写作指导(20161208下午第三节课).ppt

写作指导,叙事要详略得当,学习目标,写作文时，要特别注意详略的安排。弄清什么是详写和略写。学生作品读和展。,学习过程,一、导入从作文小组新增成员、新提拔副组长说起（蓝色字为新增同学）。乌龙镇中心学校八（4）班作文小组组长：张圆圆副组长：樊响组员：王熠厚孙庆宏顾海艳高远阳罗靖朱玉雪陈天乐徐辉赵阳程翔千魏新宇蒋仁菊赵婷刘娅王铭辉傅世彤胡士鑫二、新授叙事要详略得当（板书）,（一）写作导引,1、写作文时要特别注意详略的安排。2、详写，就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。略写，就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容，进行概括式的描述。,（一）写作导引,3、详略安排的关键，是根据中心确定材料的主次。即与中心关系密切的，就是重点，要详写。反之，则可略写。4、对需要详写的内容，要仔细琢磨，着力展现。略写的内容，交代清楚即可。,（一）写作导引,5、略写的内容并不是可有可无，它也是与中心有关的内容，或者是行需要交代的前因后果，或者是对主要内容的铺垫、映衬和补充。6、详写使主题突出，略写使内容完整、全面。,（二）写作实践,命题作文：晒晒我们班的“牛人”注：课前同学们已完成写作。牛人怎么来的？网络中诞生了很多新生事物，这些新生事物或存在于网络中，或传染到生活现实中，都显示出新生事物合理的成分和作用。比如，和尚公开征婚，绝对是受到网络世界的影响派生出来的意识和举动。网络中还诞生了很多新名词，自然也包括一些典故，比如兰州烧饼等，这些新词语的出现，丰富了写文章人的语言表达能力，增加了读者的兴趣和情感。牛人，也是早期网络语言之一。所谓的牛人，是自己对一个感到非常厉害的对方的一种称谓。根据牛人的含义，我们就可以对生活中一些人也叫做牛人，比如，某某在某个行业中很厉害，就可以叫做这个行业的牛人。因此，循着这个意思，我们就可以说：官场里最牛的人就是最大的官儿，商场中最牛的人就是最有钱的人，体育竞技场上最牛的就是冠军，以此类推，影视明星，社会名流，都是各个领域中最牛的人。,（三）小组展示,尽量让每一小组都得到展示机会。要求：1、每小组选出一篇文章参与班级展示；2、每小组推荐一人上台读文章，再有一人说出推荐理由。推荐人把“牛人”名字写在黑板上。3、希望各小组都能参与其中。,（四）课堂小结,1、同学们课前都做了准备，课堂参与积极，很好！我们班有这么多牛人，写得都很像，老师很感欣慰。2、通观同学们宣读的作品，我们看到：可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。,（四）课堂小结,3、好的文章，都分清了材料的主次。若写一个人，最能突出他“牛”的材料就写得详细，其他交代性的材料就略写些；若是写几个人，选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。4、同学们，作文不用怕，想写就能写出自己满意、别人爱读的文章。你们都学会了写作文，老师就不怕批作文了。,三、课外延伸,1、本次展示的文章，我们作文组和书法组配合，认真出一期专刊。,乌龙镇中心学校八（4）班,优秀作文展（第二期）,三、课外延伸,2、优秀作文标准内容：表达：文章切题表达方式中心明