人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题（I）卷（测试）

人教版2019-2020学年前学期国语问题(I )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .请选择以下说法错误的项目()a .“解散辫子，弄平，摘下帽子，光泽，也有像女孩子的头发”这个词用的是比喻修辞手法。b .“怕生命”“自觉提高”“挥手之间”这4个短语的类型不一致。c .奥地利传记作家茨维克列夫托尔斯泰不仅揭示了托尔斯泰独特的外表，还揭示了他深刻的精神世界。d .“说”是古代的讨论论文体，用于阐述作者对社会上某些问题的见解。 送东阳马生序标题的“序”是文体名，即赠送序。 山坡羊潼关怀古“山坂羊”是曲牌名，“澪关怀古”是主题。二、单词书写2 .根据下一段的拼音写出相应的词语或加入拼音。读了一篇名为爱国情感的单元文章，我们听了已经到访的烛光cn_祖国的爱情，感受到被剥夺母语权利的亡国者的痛苦， 志士仁人面对山河崩溃不能报答志向.三、基础知识综合读下面的文字，完成小问题。马克吐温评价说“19世纪出现了拿破仑和海伦凯勒这两位出色的人物”。 假如给我三天光明是美国聋哑社会改革家、作家海伦凯勒着名的自传体散文。海伦凯勒在婴儿时期失去了听觉和视觉，经历了痛苦和彷徨，在良师的帮助下，比普通人完成了a (精彩)的脱离B(tu shu )，终于毕业于哈佛大学，毕业于残疾人福利等社会事业。读假如给我三天光明的是激动人心的C(bi pi )，文章中没有忧郁的云朵，字里行间充满了真挚而强烈的感情。 海伦凯勒用自己的经验给我们上了宝贵的三课。 首先要学会接受苦难。 只有坚强才能从痛苦中解脱出来，其次是勇敢面对挑战，最大的成就感来源于名利，乙在无数次失败后突破自己的极限，最后用爱拥抱生活，黑暗的尽头一定会有光明存在，丙在苦难中，丁应该亲切对待世界。 希望读书后能接受海伦凯勒的d (激励)，珍惜生活，爱生活，以更加和平、开放、勇敢的心情面对人生。3 .文章中a-e的5处，横线读音和横线填写词正确的项目是()a .精彩蜕变(shu )加剧(bi )b .精采蜕变(shu )澪(bi )激励c .出色的蜕变(tu )澎湃(pi )激励d .精采蜕变(tu )澎湃(pi )激励4.(小题2 )在文档中甲丁的四条横线上选择关联词是恰当的项目()即使不是ab .不仅如此c .同时即使不是d四、读现代文成为快乐的读书人刘勰；今天下午你去上中文课之前，我看你不断翻书，翻数，然后得意起来，这次看了两千页以上的课外书，说一定能得奖。 过去两个星期，爸爸也看见你每天吃完饭，抱着书看，爸爸还多次对你说： 匆匆看书，血就会流到脑子里，消化不良。 我刚吃饱了，读书的效果也不好”，不管爸爸怎么说，你都不听，放了几分钟书，然后又拿来了。 你看书的样子就像战争一样，快速地翻阅，读完的时候，“哇，又看了一本。 现在爸爸终于明白了你们班有读书比赛：元，每周查查统计，看谁读得多。 父亲不反对这场比赛，确实能鼓励孩子们读很多书。 只是，爸爸也在怀疑你记得什么，还有在读什么。 如果只是匆匆翻面，就不能咀嚼书的意思，欣赏美丽的插图，享受故事，享受读书。 多读一些，有什么意义呢？看书和去博物馆一样。 “精读”，从一开始到最后在一个展览室，可以研究一两件事情你也可以“阅读”，到处走走，如果有兴趣的话，请多阅读展品的说明。 读书就像参加“发现之旅”的比赛。 大家拼命读，拼命冲锋，读得比谁多，谁及格了。 只是，结果，没怎么看的可能性很高，不怎么学习，只是得到了虚名，浪费了时间把身体搞坏了。 在这里，爸爸告诉你孔子说的两件事。 孔子说：“好好复习学过的东西，不是很高兴吗？” 孔子又问：“学习知道，但不考虑。 结果，白学：如果不光是思考着学习的话，会很危险的”。 孔子的这两句话中出现了“学习”“学习”和“思考”三个词。 “学”是指“学习新事物”。 “学习”就是“复习”，就是复习学过的东西。 思考就是“思考”，可以让学到的东西在脑子里转动几次，唤起自己的想法，创造出自己的想法。 