高三二轮复习建议

,修订基本原则,坚持整体稳定，推进改革创新,提前谋篇布局，体现素养导向,2017高考物理大纲变化,修订内容,进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。,优化考试内容。修订后的考试大纲将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。,2017高考物理大纲变化,（1）理解能力,考查五个能力,关于静电场的电场强度和电势，下列说法正确的是：（AD）A.电场强度的方向处处与等势面垂直B.电场强度为零的地方，电势也为零C.随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低D.任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向,2014新课标,能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法,（2）推理能力,考查五个能力,2014北京,A,考查理解能力和推理能力,（2）推理能力,考查五个能力,2015新课标,能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断。,如图（a），一物块在t0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出（ACD）A斜面的倾角B物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行的最大高度,17实验观察到，静止在匀强磁场中A点的原子核发生衰变，衰变产生的新核与电子恰在纸面内做匀速圆周运动，运动方向和轨迹示意如图。则A轨迹1是电子的，磁场方向垂直纸面向外B轨迹2是电子的，磁场方向垂直纸面向外C轨迹1是新核的，磁场方向垂直纸面向里D轨迹2是新核的，磁场方向垂直纸面向里,2015北京,考查理解能力、推理能力和应用能力,D,突出能力考查，体现学科核心素养,考查五个能力,物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,第一阶段基础知识、基本方法和技能的复习与落实阶段,第二阶段整理归纳知识和方法、提升能力阶段,第三阶段综合运用知识、演练攻坚阶段,第四阶段查漏补缺、回归基础阶段,高考物理复习的几个阶段,复习内容,复习形式,复习策略,复习内容,知识结构化,概念清晰化,认识深广化,能力发展化,二轮专题突破,专题一力与物体的平衡专题二力与物体的直线运动1动力学观点在力学中的应用2动力学观点在电学中的应用专题三力与物体的曲线运动1平抛、圆周和天体的运动2电场和磁场中的曲线运动,力与运动,专题四功能关系的应用1功能关系的力学中应用2功能关系在电学中的应用专题五带电粒子在场中的运动1带电粒子在电场或磁场中的运动2带电粒子在复合场中的运动,力与运动综合应用,功与能,二轮专题突破,专题六电磁感应和电路1电磁感应问题的综合分析2感应电路和直流电路专题七物理实验部分1力学实验2电学实验,二轮专题突破,专题八热学部分(选修3-3)（选考）专题九机械振动与机械波光(选修3-4)（选考）专题十原子物理(选修3-5),二轮专题突破,复习内容,知识结构化,概念清晰化,认识深广化,能力发展化,运动模型,物体的运动,直线运动,曲线运动,匀速直线运动,变速直线运动,匀变速直线运动,变加速直线运动（简谐运动）,匀加速直线运动,匀减速直线运动,平抛运动,圆周运动,18.如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子A.所受重力与电场力平衡B.电势能逐渐增加C.动能逐渐增加D.做匀变速直线运动答案：BD,2012新课标,16.如图，在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R的正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为d（dL）的条形匀强磁场区域，磁场的边界与导线框的一边平行，磁场方向竖直向下。导线框以某一初速度向右运动，t=0时导线框的的右边恰与磁场的左边界重合，随后导线框进入并通过磁场区域。下列v-t图像中，可能正确描述上述过程的是D,2013新课标2,功能关系,打点计时器,时间,空间,速度,加速度,研究匀变速直线运动,验证牛顿运动定律,探究动能定理,验证机械能守恒,？探究动量定理,？验证动量守恒定律,表头G,电表改装,半偏法测电阻,电压表,电流表,测定金属电阻率,测定电源电动势和内阻,描绘小灯泡的伏安特性曲线,多用电表的使用,电压表、电流表的再认识,北京2013年,21（18分）某同学通过实验测定一个阻值约为5的电阻Rx的阻值。