小学六年级语文下册单元评估测试卷

小学六年级语文下册单元评估测试卷小学六年级语文下册单元评估测试卷 （第一单元）（第一单元） 育才小学王爱华 一、填写恰当的字连词。 （112=12 ） giqxnyjnt in 灌（） （）黑（）色洋（） （）岭（）静 气（） （）凉（）速友（） （）马（）蜜 二、用“”标出正确读音。 （14=4 ） 系（j x）着绳子悄（qioqio）然无声依恋（ninlin）臀（tndin）部 三、填字成词（18=8 ） 寒冬（）月银（）素裹风刀霜（）玉（）银末 威（）雄壮如（）如醉水平如（）蜿（）盘旋 四、积累填空。 （58114=28 ） 1、两个人并排（） ，刚（） ，再没法容（）了，这句话是说（）小，也说明全华双龙洞中的孔隙 （） 。 2、我们赞美（） ，你是（） ；我们依恋（） ，你有（） 。古诗中描写到它的诗句也 很多，如：，。 3、它歪着（）的脸蛋， （） ，潇潇洒洒地从身上抖落下（） ，在大海上溅出（）的亮 点。 （） ，天和海都被它的笑颜（） ， （） ， （） 。这两句话选自一课，写得 生动有趣，请你仿照这种修辞手法也另写一句。 4 、 快 乐 的 寒 假 过 去 了 ， 但 那 寒 冬 腊 月 的 北 国 风 光 还 让 我 们 记 忆 犹 新 。 此 时 我 们 脑 中 出 现 的 成 语 有：、。 五、仔细阅读，认真答题。 （815=23 ） 短文一：烟台的海 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子， 从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟 把岸边数百斤重的石凳掀到十 几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有 的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 1、这节写出了冬天烟台海（）的特点。2 2、文中哪些句描写了“蔚为壮观的景象”？用“”划出。2 3、文中加点字“竟”删掉也通，能删掉吗？说说理由。2” 。 4、壮丽的风景线是由（）和（）构成的。2 短文二： 看起来，海是平静的，而海凶猛起来，就像从地狱里吹出的狂风，动荡、旋转、纷飞、怒号（hoho） 。我们的大海之子 呀，整年到头都在海上，在浪尖上、在剑锋上，他们用血肉与生命铸造（才财）富。隆冬，北风凛冽，他们在海上种植海（带 戴）苗，海浪像刀枪格击，海涛像雷电爆炸。两手泡在冰水里，冻得麻木了，用力在船板上拍，拍得血活泛了再干，脸上割得 一条条裂（lili）口，嘴唇冻破开裂（lili） ，不敢说，不敢笑，一动就疼得（钻专）心。夏天，太阳烫得炙人，他们 穿着（zhuzhe）那样重、那样厚的橡胶水裤，汗水像泉水一样流注在里面，热得实在难耐，就盛（chngshng）桶冷 水往头上、身上猛浇。他们两眼时时注视大海，就怕突然刮起大风，把海带卷得无影无踪，那就是毁灭性的灾难呀！大风终于 袭来了，他们（架驾）上船，迎凶风，战恶浪，一齐上 1、选择括号中正确的读音和字用“”标出。 （18=8） 2、读了这短文，你想到跟海有关的成语是3 、。 3、联系上下文想一想， “大海之子”是指什么人？2 4、用“”画出能概括短文大意的句子。2 六：习作，我们的社会除了有大海之子，还有蓝天之子，大地之子请你以“之子”为题，写一篇习作。25 小学六年级语文下册单元评估测试卷小学六年级语文下册单元评估测试卷 （第二单元）（第二单元） 一、看拼音写字词。 （120=20 ） jinminnuynlnjiwgps （）（）（）（）（） fnghuwngtjshcchfng （）（）（）（）（） 二、选择合适的词语填空。 （17=7 ） 1、严肃肃立肃静 清明纪念仪式开始了，会场上立刻（）下来，到会的所有人员（）向英雄致敬。 2、议论纷纷各抒已见自言自语娓娓而谈夸夸其谈 小组讨论开始了，刘老师用亲切的话语鼓励我们说： “大家要（）踊跃发言。 ” 同样是说话，有的人（） ，令人讨厌；有的人（） ，让人舒心。 3、阴谋诡计神机妙算 贺龙将军（） ，彻底识破了敌人的（） 。 三、读一读，想一想，填序号。 （15=5 ） 1、 （）说树林是绿色的疗养院。 2、 （）说树林是生命的摇篮。 3、 （）说树林是大自然的美容师。 4、 （）说树林是动物的乐园。 5、 （）说树林是绿色的银行。 a、经济学家b、动物学家c、生物学家d、医学家e、艺术家 四、积累填空。 （121=21 ） 1、卢沟桥事变拉开了中国人民（）的序幕。从此，一场伟大的（）便如火如荼地展开了。这卢沟桥事变发 生在（）年（）月（）日，所以人们也称它为“七七事变” 。 2、 “中国人民决不以日本士兵及人民为（）我八路军本着（）之精神， （） ， （） ，必当 为中华民族之（）与人类之永久（）而（）”这是（）谁写给（）信中的部分内 容，将军的所作所为赢得了日本人民对他的高度称赞，称他是。 3、在这单元课文中，我们认识了（）的泊诺德一家人， （）的大刀队员。知道了我全国军民团结一致，经过 8 年抗战，把日本侵略者赶出了中国。今年是抗战胜利（）年。 4、 夏日绝句是宋朝词人（）写的，这首诗中“，死亦为鬼雄。 ”赞颂了秦末农民起义首领 （） 。 