数学人教版七年级上册有理数减法（1）.ppt

,1.3.2,第一章有理数,有理数的减法（一）,(+19)+(+27)=(-9)+(-3)=(+9)+(-3)=(-14)+(+5)=(-6.7)+(+6.7)=0+(-4.7)=2、填空+(-6)=12（-13）+=6+3=-6.730+=22,46,-12,6,-9,0,-4.7,18,19,温故知新,1、计算,-9.7,（-8）,有理数加法法则,1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。,2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加得0。,3、一个数同0相加，仍得这个数,温故知新,简化下列各式的符号,（1）-（-5）=（2）-（+0.76）=（3）+（+9）=（4）-（+3.8）=（5）-（-28）=（6）+（-7）=,+5,-0.76,+9,-3.8,+28,-7,温故知新,1.3.2有理数的减法（一）,合作探索,某天，厦门的最高气温是+9，哈尔滨的最高气温是7，问这天厦门的最高气温比哈尔滨的最高气温高多少摄氏度？可以怎样计算？能否列出算式？,(+9)-(-7)=16(+9)+(+7)=16(+9)-(-7)=(+9)+(+7),换几个试试,4-（-3）=4+（+3）=0-（-6）=0+（+6）=（-5）-3=（-5）+（-3）=,发现知识,减去一个数，等于加上这个数的相反数,有理数减法法则,注意：减法在运算时有2个要素要发生变化。,1、减号,加号,它的相反数,2、减数,9（7）=9+7,减法转化成加法,减数变成它的相反数,当堂练习：,口答：（1）0（5）0（）；（2）（5）9（5）（9）_；（3）12（13）=12()=_,+5,5,+,14,+13,25,有理数减法法则：,减去一个数，等于加上这个数的相反数,有理数的减法法则也可表示成：,a-b=a+(-b),例陆地上最高处是珠穆朗玛峰的峰顶，它的海拔是8844.43米，最低处位于亚洲西部名为死海的湖，湖面的海拔是-415米，两处高度相差多少米？,答：两处高度相差9259.43米。,=8844.43+415,解：8844.43（-415）,=9259.43（米）,解：（1）(3)-(7)=(3)7=4（2）09=0(9)=9（3）7.2(4.8)=7.24.8=12,例计算：（1）(3)-(7)（2）09（3）7.2(4.8)（4）(),（4）()=()()=,0减去一个数等于这个数的相反数.,输入,输出,9,7,5,0,3,8,（）,（5）,（）,（）,（）,（）,（）,快速抢答,把图中的每一个输入数减去5，将所得的输出数填在括号内：,13,8,5,4,0,2,练习：,1、口答：（1）3-5；（2）2-（-5）；（3）(-9)-6=_；（4）(-3)-(-5)_；（5）-6-(-6)_；（6）0-6；（7）(6.5)2.9；(8)1.9(0.8).,2,7,15,2,0,6,9.4,2.7,2填空（1）9()12；（2）93()74；,21,167,17,66,归纳1：一个加数等于和减去另一个加数.,归纳2：被减数等于减数加差.,归纳3：减数等于被减数减差.,（5）7()65；（6）16()31；,（3）()(18)35;（4）()8721,72,47,思维拓展:,一个数与它的相反数的差是什么数？你能举例加以说明吗？,答：一个数与它的相反数的差是这个数的2倍，如5与它的相反数5的差：5510，10是5的2倍2两个数的差一定比被减数小吗？3.已知一个数与4的和是-10，求这个数？,课