（1）现有电源（4V，内阻可不计）、滑动变阻器（050，额定电流2A）、开关和导线若干，以及下列电表：A电流表（03A，内阻约0.025）B电流表（00.6A，内阻约0.125）C电压表（03V，内阻约3k）D电压表（015V，内阻约15k）为减小测量误差，在实验中，电流表应选用_，电压表应选用_（选填器材前的字母）；实验电路应采用图1中的（选填“甲”或“乙”）。,北京2013年,（2）图2是测量Rx的实验器材实物图，图中已连接了部分导线。请根据在（1）问中所选的电路图，补充完成图2中实物间的连线。,（3）接通开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，并记录对应的电流表示数I、电压表示数U。某次电表示数如图3所示，可得该电阻的测量值（保留两位有效数字）。,北京2013年,（4）若在（1）问中选用甲电路，产生误差的主要原因是；若在（1）问中选用乙电路，产生误差的主要原因是。（选填选项前的字母）A电流表测量值小于流经Rx的电流值B电流表测量值大于流经Rx的电流值C电压表测量值小于Rx两端的电压值D电压表测量值大于Rx两端的电压值（5）在不损坏电表的前提下，将滑动变阻器滑片P从一端滑向另一端，随滑片P移动距离x的增加，被测电阻Rx两端的电压U也随之增加，下列反映Ux关系的示意图中正确的是。,本题是考试说明中要求的学生实验。试题以学生熟悉的“伏安法测电阻”实验为背景，以考查电表的选择和使用、电路的选择和实物连线、滑动变阻器的使用等实验基本技能为切入点，比较全面地考查了实验原理、实验操作、实验分析等实验环节。第（1）问考查电表及电路的选择。第（2）问考查实物连线。第（3）问考查电表读数和数据使用。第（4）问考查电表内阻对实验的影响及对误差的初步分析。第（5）问考查滑动变阻器在限流电路中对电压的调控作用。题目所涉及到的知识内容、问题情景以及思维难度都不大，只要考生掌握相关的基础理论知识，理解实验原理和方法，认真、规范地的做过这个实验，正确解答并不困难。试题体现了物理学科的特色，对中学物理实验教学与实验复习具有较好的导向作用。难度0.75，区分度0.63。,北京2013年,北京2015年,北京2016年,21.（2）某同学想用下述方法研究机械能是否守恒：在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点O的距离h，计算对应计数点的重物速度v，描绘v2-h图像，并做如下判断：若图像是一条过原点的直线，则重物下落过程中机械能守恒。请你分析论证该同学的判断依据是否正确。,23.某同学用量程为1mA、内阻为120的表头按图(a)所示电路改装成量程分别为1V和1A的多用电表。图中R1和R2为定值电阻，S为开关。回答下列问题:(1)根据图(a)所示的电路，在图(b)所示的实物图上连线。（2）开关S闭合时，多用电表用于测量(填“电流”、“电压，或“电阻”)；开关S断开时，多用电表用于测量(填“电流”、“电压”或“电阻”)。（3）表笔A应为色(填“红”或“黑”)。（4）定值电阻的阻值R1，R2。（结果取3位有效数字）,2013年新课标2,复习内容,知识结构化,概念清晰化,认识深广化,能力发展化,2011年上海,8如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为（A）,2012年上海,8如图，质量mAmB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是A,2013年上海,14.一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间的关系的图像是C,2013年新课标2,复习内容,知识结构化,概念清晰化,认识深广化,能力发展化,关于“g”的认识,Fma,如何测量,与什么因素有关,月球值是多少？,如果地球自转加快？,初中？,赤道与极点有区别吗？为什么？,关于实验条件的控制探究a与F的关系,平衡摩擦力,m10）个相同的小物块（可视为质点）静止在倾角为的倾斜轨道上，物块与轨道间的动摩擦因数均为。每个物块的质量均为m，相邻物块间的距离均为l，最下端的物块到轨道底端的距离也为l。使第1个物块以某一初速度v0沿轨道开始下滑，在每次发生碰撞时物块都立即粘合在一起运动，最后n个物块粘在一起后恰好停在轨道的底端。已知空气阻力可忽略不计，重力加速度为g。（1）求第一次碰撞前瞬间小物块1的速度v1的大小；（2）设第5次碰撞前的瞬间运动物块的动能为Ek5，第5次碰撞过程中系统损失的机械能为E损5，求E损5和Ek5的比值；（3）求下滑的整个过程中由于相互碰撞而损失的机械能。