人教版2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷（测试）

人教版2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ）A面对此情此景，他居然在心里无动于衷。B暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。C那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。D校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。2 . 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是金香玉聚天地之精华，得日月之灵气。那古朴醇厚的颜色，；那温润细腻的质地，；那纯正明亮的光芒，。如凝练的油脂，渗透出迷醉心魂的芳香清新如初阳，凛于内而非形于外深褐如泥土，不事张扬不露锋芒ABCD3 . 下列各句中没有语病的一项是A据统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。B通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。C“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。D为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。二、基础知识综合“天下家国”是一个古老的话题，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某班举行了以“爱国”为主题的语文综合性活动。4 . （诗歌朗诵）九（1）班同学积极准备朗诵篇目，闻一多的七子之歌就是他们朗诵的篇目之一，请你帮助他们选择正确的读音，并根据拼音写出汉字。你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的qing bo（1）太久了，母亲！但是他们掳（2）（AlBl）去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来mng mi （3）不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！5 . （诗词积累）文人们赞美祖国的山河，为之描画为之沉醉：杜甫在望岳中借“荡胸生曾云，（1）_”表达了自己对祖国河山的热爱与赞美之情；“（2）_，（3）_” 是曹操登临碣石所描绘的山海绮丽之景。文人们关心祖国的命运，为之忧思为之奋斗：“僵卧孤村不自哀，（4）_ ”是年迈的陆游不以衰老自弃，渴望为国守边的拳拳之心；“（5）_，（6）_ ”是词人辛弃疾从视听两个角度梦中再现为国激烈战斗的场面，体现词人渴望杀敌报国的殷殷之情；“（7）_，（8）_ ”是苏轼巧用西汉典故，以魏尚自许，渴望重归朝廷建功立业的切切之意。6 . （知识抢答）在最激烈的知识竞赛抢答环节，各班同学们的表现都非常抢眼：主持人：请听题，左传是我国现存第一部叙事详细的国别体史书；战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑而成的编年体史学著作。请判断正误，如答案是误，请说明正确答案。 1号选手抢答：（1）_。主持人：四大名著是我国文学史中的经典作品，指三国演义水浒传西游记红楼梦四部古典文学名著，作者分别是元末明初的施耐庵、罗贯中，明代的吴承恩和清代的曹雪芹。请判断正误，如答案是误，请说明正确答案。2号选手抢答：（2）_。主持人：苏轼，字子瞻，是唐宋八大家之一，代表作有记承天寺夜游念奴娇赤壁怀古等，他与父亲苏辙，弟弟苏洵被后人合称为“三苏”。 请判断正误，如答案是误，请说明正确答案。3号选手抢答：（3）_。7 . （探讨研究）九（1）班的小亦同学整理了非常多的文言，但是邹忌讽齐王纳谏中“徐公何能及君也？”的“及”字意思他并不是非常确定，于是他去请教老师，老师给他看了下面这张图：（图一）从左至右分别为：隶书-小篆-金文-甲骨文-骨刻文小亦同学认真地观看“及”字的金文写法，发现这张图表示的意思是后面的人赶上来用手（1）_。课后，他把自己的想法与老师进行了交流，老师说：“你真是太棒啦！”小亦继续请教:“所以“徐公何能及君也？”的“及”意思是_。”老师赞许道：“孺子可教也!”（图二）老师说：“还有另一个同样读音的“集”字，看这张图（图二），这也是个会意字，我们会发现，“集”最初的意思（本义）是（3）_。“集”的引申义有（4）_，如“谢太傅寒雪日内集”中的“集”字就是这个意思。”小亦若有所思地点点头，道：“汉字真是博大精深啊。”三、现代文阅读阅读满满一包女儿心一文，完成小题。(1)我在邮局工作。在这个信息化的时代，寄包裹的人不多，而那个女人常常来，她是我们胡同卖煎饼的，四十岁的样子，个子很矮，嗓门挺高。(2)起初，我对她有些不屑，甚至反感，每次，她都寄一些不值钱的杂物，如帽子、毛衣、电池、汤匙、饼干、咸菜等，还总丢三落四。(3)有一次，她把包裹拿到邮局，发现落了一样东西，匆忙跑回家，拿来一双厚厚的棉袜子。她缝包裹的时候，我忍不住劝她：“不如直接寄点钱回去，让他们自己买，何必寄东西，邮费这么贵。”(4)她叹口气，说：“老人岁数大了，腿脚不方便，让别人去买，常常是东西没买来，钱也不见了。”(5)“给你父母亲寄吗？”我有点好奇。“我妈。”她轻轻地说。(6)后来，我看出来了，包裹一定是寄给她母亲的，只有女儿对母亲才会那样细心周到，生怕少了。 有一次，她要寄一些奶粉和豆腐干，自己带来的箱子太小，挤了半天，还有两袋奶粉塞不进去。我告诉她，有大一点的箱子卖，一个7元钱，她犹豫了半天，托我帮她看东西，自己跑向邮局对面的商店。原来，她想要大纸箱，店主摇摇头，没有同意。就这样，她不停地跑过一家家商店，小小的个子，零乱的头发，破旧的外衣，我看着，心里忽然有些感动。(7)终于，她高兴地找来一个破纸箱，我帮她在箱子上密密实实地缠了一些透明胶带，费了半天劲，总算能用了。看着打好的包裹，她一个劲地说：“你真好，多谢你了。”(8)“不客气，”我说，“老太太有你这么孝顺的闺女，真有福气。”她叹气，说：“几年见不到母亲一面，哪敢说孝顺。老太太想我想得眼睛都瞎了。唉，天大的不孝啊。”(9)“几年都没回去吗？”(10)“回去一次就是几千元，卖煎饼一年赚的钱，也不够回一次家的啊。”(11)她眼里流露出无奈和悲伤，让我这个旁观者都感到难受。(12)每次路过胡同口，我都会多买一些煎饼，她的煎饼做得不错，只是利润太薄。她寄包裹的次数越来越多，寄的东西与以往不一样，先是寄营养品，后来寄了几次药。(13)直到那一次，她拿来一个小包裹，里面是一套黑布衣裤，是寿服。我暗自吃惊，发现她的眼睛有些红肿。那一次，她只寄了这样东西。(14)我默默地办好邮寄手续，把收据递给她。她忽然低下头，说：“这大概是我最后一次寄包裹了。”声音有些哽咽。(15)我心里一酸，说：“老太太”(16)“快要不行了。”她说着，抹了抹眼泪，“我想打个电话。”(17)我赶紧把柜台上的电话机递给她，她笨拙地拨了号码，说：“婶子身边不能离人我回不去了，婶子不行那天，千万告诉我一声，我在这里摆个灵堂，哭她几声。”(18)挂了电话，她眼睛红红的。(19)“不是你妈吗？怎么是婶子？”我听得不对劲。(20)“说来话长了，”她黝黑的面颊上挂着泪痕，“是我继母，按说该叫妈，可是，哥哥姐姐不认她，我就跟着叫婶子。”(21)原来，她自幼丧母，父亲再娶时，她才两岁，继母是同村女子，因为聋哑，嫁不出去，30岁时跟了她父亲。继母没有生育，当她是亲生女儿，对她很好。一次，她羡慕同村孩子吃油条，继母向别人讨要，被赶出来，又跑去另外一家，不知道挨了多少辱骂，才要来半根油条。后来，她出来打工，常年在外，继母想她想得双眼失明。她哥哥姐姐与继母感情一直不好，继母只得独自过日子。她想把继母接到身边，可是，他们那巴掌大的家，实在无法再容纳一个人。她只能把所有的生活用品寄回去。就这样，她养了继母十几年，还是觉得内疚和自责。(22)听着她的话，我也感到难过，她已经做到能力的极限。(23)我忽然想起，大概有两个月的时间，没去看母亲了。选自特别关注2017第6期，内容有删改8 . 根据提示，在横线上依次完成文章具体内容的概括。本文围绕“她”通过邮寄物品细心周到赡养继母十几年的故事， 写了“她”给聋哑继母一直邮寄日常生活用品“她跑回家拿厚棉袜邮寄给继母” “_” “ _” “回忆继母给我讨要油条及继母生活境况”等几件具体事情。9 . 文中“我”的态度和心理感受随着对“她”的了解在逐渐发生变化，请细读文章，找出我对她态度和心理感受的变化。A初见她邮寄一些不值钱的杂物，我的态度和心理是；B看见她到处找纸箱装奶粉邮寄，我的态度和心理是；C听她述说几年不能回家看继母，我的态度和心理是；D听她讲继母身世和对她的疼爱，我的态度和心理是。10 . 文中“她”经济拮据，生活也比较艰辛，以至于“几年就不能回家看望继母”，眼里流出“无奈与悲伤”，请从文中找出“她”生活拮据的依据。（至少找出3处来）11 . 文章看似平淡的叙述，却擅长用人物描写来突出人物内心世界，朴实中又饱含真情。请从人物描写角度分析文中划线句子对“她”的描写以及表达出“她”怎样的内心情感。（1）“她眼里流露出无奈和悲伤，让我这个旁观者都感到难受。”