第一课历史的足迹.ppt

第一单元历史启示录,人教版九年级思想品德复习课,泸化中学：李海英,复习目标,引导学生了解中华文明在世界文明中的重要地位，认识百余年的中国近代史。培养学生对中华文化的认同感，深刻理解“落后就要挨打”真理。了解民族精神的基本内涵，认识中国共产党在中国革命和建设中的核心地位，懂得只有社会主义才能救中国。了解爱国志士反抗侵略、报销祖国的世纪引导懂得没有祖国的兴旺发达，也没有个人的前途和幸福的道理引导学生深刻领会为国效力是每个中华儿女应尽的责任。培养学生的使命感、责任感，激起学生的忧患意识和民族精神。,历史启示录,历史的足迹,历史的昭示,天下兴亡，匹夫有责,五千年文明,百年沧桑,百年斗争,弘扬民族精神,没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国,树立忧患意识,以振兴中华为己任,认识五千年文明（是什么）,五千年文明,（为什么）,怎么办？,中华民族铸就了伟大的民族精神。,1、中国人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明作出了重要贡献。2、有悠久而辉煌的文明史，是人类最早的文明。曾是世界最先进的文明之一。3、中国科技文明曾在世界上长期独领风骚，推动世界文明进步。世界各国纷纷来学习。,1、学习五千年文化，继承优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。2、结合时代特点弘扬民族精神，努力学习，振兴中华,认识五千年文明（是什么）,百年抗争,（为什么）,怎么办？,中华民族铸就了伟大的民族精神。,1、中国人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明作出了重要贡献。2、有悠久而辉煌的文明史，是人类最早的文明。曾是世界最先进的文明之一。3、中国科技文明曾在世界上长期独领风骚，推动世界文明进步。世界各国纷纷来学习。,1、学习五千年文化，继承优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心。2、结合时代特点弘扬民族精神，努力学习，振兴中华,政府的努力,1、社会保障体系建设（制度）2、扶贫开发（目标、成效）3、促进教育公平（原因、举措）4、农民工权益保障5、法律援助制度6、帮助残疾人康复、就业,细节扫描,我们的关爱,2、关爱的原因：,1、社会组织:,3、“赠人玫瑰，手留余香”,中华民族的传统美德,弱势群体自身的需要,社会和谐发展的需要,“春蕾计划”救助对象？,构建充满爱心的世界参加志愿者活动,基础过关你能行！,1、关心帮助弱势群体既是的职责，也是的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步、不断走向_。2、我国和世界各国救助社会弱势群体的民间组织有_、_、等；联合国难民署、_等。3、社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的_与_。4、_，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”。,政府,全社会,小试牛刀,公平与正义,“春蕾计划”,中国扶贫基金会,中国红十字会,联合国儿童基金会,支持,尊重,帮助他人,填空题：,1、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？2、请例举我国已经实施的社会保障制度（4点以上）3、你知道哪些扶贫济困的社会组织？（国内国际）4、关心帮助弱势群体，青少年应该怎么做？,我掌握得最快了！,单项选择1、残疾人是社会中的弱势群体，生理上的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，对于身体有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生，但也有个别同学歧视嘲笑他们。这些个别同学的行为()是不尊重他人的表现应受到批评是没有爱心，缺乏平等意识的表现是小孩子的好奇心在作怪，不应受到谴责A、B、C、D、,A,这些都是中考题哦！,漫步中考,2.下列对扶贫开发认识正确的是（）我国的扶贫以全面实现小康为主要目标。我国的扶贫开发成功地解决了贫困问题。我国的扶贫成就，无论在中国历史上还是在世界范围内，都是一个伟大的壮举。经过扶贫开发，极大地缓解了贫困现象。A.B.C.D.,D,3、2015年3月初，中央两会召开，“教育公平”再度成为热议焦点，关于教育公平下列说法不正确的是（）A、这两幅漫画反映了我国存在教育不公平现象。B、近年来我国政府采取诸多措施彻底解决了教育不公平的问题。C、教育公平是社会公平的重要基础。D、教育公平受到广泛关注。,B,老师别走,3、2015年3月初，中央两会召开，“教育公平”再度成为热议焦点，关于教育公平下列说法不正确的是（）A、这两幅漫画反映了我国存在教育不公平现象。B、近年来我国政府采取诸多措施彻底解决了教育不公平的问题。C、教育公平是社会公平的重要基础。D、教育公平受到广泛关注。,4.1993年底，中国共青团中央发起实施中国青年志愿者行动。从北京奥运会赛场内外到汶川地震现场，从青海玉树的救援到2010上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。这些志愿者积极参与志愿活动（）体现了他们具有强烈的社会责任感是为了获得更多的荣誉和利益能进一步了解社会，增进关心社会的情感有利于提升自身价值，让生命更有意义A.B.C.D.,D,拓展探究,材料一：他们远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照，工资待遇比较低，生活条件很艰苦，缺乏医疗保障，离开户口所在地，子女入学受限制，等等，他们的名字-农民工。材料二：大量的农民工进城务工，不得不把老人和小孩留在家里，不少小孩就成了无人管教的“留守儿童”。他们在学习和生活中遇到了前所未有的困难（1）除了农民工、留守儿童，我们身边还有哪些弱势群体？你能为他们做些什么？（2）维护农民工的合法权益，你有哪些好的建议？（3）为帮助“留守儿童”健康成长，你认为政府、学校、家庭三方面应该怎样做？,小组讨论,（1）除了农民工、留守儿童，我们身边还有哪些弱势群体？你能为他们做些什么？,答：农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人、遭遇灾难的人等。捐款捐物献爱心；号召人们关爱和帮助他们；关爱和帮助他们，自觉尊重和维护他们的权益。,（2）为维护农民工的合法权益，你有哪些好的建议？,答：国家对农民工权益保障问题提供制度性支持；完善与农民工权益相关的法律法规；提高农民工依法维权的意识等。,（3）为帮助“留守儿童”健康成长你认为政府、学校、家庭三方面应该怎样做？,政府：高度重视，努力营造关爱“留守儿童”社会氛围；开展“志愿者”和“结对帮扶”活动，调动全社会的力量关爱“留守儿童”。学校：老师在平时教学、生活中对留守儿童给予特别的关照；班主任组织学生与留守儿童结对子，学习、生活上相互关心和帮助。家庭：外出务工的父母要经常通过打电话、写信等方式与孩子沟通和交流，让小孩感受到父母的爱。,答题技巧,第一步，“审”：仔细审题，找出关键信息。第二步，“忆”：脑海中浮现材料中相关的知识点。第三步，“析”：回归教材，明确