,角度五：多场叠加,如图所示，一带电荷量为+q、质量为m的小物块处于一倾角为370的光滑斜面上，当整个装置被置于一水平向右的匀强电场中时，小物块恰好静止。重力加速度取g，sin370=0.6，cos370=0.8。求：（1）水平向右电场的电场强度；（2）若将电场强度减小为原来的1/2，物块的加速度是多大；（3）电场强度变化后物块下滑距离L时的动能。,变题二：,变题三：,变题五：,斜面上问题在电学中迁移,如图所示，在倾角为30的斜面上，固定一宽L=0.25m的平行金属导轨，在导轨上端接入电源和变阻器。电源电动势E=12V，内阻为r=1.0。一质量m=20g的金属棒ab与两导轨垂直并接触良好。整个装置处于磁感强度B=0.80T、垂直于斜面向上的匀强磁场中（导轨与金属棒的电阻不计）。金属导轨是光滑的，取g=10m/s2，要保持金属棒在导轨上静止，求：（1）金属棒所受到的安培力；（2）通过金属棒的电流；（3）滑动变阻器R接入到电路中的阻值,整合（力学实验、电学实验）建构（实验器材、实验步骤、实验电路）拓展,角度六：实验复习,角度六：实验复习,角度六：实验复习,角度六：实验复习,若电流表改为电压表，其它也做相应变化，那么,优化讲解策略，整合解题思路,要重视对典型物理过程的分析:在大量习题泛滥的题海之中，要抓往少而精的反映典型物理过程的重要例题，认真做，重复做，边做边认真体会其中的物理思想和掌握处理问题的方法。搞清易混易错问题的一个常用方法是把以前做过的大量练习中出过错误的题抽出来，通过认真复习、思考、找到错误原因，加以改正。这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性。,f对子弹做功,f对木块做功,这对f对系统做功,A.fsB.-fsC.fdD.-fdE.f(s+d)F.-f(s+d),-f(s+d),fs,-fd,要重视规范化的研究方法和解题程序，养成多方面的良好习惯:你会审题吗？你会画草图吗？你知道有哪些必要文字说明吗？1、研究对象，研究过程；2、依据,构建知识体系,整合解题思路,构建知识体系,W=EK,-WG=Ep1,W除重、弹簧弹力=E,-W弹簧弹力=Ep2,功是能量转化的量度,能量守恒定律,功能关系,1、该过程涉及哪些能量,2、各能量怎么变化,3、减少的等于增加的能量,如图所示，电路（a）、（b）中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小。接通K，使电路达到稳定，灯泡S发光。A在电路（a）中，断开K，S将渐渐变暗B在电路（a）中，断开K，S将先变得更亮，然后渐渐变暗C在电路（b）中，断开K，S将渐渐变暗D在电路（b）中，断开K，S将先变得更亮，然后渐渐变暗,合外力对甲物体作用一个-0.2Ns的冲量，合外力对乙物体做功-0.2J。则A乙物体的动量一定减小B甲物体的动量一定减小C甲物体的末动量一定是负的D乙物体的机械能一定减小,整合解题思路,解题=描述物理过程需要解决的问题1、要描述哪些物理过程？2、用什么去描述？3、怎么去描述？,运动形式,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动(平抛),非匀变速曲线运动,非匀变速直线运动,解题工具,牛顿运动定律,运动学公式,能量,动量,一、高中物理涉及的运动形式和解题工具,解题工具,牛顿运动定律,运动学公式,能量,动量,描述状态,描述过程,一、高中物理涉及的运动形式和解题工具,二、解题工具是如何描述各种运动的？,运动形式,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动(平抛),非匀变速曲线运动(圆周),非匀变速直线运动,解题工具,牛顿运动定律,运动学公式,能量,动量,二、解题工具是如何描述各种运动的？,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,非匀变速曲线运动,非匀变速直线运动,L=1.00mm=0。012kgq=1.0010-7CE=1.00106N/C现将O、B之间的线烧断，求最后两球的机械能与电势能的总和与线断前相比改变了多少？（不计两带电小球间相互作用的静电力）,T1sin+T2sinqET2cos-T2cosmg,T2sinqET2cosmg,045,当然，最好的方法还是整体法,A球的重力势能减少了：EAmgL（1sin60）B球的重力势能减少了：EBmgL（1sin60cos45）A球的电势能增加了：WAqELcos60B球的电势能减少了：WBqEL（sin45sin30）两种势能总和减少了：WWBWAEAEB代入数据解得：W6.8102J,设在地面上方的真空室内，存在匀强电场和匀强磁场。