（2）她笨拙地拨了号码，说：“婶子身边不能离人我回不去了，婶子不行那天，千万告诉我一声，我在这里摆个灵堂，哭她几声。”12 . 本文“满满一包女儿心”，写的是“她”对继母的孝心。十几年如一日，待继母如亲身母亲一般，细心周到邮寄所有生活用品给继母，还因为没能在继母身边而深深内疚和自责，读来十分感人。读完此文，相信你一定感受很深。春节将至，请你用几句话来表达对母亲的祝福和感谢。（至少用一种修辞手法，不低于30字）阅读下文，回答问题。漂亮的失败是另一种成功白岩松当下是一个成功学泛滥的时代。中国的很多扭曲和乱象，都与追求面上的成功有关。我们只是追求现实的结果，往往不追求真理；我们把结果看得非常重，因此我们从不享受过程；我们为了实现某种期待，往往不择手段。2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？我记住了这句话。一方面，它让我更加明白，体育为什么在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出此时的中国。有时，离故土越遥远，感受就越清晰。其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数的历史人物，之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给办了，在当时的社会来说，他是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧在西湖边上已经跪了多少年，但岳飞是我们心目当中的英雄，对吗？项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？都霸王别姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。林则徐的人生成功吗？大家只记住了他成功那一点虎门销烟，但却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被去职。从当时的官场角度来说，他成功吗？一点儿也不。为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为人生不如意事十有八九，更因为人从出生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也赢不了这个结果。死亡，是一个最大的“失败”，你应该怎么去面对它？失败，其实有很多意义，这些意义比成功大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了，我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国的文学史当中。如果不是彻底的国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于中文的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然成为了一种美妙的意境。莫扎特，我不止一次去过他的故乡萨尔茨堡。他生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。但他又是一个天才，天才到什么地步？他一生中创造的音乐作品，交给普通人抄谱，都未必抄得完。在他的音乐中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和所有的难言之隐。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在，这是一个太奇妙的事情。还有多少伟大的诗人，正是因为人生中的不幸、挫折和难过，才创作出那些伟大的作品。我们都知道苏轼的作品太好了，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，屡屡被排挤，被贬谪，但即便这样，他仍然留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，失败有时是需要的，而且是伟大创作的重要动因。此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。要知道，人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。体育场上一直有一个准则胜者不变败者变，对吗？今年巴萨得到了“三冠王”，但如果回到1月份的时候，这是几乎所有的体育迷都想不到的。因为当时巴萨已经近乎完蛋了，输给皇马，输给塞尔塔，尤其是在新年伊始，输给了皇家社会。