四年级下册科学第6课 固体、液体和气体_第1页
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文档简介

.,第三单元物质的状态,.,不受日晒，化气升空；升空遇冷，水滴凝成。集聚成云，随风而行；降落为雨，润物无声。温度过低，汽结冰晶；降落为雪，花样玲珑。.,.,.,生活中的物体,.,描述固体,1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的,2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬,3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有,4.其他方面：重量、透明度,.,活动一、研究固体的主要性质,我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度；通过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物体的体积，不必准确测量，只要能分析其是否固定即可，或能根据所选材料用大、比较大、较小、小等方法表示即可。而对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量。,.,天平可以称重物体的质量，下面我们来学习天平的使用。,使用天平注意事项：（1）首先把天平放到水平桌面上，然后调节衡量平衡；（2）左盘内放被测物体，右盘内放砝码；（3）不能直接用手去砝码，要用镊子夹取；（4）称量的物品不要超过天平的称量范围；（5）物品不能直接放在天平的托盘上；（6）实验完成后，把砝码放回盒中，把砝码拨到零刻度处。,分度标尺,指针,托盘,平衡螺母,游码,标尺,横梁,底座,砝码,镊子,.,下面我们就开始研究吧，注意要将研究结果记录下来,.,通过刚才的研究，我们发现：我们生活的周围大多数固体都有一定的形状，有一定的颜色，有一定的软硬程度，除玻璃等少数固体外，大多数固体是不透明的。那么，不同固体有哪些共同特征呢？1、每种物体是用什么材料制成的？有什么用途？2、所有的固体都有一定的形状和体积吗？3、不同的固体有哪些相同和不同的性质？豆、小米、沙分别是什么状态，如果将他们混合在一起，如何把它们分离？试试吧！,.,固体的共同特征：有一定的形状和体积。,方法一：用手捡的方法把豆、小米和沙分离出来。方法二：先把豆、小米、沙放入浓度较大的盐水中，此时豆、小米漂浮在盐水表面，沙沉入盐水底部，这样能够先把沙子分离出来；然后借用筛子
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