陕西省2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷（练习）

陕西省2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下文括号内依次填入词语正确的一项是（ ）一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的（ ），是构筑中华文化的（ ），是中国精神文明的（ ）。A结晶核心旗帜B旗帜核心结晶C结晶旗帜核心D旗帜结晶核心2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。B通过参加本学期的课外大阅读活动，使我对中国博大精深的经典文化生产了浓厚的兴趣。C作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。D近年来，我县大力发展电子商务产业，采取灵活有效的电商模式铺就农民致富“快车道”。二、字词书写3 . 根据拼音写出汉字，要求正确、美观。xi xing （ ） png tng（ ） yo y （ ） yo ro （ ） n nn （ ）三、现代文阅读云雀贾平凹小的时候，我见过一个奇妙的现象，不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，仍还百思不得其解呢。我们的隔壁，住着一位老头儿。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。时间一长，那云雀叫声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口看去，天刚刚发亮。云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。“它在练嗓子吗?”妹妹说。“不，它那嗓子已经哑了。”我说。“那它为什么还要唱呢?”“谁知道呢?你听，它是在唱一支忧郁的歌吗?”细细听起来，果然那叫声充满了忧郁：那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!“是它肚子饥了、渴了吧?”妹妹又说。我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，放着满满一盘黄谷、一盘清水。这便又使我们迷糊了。“一定是向往着云天吧。”我们这么不经意地说过。立即便觉得是很正确的了，心想：它来被老头儿捉住之前，是飞在天上的。天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了!我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。4 . 通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象。不同时期叫声特点云雀的形象刚来时AD时间一长B每每黎明时C5 . 请用一个词语概括文章主要表现了“我”对云雀怎样的思想感情。6 . 结合上下文，说说下列句中加点词语的深刻含义。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。7 . 人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我们”放飞云雀后，它对着“我们”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时的心情，用第一人称描写它的心理活动，30字左右。8 . 请你仔细阅读上下文，把握关键词，赏析第段划线句子描写之妙。（题文）阅读下面的文章，完成后面小题。怕螳螂，不是罪蟑螂和老鼠会令你望而生畏吗？有时候有这种反应并不一定是因为你胆小，也可能意味着你生病的可能性会更小。我们面对这些东西时之所以会害怕，其实是一种名为行为免疫系统的机制在作怪。人们通过看、听、摸和闻来感觉不受欢迎之物的存在，并让我们对这种东西感到害怕，从而在它们接触到我们的身体之前就避开它们。这是一种保护我们不受疾病侵袭的天然方式，不列颠哥伦比亚大学发表的一项新研究表明，行为免疫系统不仅能（A）影响人们的健康程度，还能（B）影响从我们选择对象到投票等一系列行为。行为免疫系统的主要好处在于它简单。用来对抗感染的传统免疫系统会在短期内引发炎症和发热，导致人体虚弱。为了更好地做好它的工作，它还需要消耗许多能量。美国威斯康星大学的科学家研究了25个男人，研究发现传统免疫系统在对抗一个温和的呼吸道感染时，其所需能量会增加14%。相反，行为免疫系统所需的能量非常少。你在闻到冰箱里腐烂的食物味道时会下意识排斥，一开始就避开食物中细菌的你根本不需要消耗额外能量来对抗从嘴里入侵的细菌。大脑中的化学物质会刺激行为免疫系统。这种增强情绪的化学物质也出现在大脑中与厌恶情绪相关的区域中，它在肠道中也很活跃，在恶心的情绪出现时会引发作呕这种反应。行为免疫系统的敏感与否也能衡量你的健康程度。斯洛伐克特尔纳瓦大学的研究人员们研究了一百名参与者的情况后，发现那些对寄生虫和小昆虫恶心反应最大的人，比别人更健康。与此同时，英国苏格兰格拉斯果大学的一项研究发现那些对恶心事物反应较大的女人更有可能嫁给一个声音和外表均阳刚的男人。比起一般女性，那些表示自己最讨厌虫子的女人对那些有深沉的声音、阳刚的外表和更有吸引力的身体特征毫无抵抗力。研究人员表示这是一种进化生存反应，深沉的声音和具有男子气概的外表都与健康基因有关，因此这些男性可能会更好地抵抗感染和疾病。换句话说，与一个具有男子汉气概的男性生孩子对女性及其后代均有好处。就连政治也有可能会受到行为免疫系统的影响。据美国西弗吉尼亚大学研究，那些厌恶反应较大的人更有可能支持右翼的观点。同时，也有证据表明免疫系统自身可能也会利用行为免疫系统来检测外部威胁。