第2节水的组成.pptx

导入新知,水与我们的生命息息相关，我们每天都需饮用适量的水来维持我们的生命活动。,你可曾想过，水是由什么组成的呢？,水的组成,新知讲解,水的性质,无色,无味,液体,4时密度最大，为/cm3,0,100,水在04之间即热缩冷胀。,新知讲解,顶端带有活塞的玻璃管,玻璃管内装满水，内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液。,分别与电源的正、负极相连,如果在水中通直流电，这时会有什么现象产生？水会变成其他物质吗？,水电解器,以增强水的导电性。,新知讲解,现象：产生气泡，正极气泡慢，负极气泡快,一、水的电解,新知讲解,尝试点燃负极气体,产生的气体被点燃,负极产生气体是氢气,新知讲解,带火星的木条检验正极气体,带火星的木条复燃,正极产生的气体是氧气,新知讲解,能燃烧,能使带火星的小木条复燃,氧气,氢气,实验现象,分析思考,为什么在实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？,氧气比氢气易溶于水；正极材料消耗了部分氧气。,在水的电解实验里,有新物质生成吗?,有新物质生成，所以是化学变化,思考讨论,二、水分子的构成,1.回忆并讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。2.构成这些物质的粒子很小，但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？,水分子,氢分子,氧分子,氧原子,氢原子,氧原子,氢原子,新知讲解,H2OH2O2,水电解的过程,水是由氢和氧组成的,新知讲解,分子原子新分子,水的电解实验可以证明:,化学变化的实质是:,分子分成原子，原子再组成新的分子。,在化学反应中，分子可分，原子不能分。,思维拓展,观察图，从中我们还可以得出哪些结论？,化学反应前后，原子的个数不变,化学反应前后，原子的种类不变,此反应为一种物质生成多种，为分解反应,化学反应的过程为原子重新组全的过程,分析思考,在水受热蒸发和水通电分解的过程中，水分子分别发生了怎样的变化？,分子本身不变,物理变化：,水受热蒸发,化学变化：,分子变了，而原子不变,物质的变化,水的电解,新知讲解,原子,硅原子的扫描隧道显微镜图像,英国科学家道尔顿,原子是组成物质的最小单位,原子论开辟了从微观世界认识物质及其变化的新纪元,原子是真实存在的,新知讲解,都是构成物质的基本粒子,在化学变化中，分子可分，原子不可分,分子和原子的比较,学以致用,如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图：,(1)若甲试管中生成气体B，则B是_，b应接电源的_。(2)图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？_。(3)如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是_毫升。,已进行一段时间,氧气,正极,16,巩固提升,1.关于水的组成说法中正确的是（）A.水是水元素组成B.水是由氢气和氧气组成C.水是由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案2.在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（）A.2LB.1LC.4LD.无法确定,C,C,巩固提升,3.电解水时，一般都加入少量稀硫酸，其原因是（）A.它能使水分解B.可以增加水的导电性C.可以更多地生成氢气和氧气异常D.可以用它除去水中的有害物质4.如图为电解水装置，下列有关说法正确的是（）A.正极和负极产生的气体质量比为12B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子,B,B,课堂小结,本节我们都学了什么？,1.在直流电作用下，水分解生成氢气和氧气。由此可知水由氢、氧组成。2.水分子由氢原子和氧原子构成3.在化学反应中，分子改变，而原子在反应前后不变。,作业布置,1.教