人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷(练习)

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 老字号“王麻子”刀剪铺店门前有一副楹联，请你选出最恰当的一项是（ ）A一艺足供天下用，得法多自古人书。B纸背透春光是何人技艺，刀尖犁盛世乃在真功夫。C雨过琴书润，风来翰墨香。D剪裁奇妙随心动，斩切坚难任意行。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成小题。窗外，桂花暗香浮动，梧桐疏影摇曳，宛如金秋的寒露落在盛夏的花朵上，一切看起来如此随然。时光荏苒，岁月苍桑，时间如白驹过隙般从指尖匆匆流过，留下的只是仓促和茫然。身处喧xio的世界，一个人独处，即使身边有太多的纷杂，只要在心里种菊，也会收获一份淡然和宁静。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。摇曳（_）喧xio（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”（3）画线句子运用的修辞手法是_。3 . 为了让同学们更好地了解北京文化，学校组织了“文化符号寻踪北京”主题活动。请根据要求，完成后面小题。【小题1】寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，完成后面小题。“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年(公元307年)，距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗（甲）其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年(公元1276年)建元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝潭柘寺设计建造了紫禁城(今“故宫”)。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样（乙）以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰，充分体现了中国古建筑的美学原则。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一(bn)。（1）给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（_）A.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：一可见一般B.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：一可见一斑C.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：丨可见一斑D.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：丨可见一般（2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（_）A.耳濡目染 仿照 B. 耳熟能详 仿照C.耳熟能详 按照 D. 耳濡目染 按照(3)在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_）A.（甲）”?（乙）；B.（甲）”?（乙）：C.（甲）?”（乙）；D.（甲）?” （乙）：【小题2】胡同里的门联是城市记忆的文化符号。门联既传达出不同的家风文化，又展现着老北京人的精种面貌。对下列联语理解不正确的一项是（ ）A国恩家庆，人寿年丰。理解：表达对国家的感恩之情，祈望家中有喜庆之事，家人健康长寿，年成好。B忠厚传家久，诗书继世长。理解：彰显了以忠厚之德治家、圣贤诗书教育子孙的家风，期望家运久远绵长。C增得山川千倍利，茂如松柏四时春。 理解：祈望生意规模，犹如山川一般宏大；诚信无欺，好似松柏一样四时长青。D清华词作云霞彩，典重文成金石声。理解：希望词作清新华丽，像云霞般绚丽；文章典雅庄重，如金石之声般铿锵。【小题3】寻访“燕京八景”之一的“卢沟晓月”时，同学们看到了卢沟桥东西两块石碑。下面对乾隆御书“卢沟晓月”和康熙御书察永定河碑文的理解，全都正确的一项是（ ）“卢沟晓月”碑文察永定河的碑文A“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；察永定河的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。B“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；察永定河碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。C“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；察永定河碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。D“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；察永定河的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。【小题4】下面创意“福”字的形旁和声旁 不同城市的地域文化春节将至，请你选择一个“福字张贴在北京某街道的宣传墙上，你会选择哪一个，请说明理由选择：_理由：_【小题5】某位同学参加主题活动后感触頗深，下面是他在校园展板上写的一段话，其中第句有两处表达欠妥，请分别加以改正。北京，六朝古都，孕育了丰厚的文化。