人教版2020年（春秋版）七年级第一学期期末考试语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）七年级第一学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子中有语病的一项是A中外油画名家作品展记忆武汉在武汉市红T创意时尚街区开幕，120 余幅参展作品用构图和重彩勾勒了新时代的大武汉图景。B在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。C创造力是人类特有的一种综合性本领，区分一个人是否拥有创造力，主要根据是能否留意自己细小的想法。D对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆放在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。2 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。B别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？D这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。3 . 下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是 A重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心B他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。 C玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝4 . 下列有关本册学习的内容，说法有误的选项有（ ）A高尔基的海燕和茅盾的白杨礼赞都运用了象征手法。B敬业与乐业是一篇讲演稿，可分为引论-本论-结论三个部分。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖学者。C陋室铭的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室了一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中“铭”和马说的“说”、核舟记的“记”都是古代的一种文体。D花儿为什么这样红是一篇科普说明文，课文标题是个疑问句，既抓住了人们所熟知的花的特征提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面先按时间顺序再逻辑顺序说明花儿为什么这样红的原因。5 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A臭椿 陡峭 晕炫 惊慌失措B暮色 藤椅 凌乱 小心翼翼C挪动 安祥 悬崖 犹豫不抉D抽噎 骄傲 惩戒 遥不可即二、字词书写6 . 给下列词语中的加点字注音（1）酝酿（2）应和（3）嘹亮（4）抖擞（5）黄晕（6）着落（7）粗犷（8）棱镜（9）憔悴（10）咄咄逼人三、现代文阅读阅读下面文段，完成下题。柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，“”，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀”，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音，垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青”。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤细，婀娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，“隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰”，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡杨柳枝词中“城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时”的诗句，将“垂杨”与“桃李”作对比，使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。7 . 对文中加横线字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（ ）A纤细（qin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“丨”B纤细（xin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”C纤细（qin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”D纤细（xin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“丨”8 . （小题2）根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（ ）A房前屋后，栽桑种柳B高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳C柳树不怕淹，松树不怕干D有心栽花花不发，无心插柳柳成荫9 . （小题3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）垂柳 屋后 落花红。A院落绿枝条疏蕊B院落飞叶翠桃李C庭前飞叶翠疏蕊D庭前绿枝条桃李10 . （小题4）结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（ ）理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。A昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅采薇）理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。B羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣凉州词）理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。C芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易长恨歌）理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。11 . 对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）A第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。B第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。C第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。D第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（乙）博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者因请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。（注释）乙文题为鹿亦有知，选自虞初新志。秋祭；在秋天祭祀天地。旬日：十天。12 . 用“/”划分以下句子的节奏，每句只划一处。（1）乃悟前狼假寐（2）于山坳得一鹿仔13 . 解释下列加点的字。（1）屠自后断其股（_）（2）至暮必归（_）14 . 把下面两个句子译成现代汉语。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）是夜鹿去，遂不归。15 . 根据选文内容填空。（甲）文中，面对凶残、狡猾的狼，屠户用机智、勇敢杀死了它们；（乙）文中，面对_的鹿，李氏因_而失去了它。五、句子默写16 . 古诗文默写（1）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（2）柴门何萧条，_。梁甫行（3）馨香盈怀袖，_。（庭中有奇树）（4）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（5）_？松柏有本性（刘祯赠从弟）（6）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（7）龟虽寿中揭示主旨的句子：_，_。_，_。（8）“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，而渡荆门送别一诗中_，_从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。六、诗歌鉴赏古诗赏析约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。17 . 用自己的话将第一、二句话所表现的场景描绘出来。18 . 闲敲棋子虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。19 . 下面对这首诗的理解和分析有错的一项是：（ ）A这是一首七言律诗，前两句以工整的对仗手法描绘了江南夏季雨天蛙鸣的夜晚景象。B前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。C第三句点题，用“有约”点明诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。七、名著阅读名著阅读20 . 阅读水浒传选段，回答问题。见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！”却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道请写出选段中“楼”的名称。简述武松杀人的原因。21 . 西游记中天庭