失败就像是一个挤破毒瘤的过程。一次失败好像还无所谓，两次失败似乎也还能扛，但是输给皇家社会之后，整个队的矛盾全面爆发出来：梅西和主教练之间的问题、足球风格的问题等等。这个时候球员们意识到惨了，如果不认真面对它，做出一个新的决定，我们将一事无成。快离队的哈维要跟梅西谈，难道你就准备继续看C罗得金球奖吗？然后去斡旋他跟恩里克之间的关系球队从那次失败开始，真正走上了正轨，创造了足球史上又一个“三冠王”的奇迹。如果没有此前接二连三的失败，尤其是输给皇家社会的这次惨败，如果当时稀里糊涂赢了，所有的问题，恐怕仍会稀里糊涂地存在着。隔几场输一场，隔几场再输一场，最后或许能拿到“三冠王”的一冠，但不会达到如此伟大的高度。做出决定，往往意味着一种变革，人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更有利的决定？13 . 给下列词语中加点的字注音。（1）泛滥（_）（2）官宦（_）（3）贬谪（_）（4）提供（_）14 . 作者以哪些人的事例做论据，来证明“漂亮的失败是另一种成功”这一观点的？列举这些人的事例有何好处？15 . 作为一个资深的新闻人，白岩松无疑是善于观察与思考的，是什么原因促使他写下了这篇文章？16 . 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？17 . “此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候不必作决定，但在失败的时候要作决定。”这一段在文中有什么作用？18 . 人人都渴望成功，没有人愿意失败。作者却说“漂亮的失败是另一种成功”，请谈谈你对文题的理解。19 . 俗话说：“失败乃成功之母。”白岩松说：“漂亮的失败是另一种成功。”这些话都告诉我们“失败”与“成功”之间有着密切的关系。人生不会一帆风顺，你今后将怎样面对学习或生活中的“失败”？四、句子默写20 . 填空题。万里赴戎机，_（北朝民歌木兰诗）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）_，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）天下英雄谁敌手？曹刘。_（辛弃疾南乡子） _，大渡桥横铁索寒。（毛泽东七律长征）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，_， _（陆定一老山界）_作者）的泊秦淮中用曲笔表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗_，_。新时代的老年人最具有无私奉献精神，我们可以用龚自珍己亥杂诗中的一句诗来讴歌他们： _，_。五、对比阅读阅读下面的文段，完成下列小题。（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上（乙）客谓梁王曰：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。”王曰：“诺。”明日见。谓惠子曰：“愿先生言事则直言耳，无譬也。”惠子曰：“今有人于此，而不知弹者，曰：弹之状何若?应曰弹之状如弹。谕乎?”王曰：“未谕也。”于是更应曰：“弹之状如弓，而以竹为弦。则知乎?”王曰：“可知矣。”惠子曰：“夫说者，固以其所知谕其所不知，而使人知之；今王曰无譬则不可矣曰善(选自刘向说苑善说)21 . 下面每组语句中加点词语的解释，意思相同的一组是（ ）A子之不知鱼之乐而使人知之B子之不知鱼之乐，全矣。全石以为底，近岸，卷石底以出C惠子之言也善譬虽有至道，弗学，不知其善也D弹之状何若若啸呼状22 . 下列句子断句正确的一项是（ ）A今/王曰无譬则不/可矣/曰/善B今王曰/无譬则不/可矣/曰善C今王曰无譬/则不可矣/曰/善D今/王曰无譬则不/可矣/曰善23 . 翻译下列句子。(1)请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。(2)愿先生言事则直言耳，无譬也。24 . 下列对两文段的理解和分析不正的项是（ ）A甲文中两人的辩论，既充满了哲学的情趣，又让人感受到日常生活中的诗意。B乙文中梁王本不想让惠子用“譬”，最后却认同了它，表明惠子善借“譬”说理。C惠子为让梁王理解弹，当将弹喻为以竹为弦的弓时，梁王才知道了弹的形次D甲文中的惠子和庄子都有过人的论辩智慧，乙文中惠子很容易就说服了梁王。六、诗歌鉴赏阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！25 . “可怜白发生”作为全词的