五、阅读短文，仔细答题。 （1319=22） 短文一： 半截蜡烛节选 时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来， “天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 ”说着，伸手端起烛 台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前历声喝到你不用蜡烛就不行吗一把夺回烛台孩子是懂事的， 他知道，厄运既将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地座待着。烛焰摇曳，发也微弱的光， 此时此刻，它 仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越 来越短的蜡烛上。 1、给短文空白处加标点。4 2、文中有 3 个错别字，请找出，并在下面写上正确的字。3 2、 “厄运”在文中是指。2 3、加点字“它”指的是，所在句子描写说明。2 4 、 请 在 这 节 中 画 出 一 句 描 写 人 物 的 动 作 或 神 态 或 语 言 或 心 理 活 动 的 一 句 ， 写 写 你 从 中 体 会 到 什 么？。2 短文二： 我是中国人 （）是中国人， （）还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自 己的国家。我就是一个典型。我常常会兴【xng xng】奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡上海 在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆 地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景点 有一次， 我在黑板上写了： “我爱你中国” 几个大字。 老师很有兴 【xng xng】 趣地凑过来问我们写的是什么? “I love you (我爱你)”我很严肃地说。 “What（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。 “China（中国） ！ ”老师恍然大悟， 紧握我们的手说“Good！ （好！ ） ” 在这里，友好中也有不友好的事情发生。 几【j j】个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交来。那时，我还不知道英 语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图， （）我交上了一张地图。 当我知道交错了后，便去解释。 （） ， （）我怎么解释， （）是徒然。他总是摇头，不理睬， （）在测验卷上 给了个“C” 。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤， （）没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇 打那以后，我每次小测验（）得满分，大测验也得“A” 。要知道大测验得“A”是寥（lao）寥无几【j j】的。我 为我超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！ 1、在【 】中选择正确的读音打“” （14=4 ） 2、选择适当的关联词填在（ ）里。 （19=9 ） 都不管还是无论都 于是但是还但 3、打“”的话含有的意思。 1 4、如果把自然段合为一大段，它是围绕来叙述的。2 5、课文以我是中国人为题，全文充满了浓郁情感。请你仔细阅读文章，写出作者的两种情感。 2 六、习作。25 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ”最近，生活中发生了哪些事，请你选择一件印象深的事写 下来。题目自拟。 小学六年级语文下册单元评估测试卷小学六年级语文下册单元评估测试卷 （第三单元）（第三单元） 一、看拼音写字成词再填空。 （1102=12 ） mnyobngshzhu 隐（）（）怪（）报成（）（）语 （）怨（）挟（）干书（）（）雨 以上 5 个音节在新华字典中排在最前面的是，排在最后面的是。 二、选择正确的读音，用“”标示。 （14=4 ） 蒙（mng mng）骗兴（xng xng）尽 乘（chng chng）虚而入传（zhun chun）记 三、给带点字选择恰当的义项（用“”标示） ，再任选另一种义项在括号里组词。18=8 兴尽 （完完全死亡全部达到极限）（） 不须 归（务必胡子像胡须的东西）（） 不胜 欢喜（经受住尽超过优美）（） 不堪 设想（经得起能够）（） 四、选择合适的词语填进短文的括号内6 密密麻麻挨挨挤挤挺拔苍劲亭亭玉立 因为所以虽然但是如果就 无论都不但而且 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。然而，我却更爱荷叶。 （）没有荷叶，只剩下荷花孤独无依地站着， （） 显得单调。看啊，这些荷叶（）的，衬托着（）的荷花，甘于平凡。风狂雨骤还是烈日如火，他们（）静 静地守卫着荷花。 