完整_人教版小学语文三年级下册《燕子》1整理ppt课件

.一燕，郑振铎，现代着名作家，学者，社会活动家。 1921年，茅盾、叶圣陶等共同成立了“文学研究会”。 终身从事文学创作、文学研究和考古学研究。 2222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6自然的每一段大意是什么第1段：燕子的形状很美。 第二段：描绘春之美。 第3段：描绘燕子的飞行美。 第4段：描绘燕子的休息美。燕子、生字复习，俊秀偶尔在水中摇晃的五线谱燕子聚集水田的尾尖演奏疲惫的音符，演奏赞歌，一边读课文一边思考。 文本写的是什么？每个自然段落的大意是什么？第1段：燕子的形状很美。 第二段：描绘春之美。 第3段：描绘燕子的飞行美。 第4段：描绘燕子的休息美。自由阅读第一自然段：燕子外形方面最突出的特征是什么？ 你从什么词中感觉到了这个特征(请用横线画这些词，再读一遍文章)、全身的羽毛、一对羽毛、尾巴，变成了活泼的燕子。 黑光，俊才轻快，剪刀一样，形状美丽，全身(黑光)羽毛，一对(俊才轻快)羽毛，还有(剪刀一样)尾巴，成了小燕子。默读第2自然段：文章描写春天的什么场景？ 从中感受到了春天的什么特征，从什么语言中感受到了呢(请用横线画出这些语言，再读一遍文章)、春之美、春来了！ 快来看美景吧，春天到了！ 快来看美景吧，好不容易下了几场雾雨。微风吹千万株才展开黄嫩叶的柳树。 微风吹着张开嫩叶的柳丝。 一对一，哪个句子好，青草，绿叶，五颜六色的花汇集在一起，变成了灿烂的春天。燕子来自南方，给春光带来了许多生气。春天的风景、22222222222222222222222222222222222222222222653你从什么语言感受到了呢(请用横线画出这些语言，再读一遍文字)、燕子的飞行美(动态美)，在微风中，在太阳中，燕子的身体掠过天空从这里的田地里，有的人转眼之间横穿那边柳树下飞来的湖面，有的人尾尖偶尔沾到水面上，就能看到波纹向四周扩展开来。 燕子飞行很快，写下了柔软的特征，写下了燕子的自由和舒适的心情。 在微风中，在太阳中，燕子斜着身子穿过天空，呼啸着，从这里的稻田，一下子穿过那边柳树下来的湖面，尾尖偶尔露出水面，就能看到波纹在四周旋转。 填空、抢劫、喊叫、飞翔、横打、打架、摇摇晃晃地折回来，就像五线谱一样，燕子的休息美(静态美)、燕子的数组疲劳地掉进了电线里。 蔚蓝的天空，电线杆之间连接着几根细细的线条，多么像五线谱啊！停下来的燕子变成了音符，成了想要演奏的春天的赞歌。 用比喻的修辞手法以燕子停留的美为形象写作。总结全文，线索：从燕子的形状上写着燕子在春天飞来，写着燕子飞去的美丽和燕子休息的美丽。 主题：春天是美，燕子也是美。 春天有燕子，所以很有精神。 燕子在春天的衬托下更可爱。表现了作者对春天的爱和对燕子的爱。羽、光滑美丽，羽、英俊、尾、剪刀一样，变成燕子，雨、风、柳、草、叶、花、匆匆掠夺、喊叫、飞跑、横行、戴上、动态美、落下、数痕、音符、五线谱、赞美、静态美、燕子、春天到来，草悄悄地从土中出来。 展开，蝴蝶在花中自由飞舞，蜜蜂在花中辛勤采蜜。 在花丛中跳舞！ 湖水刚解冻，哗哗地流着。 好像是. 看，有几条小鱼。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _