人教版2019版七年级下学期期中语文试题（II）卷

人教版2019版7年级下期语文问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、单词书写读下面的文字，用拼音写汉字，加标点符号。2019年，我们隆重庆祝中华人民共和国70周年dn_。 70年佩jng_斩棘_，70年风雨兼行。 人民是共和国的坚实根基，人民是我们统治的最大基础。 走来走去，中国人民自力更生，艰苦奋斗，创造了世界瞩目的中国奇迹。二、读现代文阅读以下内容回答问题。作为现代人，你已经习惯了享受网络信息的便利性，但是在依赖网络的同时，你也对网络造成了危害。 科学家们发现人脑受到网络的影响，变得越来越傻。2015年，微软通过抽样调查和脑扫描对加拿大2000人注意力的平均持续时间进行了研究，结果显示，进入新世纪后，人们注意力的平均持续时间急剧缩短。 在2000年，专注于某个特定事务的平均时间还只有12秒，而到2013年则缩短到了8秒。 这种现象的原因是智能手机和大量的互联网信息的出现，很多年轻人不由得频繁地看手机、看电视时使用其他智能机器。 另外，因为在网络上能做的事增多了，游戏，新闻，聊天，购物等多个窗口的频繁切换的操作分心。调查显示，网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。 2012年，美国皮尤研究中心对美国和波多黎各的2000多名教师进行的一项调查显示，有87%的教师认为手机和互联网技术比上一代学生的注意力低，有64%的教师认为手机和互联网会扰乱学生的注意力美国着名心理学家斯金纳曾做过非常着名的实验。 他把老鼠放在机关沉重的小箱子里，老鼠在箱子里碰到一只没头的苍蝇，无意中碰到杠杆时，食物从空中掉下来。 不一会儿，老鼠发现了它的关联，自己开始推杠杆。 其次，老鼠吃食物的条件开始变得困难。 例如，放入2盏灯的红灯和蓝灯，点亮红灯按下控制杆，掉食物的蓝灯点亮时，无论按什么都不会出现食物。 过了一段时间，条件持续升级，但是老鼠累死之前一直在享受这个“游戏”。科学家在斯金纳的实验中发现，按下杠杆可以刺激老鼠的伏隔核(伏隔核被认为是大脑的快乐中枢，对食物和毒品等刺激产生反应，生产多巴胺)。 当人类沉迷于电视游戏而忘记吃饭的时候，比如韩国人在继续游戏50小时后死亡，大脑的活性区域就像老鼠。 在2012年的另一项研究中，科学家发现长时间互联网导致的大脑结构改变，与吸毒和酒精导致的大脑病变非常相似。 无论是网络依赖者还是酒精依赖者，脑前叶皮质的灰质(灰质的主要作用是调节感情和意志力)的容量都会减少。 因此，英国网络成瘾研究家鲍登琼斯说，网络成瘾是一种疾病，已经危及人脑。在以往的智能手机和电脑不太普及的时代，人类习惯记忆很多知识，比如英语单词和小说的内容，但科学技术的进步杀死了这样的需求，失去了发挥人类记忆力的空间。 我们知道百度检查某些知识和信息就可以了，因为我觉得没有必要记在脑子里，现在的网络就像电脑外置硬盘，我们越来越多的信息“外置”。人类的记忆分为长期记忆和短期记忆，大脑收集的信息经过“写出”后变成长期记忆。 中断这个写出作业的行为会破坏想要记忆的信息，例如在读书的途中突然读邮件，或者在读文章的途中看电子邮件等。 新技术带来的过剩信息和干扰使大脑难以形成长期记忆。 另外，迷上手机和网络导致睡眠不足也损害了大脑的记忆能力。一天之中，很多人在网上花了2、3个小时以上，但也有时间变长。 在连线至网际网路时，我们会重复相同的动作或类似的动作，例如敲击电脑键盘、拖曳滑鼠并按一下左右按钮或滑轮，或用指尖切换触控面板的各个图表或模式。 这使我们的大脑陷入巨大的压力，暂时难以筛选、集中、深入思考大脑的有效信息。 因此，我们在使用数字设备浏览网络时，不知不觉地阅读和跳跃，感受不到传统书带来的好的阅读体验。 例如，能够根据上下文体验语言的丰富内容，或者努力读取复杂构造的句子。 因此，科学家建议，如果真的想要安静思考，就必须远离数码产品。2 .网络给人脑带来的危害主要是什么？ 请根据文章总结回答。3 .文章第自然节运用的说明方法及其作用请简单分析。读文学作品。青莲石三石韦老，县一中退休老师，教高中地理。 