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文档简介
,班主任工作的基本规范和方法,一、,班主任角色定位,(一)班主任是什么?(二)班主任角色误区,班主任是什么?,中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。,班主任的五大职责,思想道德引导和教育、班集体建设与管理、学习指导、组织班级活动和协调教育力量。,班主任是什么?,班主任是班集体的设计者、组织者、指导者、管理者!,班主任是什么?,快乐自豪满足幸福,我认为:老师没有当过班主任是自己职业生涯的遗憾!,平而不凡,班主任角色定位误区,1、师道尊严,唯我独尊。2、事无巨细,事必躬亲。3、枯燥乏味,缺乏情趣。4、对待学生,不能一视同仁。,(一)了解和研究学生(二)组建优秀班集体,培养班干部(三)组织课外活动和班队活动(四)班级文化建设(五)抓好班级日常管理(六)统筹协调好各教育力量(七)预防和处理突发事件,班主任工作的主要内容,二、,(一)了解和研究学生,1、第一天新生报到2、第一次自我介绍3、第一次家访或家长会,(二)组建优秀班集体,培养班干部,1、建设良好的班风,(二)组建优秀班集体,培养班干部,设岗位:值日委员(每天两个)学习委员(负责早读、收发作业,语文数学各两个)语数小组长(负责检查小组成员的作业完成、补欠情况)卫生委员(每天安排学生三小扫并检查)班长(管理班干部)中队长(负责组织班队活动、学校大队活动)路队长(整理路队、带路队出校门)文娱委员(负责课前发歌)图书角管理员(一、三、五每次两名),2、培养班干部,优化小组建设,(三)组织课外、班队活动,做到每周一次班队活动,每学期一次课外集体活动。,丰富多彩的班队活动:,(四)重视班级文化建设,让每一面墙会说话!(黑板报、公布栏、我是小明星个性展示、文明公约、留下成功的脚印评比栏、图书角、班级口号、盆景、学生作品等),(五)班级日常管理,组织好每天的考勤、卫生、自习、纪律、两操、安全、学习、生活、总结、放学排路队等日常工作。,(六)统筹协调教育力量,学校家庭社会,老师,(七)预防并处理突发事件,生命教育和心理健康,班主任工作的基本方法,1、了解,事半功倍2、关爱,不离不弃3、引导,循序渐进4、激励,持之以恒5、身教,不令而从,三、,教育言论,1、一个老师,他(她)的快乐和幸福是与学生紧紧连在一起的。只有学生快乐了,他(她)才快乐;只有学生幸福了,他(她)才幸福。2、没有爱,没有情感,就没有教育!一个不能感动学生的老师不是好老师,不能感动学生的班主任不是好班主任。,教育言论,3、抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心。4、爱心、耐心、细心是班主任重要的三颗心。5、加强自己的修养,经常让学
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