人教版2019版七年级下学期期中质量监测语文试题D卷

人教版2019版七年级下学期期中质量监测语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”!C真是“畏事潜逃”了，我以为。D请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?2 . 选出下列说法中有误的一项。（ ）A余光中，台湾诗人，他在乡愁中妙用比喻，把无形的乡愁化为四种具体事物。B醉翁亭记的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名政治家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀C“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指诗经中的国风和楚辞中的离骚，后来泛指杰出的文人。D就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信选自雨果文集，作者雨果，法国作家。其代表小说有巴黎圣母院、悲惨世界等。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求作答。汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽（A.zhn B.dng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派甲（A.春风得意 B.春意盎然）的生命风景。回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残，终于乙（A.繁殖 B.繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂pio （A.缥 B.飘）逸的舞姿，精神形象的写真。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。处_ 处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。修改句：_选出下列划线字注音正确的一项，将序号填入括号中。（1）受加拿大共产党和美国共产党的派遣。（_）A. B. C. D. （2）不幸以身殉职。（_）A. B. C. D. （3）殖民地（_）A. B. C. D. （4）狭隘民族主义（_）A. B. C. D. （5）拈轻怕重（_）A. B. C. D. （6）晋察冀边区（_）A. B. C. D. 三、现代文阅读阅读下文，完成后面小题外婆的温度杜若冰小时候，我最喜欢土豆了，外婆也最爱土豆，我们的不同就是我喜欢吃土豆，而外婆喜欢种土豆。外婆将土豆当个宝，土地还未收获时，她就时不时来看看，拂起这片叶，翻翻那边土。我常想如果土是透明的，外婆恐怕就得天天趴在那儿看了吧。每每这时，我就站在外婆身后，痴痴地笑她。身后一阵风吹过，土豆的叶随着夕阳的旋律轻轻摇摆。好不容易等到可以收土豆时，外婆便经常带着我去掏这些可爱的小东西。掏累了，外婆就站在田埂上，她身上的衣服被风吹得鼓鼓的，像是要起飞一样。每当看到这个场景，我都会觉得外婆不像是这个世界上的人。我蹲下身，拿着一个小木棒，细细地抠着土豆边缘的土，待看到土豆那浅黄色的薄皮了，我便开心地扔掉木棍，抓住土豆白色的茎，用尽力气猛地向上一拔。清脆的断裂声响起，我跌坐在田塍，手中还死死捏着一片大大的叶子。A外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。外婆拿起土豆，轻轻一抖，土块便纷纷落了下来。外婆又挖了几颗，然后将土豆递给我，领着我回家去。风有点凉，但手中的土豆却散发着暖意。我低着头想，土豆长在土地里，被大地呵护看，土豆是温暖的那大地的温度会是多少呢?到了家，土豆被外婆切成了细丝，经过油与火的双重作用，变成了餐桌上的一道菜。我趴在桌子上，不停地晃着够不到地的腿，深吸一口土豆丝散发出来的香气，外婆只吃一点点，便将一整盘土豆丝推到我面前，宠溺地看着我将一盘土豆丝消灭干净。饭后，外婆在小溪边洗衣服，我就趴在草坪上看着她，有一搭没一搭地找着话题。“外婆，土豆为什么叫土豆呢?”我好奇地问。“土豆啊，就是土疙瘩，土里生长出来的豆子，”外婆洗衣服的手顿了一下，她就像是想起了什么似的，加了一句，“咱们这儿，土豆还叫地蛋，地里的宝贝蛋，土蛋啊，就是土地的孩子。”（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。外婆用辛勤种植出的土豆，将我喂养成结结实实的人，我看着自己微微发黄的皮肤，觉得自己就像是大地的外孙女，大地就是我的外婆。外婆曾对我说过，长在地里的都是好东西，因为它们聆听着大地的脉搏，所以它们懂得大地的快乐与痛苦现在我搬到了城里，菜市场就在楼底下，外婆却还要坚持每月给我送土豆。她说，外面的土豆都是人给催产出来的，不好吃。