法,说活动过程,说教材及设计意图,WORKREPORT,教材和设计意图,游戏活动为主,主题活动形式开展,幼儿年龄特点、兴趣爱好,主题活动车子叭叭叭,科学领域活动,我认识的车,了解车与司机,了解车的内容,认识八种不同外形的车,了解车的用途,说学情,WORKREPORT,1,3,2,幼儿思维特点,联系幼儿生活,纲要要求,科学活动是科学启蒙活动,重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望。,车子是孩子喜欢的玩具,生活中也经常见到,联系孩子的生活实际。,小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡阶段,注意力时间10-15分钟。,说活动目标,WORKREPORT,标题内容,认知目标,能力目标,情感目标,目标,目标分解,认知目标,能力目标,情感目标,认识八种常见的车辆,能说出名称及用途,能根据车子特征找到相对应的司机,鼓励幼儿积极参与到游戏活动中,说活动重、难点,WORKREPORT,重、难点,重点,能说出八种常见的车辆的名称及用途,能将车子与司机进行配对游戏,在此添加标题,难点,说活动准备,WORKREPORT,活动准备,空间准备将幼儿的小椅子围成小半圆形,为幼儿营造宽松、和谐、易活动的空间环境。,物质准备,公交车、消防车、救护车、赛车、出租车、火车、邮政车图片,八种车司机图片,歌曲滴滴嘟嘟司机,动画歌曲智慧树开汽车,传统直观教具:自制方向盘,说教法、学法,WORKREPORT,教法、学法,03,04,02,01,说活动过程,WORKREPORT,过程步骤,1导入,2看看说说,交流经验,3找朋友连线游戏,4观看动画视频,5游戏开汽车,6延伸活动,导入:利用音乐滴滴嘟嘟汽车导入活动的开展,说一说刚才听到什么?引起幼儿参与活动的兴趣。,看看、说说、交流经验:出示车子PPT图片,鼓励幼儿根据自己的生活经验说出图中车子的名称、外形特征及其用途,鼓励幼儿大胆说出八种车辆的作用。,找朋友连线游戏:利用电子白板中的画笔功能,将车子与司机连线找朋友,找到对应图片,并将答案与幼儿的操作对比,巩固幼儿对车子和司机的认识。,观看动画视频:观看智慧树开汽车动画歌曲视频,感受歌曲的旋律。,游戏开汽车:幼儿手持方向盘,分别扮演各种小司机,跟着音乐小司机玩开汽车的游戏,提供幼儿自我表现的机会,进一步激发幼儿参与活动的兴趣。,延伸活动:在区角活动(表演区)中投放自制的方向盘、自制小汽车模型,

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