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,七年级上册第三单元,绿色植物的光合作用和呼吸作用,一、光合作用,知识回顾,有机物（储存着能量）,光合作用实质：合成有机物，储存能量,光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉），并释放氧气的过程。,暗处理,叶部分遮光,光照,滴加碘液,探究实验一绿叶在光下制造有机物,探究实验二：,二氧化碳是光合作用的原料,可以吸收瓶中的二氧化碳,注意：1.该实验属于一组实验2.该实验的变量是。3.用什么验证是否进行了光合作用？,对照,二氧化碳,滴碘液，看是否有淀粉产生,叶绿体可能是光合作用的场所,银边天竺葵,银边部分（不含叶绿体）,绿色部分（含叶绿体）,1.变量是。2.实验现象：滴碘掖后，银边部分变蓝，绿色部分变蓝。,结论：,探究实验三：叶绿体是光合作用的场所,叶绿体,不,能,探究实验四：光合作用还能产生氧气,金鱼藻,光合作用示意图,光合作用的实质,物质转变,能量转化,说一说,二、光合作用在农业生产上的应用,合理密植,充分利用光照，提高光合作用，从而提高产量,提高光合作用的措施：,1.合理密植2.适当的增强光照，延长光照时间3.适当提高二氧化碳浓度4.适当的提高温度,绿色植物维持了生物圈中的碳氧平衡,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用只在活细胞中进行。,1、公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量,线粒体,（储存着能量）,2、场所：呼吸作用在_内进行。,二、呼吸作用,线粒体,思考：2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？,甲瓶中蜡烛火焰，乙瓶中蜡烛仍在。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的，,熄灭,氧气,燃烧,思考：1、说出演示实验中乙瓶的作用。2、分析实验现象，你得出的结论是什么？,对照,石灰水变浑浊了。种子萌发时释放二氧化碳。,甲瓶萌发的种子温度（）乙瓶煮熟的种子温度（）说明萌发的种子（）,升高了,不升高,放出了热,讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？,结论：,实验3,种子呼吸时，产生热量,说明了种子呼吸作用能释放能量,呼吸作用为生命活动提供动力，呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。例如，植物细胞分裂，植物吸收无机盐等等。,2、呼吸作用意义,1、呼吸作用的实质：,分解有机物，释放能量。,3、呼吸作用的影响因素：温度、氧气等,叶绿体,线粒体,光,有光、无光均可,二氧化碳、水,有机物、氧气,有机物、氧气,二氧化碳、水,光能化学能,化学能其他能量,呼吸作用与光合作用相互依
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