五、积累填空。 （120=20 ） 1、读书要有（） ，可以选读（） ，也可以选读（）等。这样可以在有限的时间去读更多的（） ， 去获取更多的（） 。 2、我国有悠久的历史，灿烂的文化。 “唐诗” 、 “宋词” 、 “元代戏曲” 、明清的小说“都是祖先留给我们宝贵的财富。提起唐诗 你想到（）写的诗句， 。宋词又使你想到（）写的词句， 。由小说我们想到古代四大名著是、 水浒传。 3、民间流传着许多有关孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经的故事。你知道的故事有、 我们就想用、 、等词赞颂孙悟空。 六、阅读理解做题。 短文一： 螳螂捕蝉节选 少年说： “花圆里有棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，优闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身 后。那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。 ” 吴王夸讲说： “你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说： “是的，黄雀升长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到 眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ ” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说： “对！对！你讲得太有道理了！ ”于是打消了攻打楚国的念头。 1、文中有 5 个错别字，请找出并在下面写上正确的字。 （15=5 ） 2、蝉眼前的利益是，身后的祸患是。 螳螂眼前的利益是，身后的祸患是。 黄雀眼前的得益是，身后的祸患是。6 3 少年通过“、”这成语故事，想告诉吴王：楚国就像 ，吴国就像，黄雀就是。 吴王听了恍然大悟，他明白了所以打消了攻打楚国的念头。6 4、文中的少年是人，理由是。2 短文二： 忆读书 一谈到读书，我的话就多了。我自从会认识字后不到几年就读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教 科书第一册“天、地、日、月、山”及以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大事，分久必合，合久必分”的三 国演义 。 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄弟讲一段三国演义 ，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结 义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下干他的公事去了。我只好带着对于故事下文的无限悬 念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我决定咬咬牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如 把“凯”念作“岂” ，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那些字的一半部分。 谈到三国演义 ，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又 把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。 这同时我看了母亲针钱笸箩里常放着的那几本聊斋志异 ，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对 于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳 宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写 的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使人气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的性格，虽然因 为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。 精忠说岳并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典 诗词，但能够从头背到底的，只有寥寥几首，不过李易安的声声慢 ，她那几个叠字： “寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”写得 十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪，的确给我留下了极深的印象。 