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文档简介

我爱我的课，谁的桶能盛最多的水？假设每个队都有这样的桶，希望枪筒里有更多的水，那么有什么好方法呢？(1)木板要不要弄短？2)用长木板发送短木板吗？(？(3)长而短的木板各抬高一点.著名的“木桶理论”:长度最短的木桶中的水量取决于长度最短的木板。你有没有想过我们全班像桶一样？2)反集体建设中，哪种方法最好，效果最好？还有你自己，这个班里到底是什么木板？你还想成为什么样的木板？摘要：如果一个班级是元首，那么每个学生就是这个元首的木雕。没有任何木板的这把枪没有水，不能成为木桶。在我们的学生生活中，我们每个人都想生活在优秀、安慰、自豪的课堂集体中。但是，好的班级集体建设，不能和你分开，我，他！希望每个同学都努力提高自己的高度，希望我们班集体成为我们未来人生最美好的回忆！我们的课？我们在课堂上有什么可发展的优点？哪些缺点需要我们改正？优点继续发展！学生们很和谐，很幸福。班干部、班代表、组长很认真，有责任。大部分学生可以团结合作，提供帮助。很多学生按时来学校积极认真地学习。大多数同学都能按时完成作业。不足的积极严重改善1。到达早晨学校后，有些学生不能立即准备学习用品，早上读书的时候，个别学生读书的时候声音很小；2.部分练习时间纪律不足的学生不能只埋头学习，有很多学生说。3.个别学生还没有形成良好的学习和上课习惯，上课铃响后，迅速回到座位上坐下，安静等教师；一些学生没有充分意识到价值日。5.班干部带头的作用不明确，工作不够大胆，不能组织同学进行活动或学习，我为班做了什么？如何珍惜我们班集体，努力做有价值的事；最后，面具门、窗、电关闭。积极认真的黑板，文化墙；努力跑步，认真做好眼睛运动。积极参加各种课外活动，为班级活动支付实际行动。积极配合班干部的工作，服从管理。和老师一起上课，积极回答问题。遵守教室纪律。活动不晚，不说，不扔垃圾。9.进入房间很安静，遵守纪律。10.按时完成作业。11.主动维护班级名誉，努力为班级争光。12.努力学习，继续发展，不拖课后腿。一个依靠全体成员团结奉献的凝聚力的团体，每个人在平时的学习和生活中通过实际行动，自己维护班级的荣誉。为了让所有的
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