已知电场强度和磁感应强度的方向是相同的，电场强度的大小E=4.0V/m，磁感应强度的大小B=0.15T。今有一个带负电的质点以v=20m/s的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动。求此带电质点的电量与质量之比q/m以及磁场的所有可能方向。,设在地面上方的真空室内，存在匀强电场和匀强磁场。已知电场强度和磁感应强度的方向是相同的，电场强度的大小E=4.0V/m，磁感应强度的大小B=0.15T。今有一个带负电的质点以v=20m/s的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动。求此带电质点的电量与质量之比q/m以及磁场的所有可能方向。,受力分析图状态,C/kg,设在地面上方的真空室内，存在匀强电场和匀强磁场。已知电场强度和磁感应强度的方向是相同的，电场强度的大小E=4.0V/m，磁感应强度的大小B=0.15T。今有一个带负电的质点以v=20m/s的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动。求此带电质点的电量与质量之比q/m以及磁场的所有可能方向。,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,非匀变速曲线运动,非匀变速直线运动,二、描述运动与解题思路,质量为M的机车拉着质量为m的拖车，在平直的轨道上匀速前进，拖车中途脱钩。当司机发现时，机车已离脱钩处有L距离，于是立即关闭油门撤去牵引力。设机车的牵引力是定值，机车和拖车受到的阻力都是车重的倍。求机车和拖车完全停止时相距多远。,脱钩后，对拖车：,对机车：,匀速运动：,思路1、牛+运,由几何关系：,解以上八式：,解得：,思路2：能量,摩擦力多做的功等于牵引力多做的功，即：,若脱钩时，机车同时关闭油门，则由于二者初末速度相同加速度也相同，则二者将停在同一地方（车看作质点）,思路3：,能量应用最高境界,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,非匀变速曲线运动,非匀变速直线运动,二、描述运动与解题思路,用绳子拉着小球m，在竖直面内能做完整圆周运动，求在最低点拉力最小值？,用绳子拉着小球m，在竖直面内能做完整圆周运动，求在最低点拉力最小值？,1、最有可能在哪儿不“完整”？2、最高点一个状态牛顿运动定律合力提供向心力、求的是最低点拉力最小值状态？、“最高最低”是怎样的过程？,解：在最高点，由牛顿运动定律,在最低点，同理,从最高点到最低点，由动能定理,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,非匀变速曲线运动,非匀变速直线运动,牛+能,二、描述运动与解题思路,真空中存在空间范围足够大的、水平向右的匀强电场。在电场中，若将一个质量为m、带正电的小球由静止释放，运动中小球的速度与竖直方向夹角为37（取sin37=0.6，cos37=0.8）。现将该小球从电场中某点以初速度v0竖直向上抛出。求运动过程中小球受到的电场力的大小和方向；小球从抛出点至最高点的电势能变化量；小球的最小动量的大小和方向。,真空中存在空间范围足够大的、水平向右的匀强电场。在电场中，若将一个质量为m、带正电的小球由静止释放，运动中小球的速度与竖直方向夹角为37（取sin37=0.6，cos37=0.8）。现将该小球从电场中某点以初速度v0竖直向上抛出。求运动过程中小球受到的电场力的大小和方向；小球从抛出点至最高点的电势能变化量；小球的最小动量的大小和方向。,电场力的方向水平向右,（1）,（2）,匀变速曲线运动解题思路分解牛+运,（3）分析：求最值问题一般思路：先搞清楚要求的物理量与哪些因素有关再讨论如何取得最值,解：设t时刻小球的速度为v，有：,竖直方向：,水平方向：,小球的速度：,上述表达式，根号下是关于t一元二次函数，由数学知识可求得：,所以最小动量为,匀变速曲线运动解题思路分解牛+运,第（3）问的最简方案：分解速度,按平行于合力和垂直于合力方向分解速度，,则垂直分v量大小不变，平行分量v先减小后增大。,显然，当平行分量v减到零时，速度最小为：vmin=v=v0sin37o=0.6v0,分解思想应用的最高境界,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,非匀变速曲线运动,非匀变速直线运动,牛+能,二、描述运动与解题思路,如图所示，轻质长绳水平地跨在相距2l的两个小定滑轮A、B上，质量为m的物块悬挂在绳上O点，O点与A、B两滑轮的距离相等。