长城、潭柘寺记录着悠远的历史，故宫、颐和园见让了更迭的朝代，京剧、景泰蓝彰显着特色的文化，前门、胡同、四合院留下了百姓平凡生活的印迹老符号如陈年佳酿，甘醇悠长；新符号似青春少年，天真烂漫。“高新科技园区”中关村，国家大剧院、“鸟巢”和“水立方”等，正以全新的形象展现着北京历史文化名城的古朴。这些新符号和老符号交融在一起，见证着北京的过往，讲述着北京的现在，也展望着北京的未来。第一处修改：_第二处修改：_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题爱你比生命更长久盈袖不论天晴下雨，不论严寒酷暑，每天，他都守在我们办公室外的楼梯口。校园里的这个场景，我已经看了几年，逐渐习惯了他的存在。第一个冬天，寒风呼啸，他站在室外，不停地搓手，轻轻地跺脚，我喊他进办公室暖和一下，他微笑着拒绝了。原来，他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。那里面最后一排，靠后门的位置，坐着他心爱的儿子。偶尔，教室里会传出轻微的喊叫声，他就会猫着腰，轻手轻脚，飞快地从后门跑进教室，拍拍孩子的肩膀，或是对着孩子做个手势，微笑着，让孩子放松下来。这是一位自闭症患儿的陪读父亲。自闭症又被称为儿童孤独症，患者一般都有语言与交流障碍，也不能与他人建立正常的人际关系。这些孩子一般被称为来自星星的孩子，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。这是世界性的难题，几乎无药可治。他能够做的，只是给孩子多一点陪伴与呵护，多给儿子一些教育和训练。儿子每天在教室里的一举一动，都牵动着他的心。一旦孩子有情绪上的波动和不安，他就立刻安抚。最初入学的日子里，更是寸步不离，正常孩子从幼儿园过渡到小学都有一个适应期，更别说他的儿子了。历尽艰辛，好不容易让儿子习惯了坐在教室里，虽然他或许会突然下座位，或是背对着黑板玩自己的，或者突然喊叫，但总之，孩子没有太影响同学，也适应了学校，直到儿子逐渐稳定下来，他才算松了一口气。他不仅仅是父亲，也是儿子的老师。普通孩子很快就学会的事情，他要反复无数次地教自己的儿子。对儿子，他永远是一脸笑容，旁人从未看到过他有一丝一毫的不耐烦。课间操时间，他带着儿子在操场角落，练习跳绳。跳绳是体育老师规定的必考项目，一遍，两遍，三遍，四遍，十遍甩绳，起跳，再甩绳，起跳，他不断地分解动作，用电影慢镜头的方式进行示范，每次跳跃后，就定格动作，笑着看着儿子，嘴里还说着要领。前面是一大群学生在整齐划一地做着课间操，一套，两套，然后是大课间，孩子们八仙过海各显神通，跳绳，踢毽子，打乒乓球，跑步，游戏，不一而足。而这一对父子，则孤独地在人群后面，机械反复地练习着最简单的跳绳。因为是儿童用绳，绳子并不长，他又是一个魁梧的男人，高大的身躯便只好一次又一次半弯成一个弧形，像个粗笨的大猩猩。这场景，看上去有点滑稽，却又让人莫名地泪湿眼眶。作为学校的心理老师，我对这对父子特别关注。据说，他原来也是一位成功人士，可是，为了照顾患病的儿子，他激流勇退。从此，没有了假日，因为不上课的时候，他得带着儿子接受各种康复治疗。为了儿子，他忘记了生意，忘记了一切，他的世界，已经只剩下儿子。组织特殊孩子做活动的时候，他在一旁，微笑着尽心尽力地协助。我知道他儿子的姓名，却没问他的姓名，他的身份，就是某某同学的家长，在我心里他还有一个伟大的名字父亲。儿子一天天在长高，他一天天在老去。为了儿子，他什么困难都可以克服，唯独有件事情，是他最害怕的，一旦他离开这个世界，儿子怎么办？跟我交流的时候，他提到了弃养中心，说着说着，这个铁骨铮铮的汉子红了眼圈。我的泪水也差点落下来，我真想给他一个拥抱，告诉他，我懂他的难处，懂他的心声。是的，我知道，他多想，他的爱，能够比他的生命更长久。（选自思维与智慧2019年第1期，有删改）4 . 文章以“爱你比生命更长久”为题有哪些好处？请谈谈你的理解。5 . 结合语境，理解下列句子中加点词语的表达效果。原来，他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。6 . 第段写道“他能够做的，只是给孩子多一点陪伴与呵护，多给儿子一些教育和训练。”结合文章内容，说说他给了儿子哪些陪伴与呵护、教育和训练。7 . 第段运用了对比的写作方法，这样写有什么好处？结合内容简要分析。8 . 阅读下面的链接材料并联系文章内容，请简要谈谈你的感想。（链接材料）李咏，著名的央视节目主持人，因病与世长辞，留下未成年的女儿，还留下一本为女儿写下的日记，可是没有来得及写完。在生命最后的阶段，坚持为女儿写下日记，这该是怎样的一种心疼，有深深依恋，有难舍难分阅读下面的文章，完成下列小题。黄花也可遍地金苏轼曾访王安石，于书房初读王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，很不以为然：菊花敢与秋霜鏖战，宁可枝头抱香死，何曾飘落北风中，显然只枯不落。于是，他随手续道，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。王安石见后，笑而不语，只将苏东坡调任黄州。苏轼到任后，偶入菊园，只见满地金黄、枝头无一朵枯花，顿觉汗颜。见惯了抱香死于枝头的菊，误以为天下菊花莫不如是，并不存在落瓣的菊花，无意间便坠入经验主义、主观主义的窠臼。好在苏东坡勤于观察、善于自省，最终成就了一段知错辄改的佳话。古人云，吾生也有涯，而知也无涯。在整个世界面前，个体的智慧和经验总是很有限的。如果任凭直觉行事、不能做到一切从实际出发，就容易像东坡赏菊那样，被主观臆断的迷雾遮蔽双眼。（A）俗话说，眼见为实。但由于客观事物十分复杂，主观判断存在局限性，有的时候，眼见也不一定为实。历史上，孔子就曾只见果、未见因，误以为弟子颜回偷食了米饭。正如孔子事后所感慨的，“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃”。（B）现实总是复杂多变的，一个人仅仅依靠一时一地的观察就匆忙作出结论，势必容易不理性、不科学，经不起实践的检验。尽管如此，现实中仍有不少人或多或少沾染着主观、武断的习气。