现在爸爸问你本周读了2千页以上的书是“学习”、“学习”还是“思考”。 你的答案只是“学习”吧孩子经常去图书馆。那里有很多书吗？ 一辈子读也读不完吗？如果有人每天都去读书，一辈子读几千万页书的话，他还有时间写文章，写书，用学过的东西吧？这也是两个月前，爸爸说种番茄，从图书馆借了七八本番茄书，爸爸说至今为止只是看书，我们后院为什么会有红西红柿，书就像是动弹不得的“死了”，里面的学问就是“活着”。 其活学如种子，取其，撒于土中，每天灌溉，充分施肥，才能成果。 如果不发种，或者在播种后忘记了，自己死后杂草长得很多，得不到好收成。孩子！ 爸爸不能拿第一名。 希望作为快乐的读书人：快乐阅读，快乐使用，好好复习，好好思考。 我希望你每周读一两本书，读完后多提出自己的想法，总有一天说：“爸爸”。我也模仿那本书，写了一个小故事，我画了几幅插图。”5 .从文章的第段开始，刘22665； 你对女儿的读书态度怎么样？其原因是什么6 .如果孔子在第节中作者化，对于“学习”“学习”“思考”使用了两个词，请自由写出与之相关的两个原文。7 .第节的作者以“种西红柿”的形象解释了一个道理吗？8 .作者在文章中要求女儿“做个快乐的读书人”？ 请简要概括一下。9 .你在读书中得到过什么幸福，请举出一个例子。读猫句选段，完成以下小题。冬天早上，门口蹲着一只可怜的小猫。 毛色是花白的，但不好看，很瘦。 那个俯卧着。 我们必须养活，至少要因为冬天和饥饿而被杀。 张大妈把它捡起来，让它每天吃饭。 但是，人人都不太喜欢猫，它不活泼，不像其他小猫一样顽固，像天生的忧郁，像三妹一样爱猫，不注意它。 就这样，几个月后，那是我家还什么都没有的动物。 我虽然肥胖了，但还不够活跃。 每个人在走廊里晒日光浴聊天时，它总是蜷缩在母亲和三个妹妹的脚下。 三妹妹有时玩弄它，但是没有头几只小猫那么感兴趣。 有一天，夜寒钻进炉子下面，烧了好几片毛，更觉得不好看。春天来了，变成了坚强的猫，但是忧郁没有改变，没有捉老鼠，整天懒懒地趴着，胖胖地吃着。那个时候，妻子买来了黄芙蓉鸟，挂在走廊上，声音很好。 妻子总是对张大妈说要换水，放入鸟粮，洗笼子。 那只白猫对这对黄鸟似乎也特别注意，总是跳到桌子上，凝视着鸟笼。(4)妻子说：“张大妈，小心猫，吃鸟啊。”张大妈来抓猫了。 过了一会儿，跳上桌子盯着鸟笼。(6)有一天，我下楼梯的时候，听到张大妈喊道：“鸟死了一只，一只脚被咬了，笼子里满是血。” 什么被咬了？ 他说我急急忙忙跑去，果然鸟死了，翅膀松弛，好像和敌人挣扎了很长时间。我生气地说：“一定是猫，一定是猫！ 我马上去找。(9)妻子听了，急急忙忙地跑下去，看着死鸟，悲伤地走道：“这只猫不是被刺死了吗，还好好地看着鸟笼，所以我得到了张大婶的注意。 张大妈！ 你为什么不小心呢？ 他说张大妈沉默不语，什么也辩护不了。(十一)猫的罪状被证实。 大家都想去找这只讨厌的猫，惩戒它。 找了半天也没找到。 我真的觉得那是“怕罪而逃”。(12 )三妹在二楼说：“猫在这里。 他说躺在阳台上晒太阳很平静，嘴里好像还在吃东西。 一定是吃了这只可怜的鸟的脚，突然怒气冲冲，举起靠在门旁边的棍子追了上去。 可悲的是，“米乌！ 叫道。逃到屋瓦上。(14 )我还在生气，惩戒还是没有快意。几天后，李嫂在楼下说：“猫，猫！ 又来吃鸟了。 与此同时，我看见黑猫突然逃出露台，嘴里叼着黄鸟。 我开始觉得我错了！(16 )我的心很悲伤，真的，我的良心受到伤害，我判断不明白，断言，责备不会说话的动物。 一想到那无抵抗的逃避，我就感到愤怒，虐待，都是针，刺痛我的良心！我想改正自己的错误，但是说不出来。 我要怎么坦白误会呢(18 )两个月后，我们的猫突然死在邻居的屋顶上。 我关于那个死，比以前的两只猫的死要悲伤得多。(19 )我决不会有机会纠正错误！从那以后，我家就没有养猫了。(摘自郑振铎猫 )10 .选文以“芙蓉鸟事件”为中心，描写了在“我”家养的第三只猫的悲剧命运。 随着这三只猫的命运变化，“我”的感情态度也在不断变化。 请根据提示完成“我”对小猫的感情态度的变化。