2020年（春秋版）苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）A卷

2020年(春秋版)数教育版科学4年级1卷3单元形成考试论文(3)A卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类小朋友，带着一些学习成果一起自我感应吧，相信你会是最好的！一、选择题1.小闹钟的声音就这样传到我们的耳朵里()。A.闹钟-空气-耳朵B.警报.空气.警报外壳.耳朵C.警报.闹钟外壳.空气.耳朵2.没有空气的月亮有声音传播的效果。A.更快B.再慢一点C.无法传播以下说明是错误()。A.声音可以在空气中传播B.声音可以在固体中传播C.声音可以在海水中传播D.声音可以在任何条件下传播二、填空4.声音是(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)5.(_ _ _ _ _ _)给人很好的乐趣，(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)损害人的健康。A.噪音B.音乐6.把一把塑料尺按在桌子旁边，使一端延伸到桌子外；如果使用手动拨号的挤出端，则标尺_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.一个振动的物体在它周围的空气中产生振动，振动的空气到达我们的耳朵，产生(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)的振动。耳中的青骨向内耳传递振动，引起液体的振动。液体的振动刺激了听觉神经，产生了信号。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)收到了听觉神经发出的信号。我们感觉到了声音。8.我们有(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)，(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)9.“大喊”的声音很大，即(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)；女高音描写她的(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)很高。10.声音生成条件：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。11.声音的传播速度因物质而异。在固体、液体和气体中，声音通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _传播得最快，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _传播得最慢12.声音以不同的速率传播。声音通常在气体中传播_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32三、解决问题13.声音四处传播，教室里的同学都能听到老师讲课的声音。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)14.美妙的音乐大家都喜欢，不能是噪音。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)15.耳朵是人体的听觉器官，受到伤害后听觉会下降或丧失。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)16.即使物体不震动，也能发出和录音机播放的声音一样的声音。(_ _ _ _ _ _ _ _)17.人的说话声是声带震动引起的。(_ _ _ _ _ _ _ _)18.可以放大耳廓的声音。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)19.音高的高低与统治者振动的速度无关。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)20.敲两个不同大小的叉子。小叉子发出低沉的声音，大叉子发出高的声音。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)四、连接问题21.请把下一个耳朵的结构及其功能用线连接起来。将声波传送到鼓膜的耳垂鼓膜把振动传递到内耳听向大脑传递听觉信号的小骨头耳蜗把声波转换为振动听觉神经将振动转换为听觉信号五、短答型22.我们在路上走的时候可以听到汽车的喇叭声。喇叭的声音怎么会在我们耳朵里？写你的猜测，设计实验方案。23.经常使用耳塞的音乐会会引起听觉器官疲劳，甚至造成损伤。因此，请避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你用过或见过什么类型的播放器吗？在使用中我们应该注意什么？24.噪音对我们的身心健康很有害，所以要用三种好方法来调节或减少噪音：六、合成问题25.4 (1)班里的同学探讨了一米长的铁丝、牧人、棉纱、尼龙绳的音响效果是否相同。(。实验记录如下：声学对象铁丝牧羊人棉线尼龙扎带能听到叉子的声音吗你能做到的你能做到的你能做到的你能做到的能感觉到音叉的震动吗你能做到的你能做到的你能做到的你能做到的材料的音响效果好吧更好差异恶劣(1)通过本实验，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的音响效果最好。(2)本实验可以发出_ _ _ _ _ _ _