我摸了摸外婆刚刚送来的土豆，依旧透着几分暖意。我闭上双眼，感受着从土豆表皮传来的温度。我用了七年的时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度。(节选自做人与处世，有删改)4 . 细读全文，在下面方框里，把本文事件补充完整。看土豆_一送土豆5 . 根据括号内的要求，赏析文中画线句子。（A）外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大地挤了出来。(从描写角度)（B）我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。(从修辞角度)6 . 请找出与第段画线句子相照应的句子，说说这样表达的好处。7 . 本文以“外婆的温度”为题有什么妙处?四、对比阅读阅读文言文，回答问题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学（乙）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”北史傅永列传（注释）寻：不久。书：写信。让：责备。露布：公开的文告。8 . 解释下列加粗词语的意思。（1）见往事耳（2）即更刮目相待（3）手执马鞍（4）涉猎经史9 . 下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）A卿今当涂掌事但当涉猎B蒙乃始就学永乃发愤读书C蒙辞以军中多务自以为大有所益D大兄何见事之晚乎洪仲深让之而不为报10 . 用“/”为下面句子断句，断一处。幼 随 叔 父 洪 仲 自 青 州 入 魏 寻 复 南 奔11 . 翻译下面句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（2）有友人与之书而不能答。12 . 孙权劝吕蒙学习的原因是“_，_。”（用原文语句填空）， 傅永下决心发奋读书的原因是_。（用自己的语言概括）13 . 阅读甲、乙两则文言文，完成题。甲.二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。乙.陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。【小题1】解释下列各句中黑体字。（1）为天下唱，宜多应者(2) 乃丹书帛（3）或说陈王(4) 诸陈王故人【小题2】下面句子正确读法是（ ）A又/间令/吴广/之次所旁/从祠中B又间令/吴广/之次所旁/从祠中C又间令/吴广/之次所/旁从/祠中【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。扶苏以数谏故，上使外将兵。宫门令欲缚之。【小题4】结合陈涉世家阅读后，你认为陈涉是个怎样的人？五、情景默写14 . 在下面的横线上填写相应的句子。（1）半卷红旗临易水，_。（李贺雁门太守行）（2）_，童稚携壶浆。（白居易观刈麦）（3）纷纷暮雪下辕门，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）桃花源记中，交代桃源人来历的句子是：_，_，_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。辋川闲居赠裴秀才迪（唐）王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。15 . 对本诗写景特点分析有误的一项是（ ）A描写景物有声、有声、有形，体现“诗中有画”的特点。B景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融，浑然一体。C寒山、秋水等富有季节特征的景物，构成了一幅和谐的风景画。D落日、孤烟等富有季节特征的景物，构成了一幅静谧的田园诗。16 . 对诗中人物分析正确的一项是（ ）A刻画了诗人的安闲之态和裴迪的狂士之态。B刻画了诗人的安闲之态和裴迪的失望之态。C刻画了诗人的失望之态和裴迪的安闲之态。D刻画了诗人的狂士之态和裴迪的失望之态。七、综合性学习17 . 请用一句话概括下面这则新闻的内容。（限字以内）（分）近日，萧山区跨湖桥文化“小小讲解员”大赛复赛在跨湖桥遗址博物馆拉开帷幕。来自全区各中小学的128名学生以讲解员的身份对八千年跨湖桥文化进行现场讲解。本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。比赛现场，一个个稚气未脱的小朋友化身“小小讲解员”。湘师附小的吴可对讲解员的身份有了新认识：“讲解和演讲不一样，演讲一般是激情澎湃的，但是讲解面对的是参观者，要交谈。”经过一天的角逐，本次复赛遴选出60名选手参加11月底的决赛。据介绍，进入决赛的选手将统一由跨湖桥遗址博物馆组织讲解词、普通话、形体、礼仪等方面的专业讲解培训。此外，获奖选手还可以在接下来的1年时间内，利用假期在跨湖桥遗址博物馆