不列颠哥伦比亚大学的研究人员发现人们在看到传染性疾病症状时，其免疫系统就会开始做好准备。当人们看到相关传染性疾病症状的图片时，他们体内的细胞因子（免疫系统的排头兵）含量就会升高。虽然行为免疫系统在对抗疾病和感染时非常有效，但它并不精密。加州大学的研究人员发现在肤浅的危害症状（比如狗粪形状的巧克力软糖）时，它也会行动起来。9 . （小题1）下列说法符合原文内容的一项是（ ）A人们面对螳螂和老鼠这些东西时会望而生畏，是由于一种名为行为免疫系统的机制遭到了破坏。B你在闻到冰箱里腐烂的食物味道时会下意识排斥，是因为大脑中的化学物质会刺激你的传统免疫系统。C英国苏格兰格拉斯果大学的一项研究发现那些对恶心事物反应较大的女人，比别人更健康。D有证据表明，免疫系统自身在利用行为免疫系统对抗疾病和感染时非常有效，但并不精密。10 . （小题2）（小题2）文中画横线的句子运用了哪些说明方法，其作用是什么？11 . （小题3）为什么害怕螳螂和老鼠可能意味着生病的可能性会更小？请分条列举。12 . （小题4）第段中（A）（B）两个句子能否调换位置？请结合全文说明理由。名著片段阅读。五猖会（节选）鲁迅要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（有删改）13 . 选文出自鲁迅的散文集朝花夕拾，下面三幅插画与此书内容相关，请根据画意，填写对应文章篇名。A无常B阿长与C从百草园到三味书屋 14 . 根据选文内容，在下面横线上填补相关情节或“我”的心情。_，兴奋激动被父亲叫去拿书时，_被父亲勒令背书，难受恍惚可以去看五猖会了，_15 . 选文里的父亲是个怎样的人？朝花夕拾里还有不少鲜明的人物形象，请你找出一位你印象最为深刻的人，简要概述与之相关的情节及其性格特点。16 . 制作读书卡片是一种有效的读书方法。请你认真阅读选文，发现精彩，探究品析，完成属于自己的读书卡片吧。读书卡片摘抄（好词，佳句）：_品析（推荐策略：推敲词义修辞句式，标点）：_四、句子默写17 . 在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。何处无竹柏？_。（苏轼记承天诗夜游）经纶世务者，_。（吴均与朱元思书）_？松柏有本性。（刘祯赠从弟（其二）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）王维使至塞上中，最能体现“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗是：_，_。崔颢黄鹤楼中以写景出名的诗句是：_，_。陶弘景答谢中书书中写出黄昏变化之美的句子是：_，_。”五、课内阅读阅读咏雪，完成下列小题谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。18 . 解释下列加点词语。（1）俄而雪骤（2）白雪纷纷何所似19 . 翻译画线的句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。20 . 课文营造了怎样的一种家庭气氛？从哪些词语可以看出来。21 . 你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？为什么？六、课外阅读阅读下面的文言文。完成小题吴澄传吴澄,宇幼清,抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节骨火。不多与，澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于经、传皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。侍御史程钜夫，奉诏求贤江南，起澄至京师。未几，以母老辞归。行省掾元明善以文学自负，尝问澄易、诗、书、春秋奥义，叹曰:“ 与吴先生言，如探渊海。”遂执子弟礼终其身。至大元年，召为国子监丞。先是，许文正公衡为祭酒，始以朱子小学等书授弟子，久之，渐失其旧。澄至，旦燃烛堂上,诸生以次受业，日昃，退燕居之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质,反覆训诱之，每至夜分、虽寒署不易也。又尝为学者言:“朱子于道问学之功居多，而陆子静以尊德性为主。问学不本于德性，则其敝必偏于言语训释之末，故学必以德性为本，庶几得之。”澄一夕谢，去，诸生有不谒告而从之南者。天历三年，朝延以澄耆老，特命次子京为抚州教授，以便奉养。明年六月，得疾，有大星坠其舍东北，澄卒，年八十五。赠江西行省左丞、上护军，追封临川郡公:谥文正。(选自元史吴澄传)（注释）行省掾(yun)：古代官名。国子监丞：官名。国子监:中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。祭酒：官名，国子监的主管官。日昃(z)：太阳偏西。22 . 下列各组句子中加点词语的解释，相同的一项是（ ）A从群子弟试乡校/客从外来(邹忌讽齐王纳谏)B没一夕谢/秦王色拢，长现而谢之曰。(唐雎不辱使命C诸生有不谒告而从之南者。/生以乡人子谒余。送东阳马生序D有大星坠其舍东北/土地平旷，屋舍俨然(桃花源记）23 . 下列选项中加点的词的意义和用法与例句都相同的一项是（ ）例:始以朱子小学等书授弟子。A以光先帝遗德，恢弘志土之气。出师表）B以其境过清，不可久居，乃记之而去。(小石潭记)C策之不以其道。(马说）D以大易小。唐唯不再使命)24 . 用现代汉语翻译下面句子澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。25 . 文臣溢号以“文”为荣。“文正”是古代文臣得到的最高谥号，得此谥号者，大多受当时文人敬仰。请结合文章内容分析吴澄的哪些品质