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.,1.分数的意义,.,分数的产生,.,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块,_包。,.,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。,.,分数的意义,.,.,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。,.,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,.,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,23,.,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,23,34,.,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,23,34,56,.,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。如,的分数单位是。,你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?,.,3000多年前,古埃及就有了分数记号。,.,2000多年前,中国用算筹表示分数。,.,后来,印度用阿拉伯数字表示分数。,23,这种方法和我国的类似。,没有分数线,.,公元12世纪,阿拉伯人发明了分数线。,分数线,这种方法一直沿用至今。,.,练习,.,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,.,2.,18,13,.,3.,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,14,16,.,4.按要求涂色。,23,12,.,5.,这包饼干有12块,我们把它平均分了吧。,13,包是_块。,13,4,.,6.和同学们说说在生活中见过的分数。,.,7.读出下面的分数,说说他们的具体含义。,爱护环境,人人有责!,.,.,8.读出下面的分数,并说
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