（C）有的父母自诩“我走的桥比你走的路还多”，无视孩子的兴趣禀赋，一厢情愿地为孩子规划人生；有的人总觉得“天下乌鸦一般黑”，不愿静心思考，动辄乱贴标签、传播谣言，频频陷入误区；有的年轻人笃信读书无用论，以偏执替代奋斗，结果一事无成对个人而言，主观臆断、自以为是可谓成功的天敌；对社会而言，这又何尝不是社会风气的负面影响因子？（D）“自见者不明，自是者不彰”，为官从政亦是如此。制定发展蓝图，假若一味躺在经验上睡大觉，难免思想僵化、故步自封，贻误发展机遇；破解民生难题，假若只会坐在办公室里拍脑袋，鞋上不沾泥、身上不沾尘，就可能酿成决策失误；决战脱贫攻坚，假若盲目跟风、照搬照抄、生搬硬套，结果只能是水土不服，好心办了坏事哲人有言，“无论在任何时候，都不要以为自己已经知道了一切”。经验主义、教条主义、本本主义，是隐藏在每一个人身边的破坏者。坚持从群众中来，立足最真切的实际，干事创业才能寻找到真正的良方。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。不看尽“寿客金英”，怎可知黄花也可遍地金？跳出教条的藩篱、突破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的实际，赢得的则是更有价值的人生。9 . 文章开头引述苏轼与王安石关于诗词的轶事，有什么作用？10 . 本文的中心论点是什么？11 . 你是怎样理解“如果任凭直觉行事、不能做到一切从实际出发，就容易像东坡赏菊那样，被主观臆断的迷雾遮蔽双眼”这句话的？12 . 下面的句子是从文章中摘出的原句，请选择它在文中的正确位置（ ）刘备去请诸葛亮出山，诸葛亮故意不见刘备，刘备不得不“三顾茅庐”，张飞“眼见为实”，以为诸葛亮架子大，不给自己的大哥面子，居然想一把火烧了人家的房子。其实，诸葛亮不是不给刘备面子，而是考验刘备的诚意。A（A）处B（B）处C（C）处D（D）处13 . 全文主要运用了哪些论证方法？这些方法有何作用？流浪地球恒星的挽歌冯小宝流浪地球是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢?太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影流浪地球带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。流浪的地球，离开了生命之光太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火。（选自中学科技，2019年第4期,有删改）14 . 文章开头从电影流浪地球说起，有什么作用?15 . 第段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。太阳氢核聚变失衡,核心因密度增大而收缩- _ _- 太阳烤焦地球16 . 文章第段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用？四、句子默写17 . 古诗文默写。树树皆秋色，_。（王继野望）_，志在千里。（曹操龟虽寿）_？松柏有本性。（刘桢赠从弟）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）李白渡荆门送别中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是：_，_。王维在使至塞上中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是：_，_。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成后面问题（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）18 . 解释下列句中加点的词。人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作非学无以广才悲守穷庐19 . 下列加点词意思和用法相同的一组是（ ）A舜发于畎亩之中/吾妻之美我者B故天将降大任于是人也/受任于败军之际C夫君子之行/夫战，勇气也D俭以养德/不以物喜20 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。21 . 甲、乙两文都是古代修身励志的名篇。就治国而言，甲文中“死于安乐”中的“安乐”在文中具体是指_；就做人治学而言，（乙）文着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败归结为一个“_ ”字，对比鲜明。22 . 结合自己的学习、生活体验，用简洁的语言谈谈你对以上两篇短文的感悟。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。春日杂咏（明）高珩青山如黛远村东，嫩绿长溪柳絮风。鸟雀不知郊野好，穿花翻恋小庭中。23 . 这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？24 . 任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。七、课外阅读25 . 论语中论述了很多关于做人的好的品行，请任选一则，结合你读过的任意一部名著中的人物行为事件或自己生活中的情节谈谈你对人美好品行的认识。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”答：我选_（只写序号），我的理解是_八、名著阅读26 . 名著阅读：下列语句与何人有关？a.望梅止渴 b.万事俱备，只欠东风 c.淡泊以明志，宁静以致远a_ b_ c_27 . .名著阅读：（1）以下选项描述有误的一项是：（ ）A三国演义中“桃园三结义”指的是刘备、关羽、张飞。B三国演义中青梅煮酒论英雄的是曹操和刘备，此时的曹操，胸怀大志，而刘备则生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