张大妈抱着猫回家，认为“我们”不太喜欢小猫吃了芙蓉鸟，“我”_不当地看到小猫，“我”深感自责和内疚小猫死在屋顶上，“我”_。11 .仔细阅读选文，“我们”讲述了第三只猫咬芙蓉鸟的理由。 (可以用原文回答)12 .结合全文分析：“以来，我家没有养猫。 最后在结构和内容中起什么作用？13 .品味以下词句，必要时说出其表达效果。(1)“那真是“怕罪而逃”。 一句话中把“我想的”放在句子前面，表达的效果会有怎样的不同呢？(2)从修辞的角度出发，“一想到无抵抗的逃避，我就感到愤怒，我的虐待，都是针，是刺我良心的针！ ”观赏的一句话。14 .请用作者的口吻给第三只猫写字，表达“我”的忏悔心情。五、上课时阅读读下面的文言文，完成一个小问题。环楚也翻山。 其西南诸峰，林深特别美丽，有人望着它，也有兰崖。 山行六七里，水声潺潺，流入两峰之间者，酿造泉水。 峰回路转，有亭翼临泉者，也有醉翁亭。 造亭的人是谁？山僧智仙也。 谁的名字是县里的自己。 县里和客人来这里喝，诺瓦尔不喝醉，但因为年龄最高，所以说自己的号码是喝醉了。 醉意不是酒，也存在于山水之间。 山水之乐，所得之心与寓居之酒也。若夫日出云开，云归岩洞开，暗变者，山间朝暮也。 野芳发与幽香，佳木秀与繁阴，风霜高，水落石出者，山间四点也。 朝着早晨，生活和回来，四点的景色不同，乐趣也是无限的。负歌在路上，行者在树上休息，前者叫，后者应该转弯搬运，来往者不断，楚人也在游。 临溪与渔，溪深与鱼肥，酿造酒泉，泉香与酒洮，山菜野蓑，杂乱的前陈者，县宴。 宴会的喜悦，非丝绸非竹，弓箭手中，游戏者的胜利，证据交织，起来喧闹的人，大家的欢乐。 苍颜白发，颓废者，县醉。自己和夕阳在山上，人影散落，县里回来了客人。 森林的阴影，叫声上下颠簸，游客走过，鸟儿高兴。 虽然鸟儿知道山林的乐趣，不知道人的乐趣的人都知道从知事那里游来游去的乐趣，但知事的喜悦也不知道。 醉了，和那个音乐一起，醒来的话文民，县也能记述。 州长是谁？ 庐陵欧阳修也。15 .说明以下措辞：(1)宴会喜悦.(2)欣赏音乐(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)颓废期间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)树林阴翳(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16 .用现代汉语翻译下列句子：(1)醉汉的意思不是酒，在山水之间也很在意。(2)1110000000000000000000065217 .文章内容分析不当的项目如下()a .作者在文章中使用了大量骏散文，文章句法整齐而富于变化，如文章中使用了21个“也”字和25个“而”字，加强了回环亚里亚的意思。b .在本论文中，除了第一段以外，所有段落的开头都有收词，引出以下内容，从“若夫”到“至”，展开从写景到游戏的情景，使文章水平清晰，文脉鲜明。c .文章中知事的“醉”和“乐”本质上是统一的，“乐”是表象，“醉”是本质，“乐”贯穿全文，是全文的线索。d .第一段从全景的场景“环楚皆山”开始，逐渐接近，介绍朗佳山、酿造泉，最后使场景固定在主景的醉翁亭，提出这样的层次，不仅说明醉翁亭的具体位置，还给人以改变景色的感觉。18 .请读下面的链接资料，说说醉翁亭记和资料表达了欧阳修的怎样高尚的感情。 请把文本和资料结合起来简单地分析一下。(链接资料)修理以来，喜欢快乐，事情简单，又俗气的安闲。 既得斯泉位于山谷之间，日与楚人仰面望山，俯视时听到泉水。 幽芳与荫木，风霜雪，刻露清秀，四季景色，都很可爱。 幸运的是，那个民乐是那个年纪的丰收，也有喜悦和旅行团。 山川知道风俗的美丽，所以这个丰年的音乐家，有时也很幸福。 丈夫有时会宣布恩德与人民享受历史。 后来，书被称为其展馆杨。(摘自欧阳修丰乐亭记 )六、情景默写19 .诗文默写杨花打破子规哭了。(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，小桥流水家。(3)乡书