到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的茶花女 ，使我对于林老先生译的外国小 说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林老先生译的小说来看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。 红楼梦是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还 是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 总而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了 做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。 作者：冰心（我国当代著名的儿童文学家） 1、 照例子找出文章中与例词结构相同的词语，写在下面的横线上。2 例：凄凄惨惨、 2、 填空： 2 选文中的鲁智深，绰（chu）号叫“花和尚” ，你还知道哪些好汉的姓名及其绰号， （姓名） ：（绰 号） ：。 3、用线把相应的内容连起来。4 三国演义母亲剌字，精忠报国 水浒传满纸荒唐言，一把辛酸泪 红楼梦空城计 精忠说岳杨志卖刀 4、作者对章回小说发生兴趣的原因是（）1 （1）四岁时就能读国文教科书。（2）读三国演义（3）读好书，多读书，从书里找到了最大的快乐。 5、作者写这篇文章所要表达的中心是什么呢？请用“”画出文中的一句话来说明。2 七、习作。20 古人云“开卷有益” 。在课外，同学们也读了不少书，丰富充实了自己的人生。请选择一本或一篇你最喜欢的书或文章， 写一篇读后感。 小学六年级语文下册单元评估测试卷小学六年级语文下册单元评估测试卷 （第四单元）（第四单元） 一、根据拼音填字成词。112=12 binxixyn （）别威（）（）牲（）藏 （）论（）作（）流（）致 （）利和（）（）戏（）车 二、给带点的字选择合适的读音，用“”画来。(0.56=3) 一幢 （zhungdng）恶 化（ w）矿藏 （zngcng） 苍蝇 （yngying）薄 膜（bob）情不自禁 （jnjn） 三、选词填空。(0.510=5) 期望希望顽强坚强激动激励 当中国女排又一次站在领奖台上，将阔别 20 年的奥运冠军奖杯高高举起时，心情十分 （） ，大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能像 大姐姐们一样（） ，成为一名运动员，为祖国争光，不辜负父母对我的（） 。 保护遵守爱护保持注意 （）公共秩序、 （）公共安全、 （）公共财物、 （）环境 等都是社会公德的基本要求。 四、填写关联词语。(0.513=6.5) 1、爷爷（）年纪大了， （）身体却很硬朗。 （）天气有无变化， 他（）坚持每天锻炼。 （）偶尔外出， （）不间断。 （）爷爷 极少生病。 2、李明是个（）聪明（）用功的孩子， （）他坚持天天写日记， （）他的写作水平较高， （）要求写哪方面内容的作文，他（）写得 较好。 五、根据课文内容填空。(132=32) 1、蝙蝠夜间飞行靠（）发出人耳听不到的“ （） ” ，用（）接到 这种“ （） ” ，就能迅速作出判断， （）地自由飞翔，捕捉食物。现在，人们把 （）应用于（） 、 （） 、 （）等领域上，给人类带来了巨大的 （） 。文中引号用法是。 2、千百年来，人们（）海洋，是因为（ ） ；又（）海洋，是因为（ ） 。在（）的海洋面前，人们只能“ （） ” 。如今， 由于（）的飞速发展，人类正在迎来（） 、 （）的新时 代。 要想海洋乐于作出它的奉献， 我们首先必须 （） 海洋、（） 海洋 （） 。 3、合作不仅要有（）的目标，要尽力做好（）的事情，而且还要心中 （） ，心中（） ，有（）的精神。作为一个现代人，只有学 会（） ，才能（） 。 4 、 一 位 同 学 在 单 元 考 查 中 觉 得 成 绩 不 错 就 骄 傲 起 来 ， 你 可 用 古 今 贤 文 劝 告 他 ； 这 位 同 学 不 听 劝 告 反 而 认 为 你 说 话 不 中 听 ， 你 又 可 用 古 今 贤 文 等句与之交流。 六、阅读短文，完成后面的练习。 （7100.55=19.5） 短文一： 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之 间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙，所以人们常说：小合作 有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 1、 “顾”有三种解释：关心；看；拜访。 “顾名思义”的“顾”可以理解为：， 根据这个意思， “顾”还可以组成的词语有：。 2、读划横线的句子，回答：句中的“名”指； “义”指。 3、 “非常宝贵的人生道理”指的是什么？请写下来。 4、短文中讲了两个方面的内容，一是讲；二是讲。 短文二：功到自然成 东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习书法的楷模，还被人们尊称为“书圣” 。他是如何 获得成功的呢？