余数与除数的关系_第1页
余数与除数的关系_第2页
余数与除数的关系_第3页
余数与除数的关系_第4页
余数与除数的关系_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,R二年级下册,第2课时余数与除数的关系,学习目标,学习重、难点,1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。3.使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。,发现并理解“余数除数”。,一、引入新课,有21块糖果，平均分给8个孩子，还余几块?,温故知新,每人分2块，还剩5块。,二、探索新知,用小棒摆正方形,用8根小棒，能摆几个这样的正方形？,8根,8根,84=2（个）,9根,如果是9根小棒呢？,94=2（个）1（根）,10根,104=2（个）2（根）,11根,114=2（个）3（根）,12根,124=3（个）,观察每道题的余数和除数，你发现了什么？,达标检测,1.先猜一猜可能剩多少枝，再列式计算。平均每个花瓶插多少枝，还剩多少枝？,223=7（枝）1（枝）,答：平均每个花瓶插7枝，还剩1枝。,2.观察下面的算式，并填一填。,113=32123=4133=41143=42153=5,在有余数除法算式中余数比除数（）。,小,用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,三、巩固提高,有可能剩1根。,还可能剩,如果用这些小棒摆呢？,10根,11根,12根,13根,14根,没有剩余,剩余1根,剩余2根,剩余3根,剩余4根,9根,10根,11根,没有剩余,剩余1根,剩余2根,四、课堂小结,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课的教学遵循“实践认识再实践”的认知规律，通过动手操作的方式引导学生探究新知，调动学生学习的积极性和主动性，让学生参与整个教学过程，在实践和探索的过程中进一步加深学生对余数与除数的关系的理解。观察、分析、验证、总结等活动环节，注意放手让学生自己发现规律，使
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论