大学时韦老学是地质勘探，但错当了教师。 学地质，教地理，魏老是好石头。 经常下河滩，去矿山，游览市场。 几十年后，家里收藏了很多石头，其中有些是罕见的。/普通的退休教书师，和当时的教育局长的友谊，虽然出乎意料，但是很合理。局长的名字出来了，上任不久就来魏家教治学之路。 魏老的学生，县教育局办公室的周主任先通知过魏老，出局长也喜欢奇石。 魏先生理解“醉意不是酒”，说要请教，其实是为了石头而来的。第二天，出局长按约定到达。 院子里有几根月桂，石桌放在葡萄架下，两人坐在岁月磨成的竹椅上。 贡贝局长非常谦和儒学，与韦老探讨教育事业。 起初预定了一个小时，两个人的对话很不投机，两个小时还没有结束。 关于石头，出局长从一开始到最后一句话也没有说，但韦老的预料之外，周主任有没有收到错误的信息，我有疑问。韦老家和县教育局的办公大楼只有一条街的间隔，所以两人见面的机会很少，也许渐渐认识了。 贡贝局长总是在韦老小院喝茶讲话，讲话多了，可以自然地讲石头。 魏老说：“听说冈贝局长喜欢石头，但是交往久违了，认为新闻不对。 贡贝局长真是个同道的人”。 出局长无奈地说：“只能暗自喜欢。 否则，别人就会知道，一定会有发炎的人，所以省去麻烦。”韦老几十年的奇石收藏，真让冈贝局长吃惊。但韦老是个怪人，没有出局长就走进藏石深处的房间。 冈贝局长每次访问，韦老都拿出放在院子里的石头桌子，一边喝茶，一边谈论石头的起源、境界和象征。 韦老娓来说，出局长不停点头，不时地插嘴，韦老觉得出局长还不是下流的一代。 魏老曾经提议观赏出局长的收藏品，但出局长只好说：“不瞒韦老，年轻的时候也有几张，所以捐给了博物馆。 虽然还是喜欢，但是不能再玩了，只能让眼睛开心。 他说曾经韦老观察过局长的脸，觉得有什么困难。 联想最近的县一中转移工程的传闻，估计可能与之有关。 想到这一点，韦老带来了本地茅山一带出生的青莲石，几乎不同大小，颜色碧绿的荷叶舒卷有度，红花在其间装饰，摇摇摆摆，端然。 冈贝局长一看，就哼唱曹寅的秋云一点霞，荷叶五分之花。 湖边没有关门睡觉的必要，晚上凉风弥漫着整个房子”。 韦老扶须微笑，宋人周敦的爱莲说赋予莲“出泥不染，濮清涟波不妖”的品格，青莲成为清正廉洁的象征，深受人们欢迎，成为说话的绝赞对象。 “我这青莲石也是年轻时进茅山偶然得到的，虽不贵重，但意义深远。 每次看见清风吹过，我虽然老太太，但总能觉醒自己”冈贝局长突然明亮，紧紧握住韦老的手，今天看到了美丽的青莲石，得到韦老的心声，说云见了天。过了一会儿，项目按计划开始，但谣言消失了。这次以后，出局长再次来的时候，经常看到青莲石，韦老说起青莲的品格，成为政治的要素。 魏老虽不是政治人物，但有很多独创性的见解，冈贝局长很高兴。又一次，上司韦老的学生，不知道韦老和出局长的关系，为了敲奇石而奔来。 韦老也很爽快，把那块青莲石拿出来告诉上司的学生，冈贝局长说最喜欢这张，既然你主张，就拿去看看。 那天晚上，上司的学生兴奋地通知韦老，出局长收到了，韦老非常沮丧。 可是第二天早上，冈贝局长拿着青莲石来到魏家，笑着说东西回到了主人家。 韦老叹息道：“啊，反正是我的学生，我教也没办法。”几年后，功局长即将荣升为市教育局副局长。告别前夕，功局长向魏老家告别。 魏老把邵兴老酒烧开，拿了花生米和猪耳朵，两人面对面倒了。 酒喝醉了一半，韦老竟然想拿出青莲石送给出局长，说：“被出局长看见，几年以来得到了我的无稽之谈。 宝剑赠英雄，即使老妇人在局长异乡高坐后，也能仔细看到这块石头，总是为官员着想。 这不是贿赂吗？ 他说贡贝局长脸色镇定，郑重地接过青莲石，小心地拿在手里，一会儿，轻轻地摆在石桌上，说：“石头终究是石头，灵性上也是人给的。 幸运与韦老相识，多次听韦老的教诲，这石中青莲已刻在心上。 关于这块石头，请韦老先生自己收藏吧。 他说韦先生起初目瞪口呆，然后笑得很开朗。4 .根据文章内容填写表格。初次见面正在研究教育事业，但没有涉及石头(1) _ _ _ _ _ _ _ _县一中转移前(2) _ _ _ _ _ _ _ _意味深长分别的前夕(3) _ _ _ _ _ _ _ _欣喜若狂5 .阅读下列句子，回答括号中的问题：(1)出局长脸色僵硬，仔细接过青莲石，小心地拿在手上，详细一会儿，轻轻地放在石桌上。 (请从人物描写的角度分析其表现效果。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(2)段末写道“韦老哀叹”。 韦老为什么哀叹？)6 .结合课文内容，结合阅读经验和生活经验，谈谈你对最后一句话的理解。读一篇名为读书可治“愚病” (李亮)的文章，完成下一个小问题。中国西汉时期的经济学家刘向有句名言：“即使是书法缓释药，善读也能使愚蠢成为医生”。 他认为读书能治疗人的病。 英国文艺复兴时期的哲学家培根也认为精神上的各种缺陷可以通过适当的运动来改善，就像身体上的缺陷一样。 自古以来并不完美，特别是现在生活节奏快，压力大，人们多少都感染了“疾病”，我认为读书是对症疗法。读书能治愈迷惑。 迷惑就是找不到方向，特别是年轻时经验少，诱惑多，迷惘和彷徨是不可避免的。 曾有一位青年读者写信给杨江老师，表达了自己对人生的迷惑。 杨江老师回答说：“你的问题主要是读书少，想得太多。” 这真是一个简单精致的摘要。 如何在复杂中保持内心清洁，方寸大乱？ 读书能分清黑白，辨别是非，通过现象发现本质，认知达到一定的高度，当然可以看云看日，拣金。一看书就会浮起来。 浮着不能平静心情，不能呼吸。 不能心平气和地专注于一件事，这就是浮现。 读书要先平静下心来。 不然就看不懂，随着书页的翻开，它又能培养注意力。 我发现周围的喜欢读书和读书的朋友，几乎都有沉着集中精神的能力。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现在懒惰的疾病流行起来，产生了“懒惰的癌症”这个流行语。 懒惰的表现之一是拖延，起来就拖拖拉拉，工作要等到截止日期。 另一种懒惰的表现，是许多人看了网页和手机代替读书，觉得学到了知识，勤奋的追求，其实是偷读的懒惰的表现。 萤火虫映雪，考虑到跳蚤偷光的知识分子们，看到日程排得满满的“学霸”，他们既懒又懒，充满了自律、振奋的精神。请把书拿走。 无论是大家的经典还是怜情小品，都能一次读完。 得到读书的乐趣，各种“愚病”当然也治不好。(从人民日报开始删除)7 .请写下本文的中心论点，根据句意在文章段的横线上添加适当的句子。中心论点： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 第段横线部： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .第段有什么作用，请简单分析。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9 .“比如，很多人都有手机依赖症，虽然有工作，但过了一段时间还是刷了推特，看着朋友的圈子，不知不觉地过了一天”这个故事文章的哪个段落最合适呢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、比较阅读读下面两个文言文，完成下面的小问题。卖油翁欧阳修陈康肃公寓商量善射，举世无双，公也有此自矜。 在家庭试吃，卖油翁负责站着，眼角长不走。 看了那箭十中八九，微点头康苏问： “你也知道射程吗？ 我射精了吗？ 翁道： “没有别的，手熟了，”康苏生气地说。 “尔安敢打我吗？ 翁道：“把葫芦放在地上，用钱垄断嘴，徐用杓子切油，从钱洞里进去，钱不湿。 因为说了：所以说“我也没有，只是习惯了”的康肃笑着做。(乙)河中石兽纪时沧州南一寺临河干，山门圩在河边，二石兽和沈阳。 读了十多岁，僧人募捐，水中求二石兽，实在得不到。 想顺流而下，梳理数船，曳铁钯，无十馀里痕迹。讲谈学者设置帐簿寺，听到笑声说： “尔代不会研究物理，不是木柿，能为暴涨带去吗？ 石性强，砂性松弛，埋在沙子上，逐渐变深。 沿河求，又不能推翻它？ 我说。 以众服为正论。老河兵听了，又说：“凡河中失石，要求上游。 盖石性强，砂性松弛，水不能冲走石头，其反作用力在石头下迎水的地方将砂子咬入坎洞，逐渐变深，石头被抛入坎洞，直到石头的一半。 嚼碎了，石头又转回来。 不断地转来转去，然后逆流而上。 求下流，求破坏固体，不能再摇晃了吗？ 对了，就在几里之外。 那是天下的事，知