在轻绳两端C、D分别施加竖直向下的恒力F=mg。先托住物块，使绳处于水平拉直状态，静止释放物块，在物块下落过程中，保持C、D两端的拉力F不变。(1)当物块下落距离h为多大时，物块的加速度为零?(2)在物块下落上述距离的过程中，克服C端恒力F做功W为多少?(3)求物块下落过程中的最大速度vm和最大距离H。,如图所示，轻质长绳水平地跨在相距2l的两个小定滑轮A、B上，质量为m的物块悬挂在绳上O点，O点与A、B两滑轮的距离相等。在轻绳两端C、D分别施加竖直向下的恒力F=mg。先托住物块，使绳处于水平拉直状态，静止释放物块，在物块下落过程中，保持C、D两端的拉力F不变。(1)当物块下落距离h为多大时，物块的加速度为零?(2)在物块下落上述距离的过程中，克服C端恒力F做功W为多少?(3)求物块下落过程中的最大速度vm和最大距离H。,物块向下做“非匀速直线运动”，即加速度变化的运动。解题关键是：分析物体运动过程中各物理量的变化。,过程分析：1、mg-2Fsin=ma增大，a向下减小，v向下增大（关注减小的物理量）2、当a=0时，即：mg=2Fsin，v向下3、增大，a向上增大，v向下减小4、当v=0时，物体达到最低点,（1）当物块下落距离h为多大时，物块的加速度为零?mg=2Fsin得sin=0.5，即=30o所以h=,（2）在物块下落上述距离的过程中，克服C端恒力F做功W为多少?,分析：物块克服绳的拉力T对所做功等于C点克服力F所做功。,（3）求物块下落过程中的最大速度vm和最大距离H。,下落h的过程，由动能定理,（3）求物块下落过程中的最大速度vm和最大距离H。,全程，由动能定理,非匀变速直线运动,分析各物理量变化关注减小的物理量,牛+能,二、描述运动与解题思路,静止或匀速直线运动,匀变速直线运动,匀变速曲线运动,非匀变速曲线运动,牛+能,如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O点下摆，当摆到最低点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自已刚好能回到高处A。求男演员落地点C与O点的水平距离s。已知男演员质量m1，和女演员质量m2之比为2，秋千的质量不计，秋千的摆长为R,C点比O点低5R。,提示：本题涉及圆周运动、平抛；在男女演员分开瞬间，一般利用动量守恒定律去研究该过程。,解：由A到B的过程中，由机械能守恒定律,女演员推出男演员的过程，由动量守恒定律,此后，女演员恰返回到A，由机械能守恒定律,男演员平抛,竖直方向水平方向,解得,可见：各种运动形式有各种运动的解法；相互作用过程常利用动量守恒研究。,如图所示，用长L的细绳悬挂一质量为m的小球，把小球拉至A点使悬线与水平方向成30角，然后放手。问小球运动到悬点的正下方B点时悬线的张力为多大？,如图所示，两根平行的金属导轨固定在同一水平面上，磁感应强度B=0.50T的匀强磁场与导轨所在的平面垂直，导轨的电阻很小，可忽略不计，导轨间的距离L=0.20m。两根质量均为m=0.10kg的平行金属杆甲、乙可在导轨上无摩擦地滑动，滑动过程中与导轨保持垂直，每根金属杆的电阻R=0.50。在t=0时刻，两杆都处于静止状态。现有一与导轨平行、大小为0.20N的恒力F作用于金属杆甲上，使金属杆在导轨上滑动。经过t=5.0s，金属杆甲的加速度为a=1.37m/s2，此时两金属杆的速度各是多少？,图中，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，B静止在水平导轨上，弹簧处在原长状态。另一质量与B相同滑块A，从导轨上的P点以某一初速度向B滑行，当A滑过距离l1时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴在一起运动，但互不粘连。已知最后A恰好返回出发点P并停止。滑块A和B与导轨的滑动摩擦因数都为，运动过程中弹簧最大形变量为l2，求A从P出发时的初速度。,提示：A、B一起压缩弹簧到恢复原长过程是“非匀变速直线运动”，利用能量分析此过程。答案：,如图所示，一个带负电的油滴以初速v0，从P点倾斜向上进入水平方向的匀强电场中若油滴到达最高点C时速度大小仍为v0，则油滴最高点的位置在(A)P点的左上方(B)P点的右上方(C)P点的正上方(D)上述情况都可能,如图所示，一个带负电的油滴以初速v0，从P点倾斜向上进入水平方向的匀强电场中若油滴到达最高点C时速度大小仍为v0，则油滴最高点的位置在(A)P点的左上方(B)P点的右上方(C)P点的正上方(D)上述情况都可能,提示：A竖直方向匀减速到零，水平方向先向右匀减速到零，再向左匀加速到v0。