南昌市2020年七年级上学期期中语文试题D卷

南昌市2020年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面表述有误的一项是（ ）A老舍先生在草原的末尾，把文意浓缩成“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”两句诗，寥寥十四字，蕴含着丰富深刻的思想感情，给读者留下了回味不尽的余地。B宿建德江描写的是秋天清晨时分的景色，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。C“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运登池上楼中的句子。D长征中最能表现红军英雄气概的诗句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礡走泥丸。2 . 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）A“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中国军民在宜昌保卫战中同仇敌忾，有效地阻止了日军由长江西进的态势，打破了日军以战迫降、迅速解决中国战场的妄想。B“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一切新生的美好的事物都具有旺盛的生命力，一定会冲破重重困难和阻挠，蓬蓬勃勃地发展起来，任何人也压制不了。C“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人们；嗅着窗外桂花的香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的。D“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”近观初降露珠，仰望初升弯月，一派凄凉夜景触发了无数文人内心深处难言的酸楚苦痛。二、字词书写3 . 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jin（_），宛如小姑娘的发j（_）一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。每逢暴雨猝（_）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒（_）息。4 . 请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在下面的方格中。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。三、现代文阅读阅读选文，回答问题。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。5 . 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。6 . 请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？7 . 品读第段画线部分“奶奶。奶奶！奶奶”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。8 . 文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？9 . 从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？阅读文段，回答问题。要到东关看五猖会去了因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。 忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文百家姓有用得多， 因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲， 工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我 似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。10 . 这段短文出自鲁迅先生朝花夕拾的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。11 . 选段中“我”的心情发生了怎样的变化？作者细致地刻画这些有什么用意？12 . 联系自己的生活实际，评论文段中父亲让“我”背好书才看戏的行为。四、句子默写13 . 填补下列名句的空缺或按照要求填空。（1）夜阑卧听风吹雨，_。（2）河流大野犹嫌束，_。（3）君问归期未有期，_。（4）淫慢则不能励精，_。（5）_，我言秋日胜春朝。（6）_，非志无以成学。（7）_，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，_。（8）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。_。从这点出发，_。五、课内阅读阅读下面选文，完成下面小题（1）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）（2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）（3）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔友便佞，损矣。”（季氏）（4）子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（子张）（注释）友谅与诚信的人交朋友。谅，诚信。便辟（pin p)习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。善柔善于阿谀奉承，内心却无诚信。便佞（pin nng)善于花言巧语，丽言不符实。所亡自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。所能自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）择其善者而从之（2）思而不学则殆（3）可谓好学也已矣15 . 翻译下面的句子。（1）三人行，必有我师焉。（2）友直，友谅，友多闻，益矣。16 . 结合自己的学习经历，谈谈你对第（4）则内容的理解。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面这首词，回答问题。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨光人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）词中的“漏断”“幽人”是什么意思？请选择一个回答。（2）“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表现了词人怎样的感情？七、作文18 . 小作文长沙有许多风景名胜令人神往。请从下面四个选项中选出一个，根据要求写段说明性的文字。爱晚亭橘子洲头杜甫江阁岳麓山要求：（1）对象明确，顺序合理，符合说明文要求；（2）字数在150-200之间。19 . 阅读下面的文字，按要求作文。生活中，连日阴雨，久违的阳光就叫人想念。阳光，在哪里呢？不妨仔细观察身边的一切，就会发现原来阳光无处不在。浓浓的母爱，深深的友情、绵绵的师恩都是阳光，是春日里明媚旖旎的阳光。明媚的阳