石家庄市2020版七年级上学期期中语文试题（II）卷

石家庄市2020版七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学常识和汉语基础知识判断的表述正确的一项是（ ）A礼记，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。C“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。D演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。2 . 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）除了你，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，母亲啊！谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ABCD3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A中小学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。B面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。C有些科学家认为，转基因大米富含维生素A可以有效改善发展中国家人们营养不良。D能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。4 . 下列加点字的读音和字形全都正确的一项是（ ）A绰号(chu)坨螺(tu)长髯(rn)习以为常(chng)B畸形(j)脊背(j)装定(dng)粗制滥造（ln）C锃亮(cng)宽恕(sh)掺和（chn）正襟危座(zu)D瞥见(pi)一绺(li)投掷(zh)龙肝凤髓（su）5 . 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）A他小心翼翼地走在洪水漫过的桥梁上，心里很是忐忑不安。B地震过后，眼前一片废墟，真是美不胜收啊。C我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。D他老是不跟我商量，每次做事都自作主张。6 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A菜畦搏学家喻户晓大彻大悟B幻影赦然珊珊来迟畏缩不前C凛冽默契回环曲折死得其所D观瞻炽痛小心冀冀梦寐以求二、字词书写7 . 阅读下面的文字，给加点宇注音，根据拼音写汉字相信自己吧！相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西吧。把自己的心智公之于众，并努力实战。因为蕴（ ）藏在人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，不但别人无法知xio（ ），而且若不动手尝试，你对自己的这种能力也会一直蒙昧（ ）不察。只要做到这样，自己拔cu（ ）超群就更有可能.。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题 日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。社会主义核心价值观也把“友善”作为4字核心价值观中的一项。因此，我们有必要在全社会倡导友善。友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。8 . 从文章第、段看，“友善”指的是什么？9 . (1)文中的观点是什么？这种观点是怎样的背景下提出来的？ (2)从行文来看，、两段的顺序能否颠倒，为什么？10 . 文中、两段运用的主要论证方法分别是什么？有什么效果？11 . 请结合文本，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（三）阅读田晓菲十三岁的际遇（节选），完成11一13题自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。可不，是开始开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！12 . 作者在北大图书馆勤奋读书的目的是什么？13 . 结合具体语境，分析下面这句话的表达效果。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门14 . 第段中加点的四个动词的顺序能否调换？为什么？四、句子默写15 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）请在李白的春夜洛城闻笛和李商隐的贾生中任选一首，写出题目再默写。_五、课内阅读阅读论语十二章节选，回答下列小题。子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也16 . 解释加点字。（1）不亦悦乎_（2）人不知而不愠_（3）不逾矩_17 . 翻译下列句子。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣18 . “吾日三省吾身”从_、_、_三个方面反省自己，可以看出古代治学的人非常注重_的修养。六、诗歌鉴赏阅读行路难，完成下列小题。行路难（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19 . “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达诗人的愿望。20 . 这首诗中抒发诗人怀才不遇的愤懑，但在悲愤中也不乏豪迈气概。请你从“愤懑”或“豪迈”中任选一个角度，结合诗句内容来谈谈你的阅读体验。21 . 你读过的其它诗文中，表现诗人对理想执着追求的诗句有：，。七、名著阅读22 . 名著阅读朝花夕拾中，作者叙述在三味书屋的游戏有哪些？写出2个。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。她是谁？“谋害隐鼠的怨恨”，还在哪一篇文章中提及？是什么事让作者对她产生“新的敬意”？八、综合性学习23 . 综合性学习我们的互联网时代材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。九、作文24 . 以下两题选做一题。题一：那一刻，几分甜蜜在心头题二：在我们身边，有很多看似平凡其实并不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师或是看门人、小商贩，他们没有显赫的地位、伟大的事业，平凡如尘埃。但在他们身上，我们却能看到人世间