,回归基础看书,怎么看书：（1）书上的演示实验（2）书后的习题（3）重点章节,从飞机上抛出的物体相对于飞机做什么运动？,若间隔一段时间再抛出第2个、第3个、第4个物体，物体位置排列情况？相互之间相对运动如何？,每块砖厚为d，A与起点间距为s，求相机曝光时间？,（1）a-1/m图像的斜率的物理意义？（2）图中图线线性关系很好，且过坐标原点。若某学生在做该实验时，忘记了平衡摩擦力或未保证钩码质量i；增大，增强i=i；42,一束白光通过三棱镜会发生_现象，在屏上出现的光谱(如图)最上面的是_色光，最下面的是_光。在光谱中紫色光的折射率最_，它在棱镜中的传播速度最_。当逐渐减小白光的入射角时，屏上最先消失的是_色光。,一束白光通过三棱镜会发生_现象，在屏上出现的光谱(如图)最上面的是_色光，最下面的是_光。在光谱中紫色光的折射率最_，它在棱镜中的传播速度最_。当逐渐减小白光的入射角时，屏上最先消失的是_色光。答案：色散，紫、红、大，小，紫,在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹。若在双缝中的一缝前放一红色滤光片（只能透过灯光），另一缝前放一绿色滤光片（只能透过绿光），这时（）A、只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其它颜色的双缝干涉条纹消失B、红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其它颜色的双缝干涉条纹依然存在C、任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上无任何光亮,在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹。若在双缝中的一缝前放一红色滤光片（只能透过灯光），另一缝前放一绿色滤光片（只能透过绿光），这时（C）A、只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其它颜色的双缝干涉条纹消失B、红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其它颜色的双缝干涉条纹依然存在C、任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上无任何光亮,如图所示为一显示薄膜干涉及现象的实验装置，P是附有肥皂膜的铁丝圈，S是一点燃的酒精灯。往火焰上洒些盐后，在肥皂膜上观察到干涉图象应是下图中的（）,如图所示为一显示薄膜干涉及现象的实验装置，P是附有肥皂膜的铁丝圈，S是一点燃的酒精灯。往火焰上洒些盐后，在肥皂膜上观察到干涉图象应是下图中的（D）,在观察衍射现象的实验中，观察到如图清晰图样，障碍物应是：（）A、很小的不透明圆板B、很小的中间有圆孔的不透明圆板C、约有碗口大小的不透明圆板D、约有碗口大小的中间有圆孔的不透明圆板,在观察衍射现象的实验中，观察到如图清晰图样，障碍物应是：（A）A、很小的不透明圆板B、很小的中间有圆孔的不透明圆板C、约有碗口大小的不透明圆板D、约有碗口大小的中间有圆孔的不透明圆板,在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连。用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，如图所示，这时（）A、锌板带正电，指针带负电B、锌板带正电，指针带正电C、锌板带负电，指针带正电D、锌板带负电，指针带负电,在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连。用弧光灯照射锌板时，验电器的指针就张开一个角度，如图所示，这时（C）A、锌板带正电，指针带负电B、锌板带正电，指针带正电C、锌板带负电，指针带正电D、锌板带负电，指针带负电,卢瑟福提出原子的核式结构学说的根据是，在用粒子轰击金箔的实验中发现，粒子（）A、全部穿过或发生很小的偏转B、绝大多数穿过，只有少数发生很大偏转，极少数甚至被弹回C、绝大多数发生很大的偏转，甚至被弹回，只有少数穿过D、全部发生很大的偏转,卢瑟福提出原子的核式结构学说的根据是，在用粒子轰击金箔的实验中发现，粒子（B）A、全部穿过或发生很小的偏转B、绝大多数穿过，只有少数发生很大偏转，极少数甚至被弹回C、绝大多数发生很大的偏转，甚至被弹回，只有少数穿过D、全部发生很大的偏转,图中R是一种放射性物质，虚线方框内是匀强磁场，LL是厚纸板，MM是荧光屏，实验时发现在荧光屏的O、