2019年教科版科学四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷_第1页
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文档简介

2019年教科版科学四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高（ ）。A越高B越低C不变2 . 探索尺子音高变化时发现：尺子伸出桌面越长（ ）。A振动越快，音高越高B振动越慢，音高越低C振动越慢，音高越高3 . 钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越（ ）。A大B响C低4 . 声音的高低和（ ）因素有关。A发生物体的体积大小B发生物体振动的速度快慢C发生物体振动的幅度大小5 . 我们听到周围不同的声音，主要原因是（ ）。A声音的高低不同B声音的强弱不同C不同的物体发出不同的声音二、填空题6 . 人们说话时发出的声音是由_振动产生的。蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的，7 . 音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。8 . 四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越_；水越少，声音越_。9 . 声音的高低与物体_的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音就_，当物体慢慢振动时，发出的声音就_。10 . 酒精灯的（_）温度最高,内焰其次，（_）温度最低。三、判断题11 . 物体振动的幅度越小，声音越弱。（_）12 . 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（_）13 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。（_）14 . 声音有高有低，有强有弱。（_）四、实验题15 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_实验器材：钢尺、桌子改变的条件：_不变条件：_填写表格：描述现象轻轻拨动钢尺（_）用力拨动钢尺（_）实验结论是什么？_五、综合题听听大、中、小三根不同铁钉发出的声音。16 . 大、中、小三根不同铁钉发出的声音有什么区别？请你描述一下。我听到的声音实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉17 . 铁钉发出的声音比较小，不容易听出它们的区别，为了放大它们的音量，我们可以怎样做？你有什么好的方法吗？第 5 页 共 5 页参考答案一、选
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