人教版2020年（春秋版）八年级上学期第一次月考语文试题A卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期第一次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。B这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。C面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。D三台山森林公园里游客济济一堂，享受自然生态，观赏美丽风景。2 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A妖娆（ro）娉婷（png）教学相长（zhng）B恪守（k）潮汛（xn）箪食壶浆（dn）C拮据（j）玄虚（xun）矫（jio）揉造作D豢养（hun）桑梓（z）间不容发（f）3 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。B学生语文能力能否提高，很大程度上决定于进行了大量的课外阅读。C通过开展学雷锋活动，我们要把雷锋“助人为乐、无私奉献”的精神传承下去。D王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。4 . 在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（ ）时间都去哪了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，错失了许多与他人放飞梦想的机会所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华B虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情C淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情D淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华5 . 下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情众坚强ABCD二、现代文阅读现代文阅读社戏鲁迅我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。6 . 请简要概括选文内容：_7 . 揣摩下列语句，体会加点词语的妙处。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。8 . 请从修辞或描写角度赏析下列句子的作用。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。花园（节选）汪曾祺在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。固然报春花在我们那儿很少见，也许没有，不像昆明。曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色（不要说它是青的）里面充满了影子。这些影子足以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到无穷高处。神堂屋里总挂一只鸟笼，我相信即是现在也挂一只的。那只青裆子永远眯着眼假寐（我想它做个哲学家，似乎身子太小了）。只有巳时将尽，它唱一会，洗个澡，抖下一团小雾在伸展到廊内片刻的夕阳光影里。一下雨，什么颜色都郁起来，屋顶，墙，壁上花纸的图案，甚至鸽子：铁青子，瓦灰，点子，霞白。宝石眼的好处这时才显出来。于是我们，等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。我的记忆有菖蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲呵？它是哪儿来的，是哪些草？这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由的纠在一起。“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静的注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”！有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！我觉得虎耳草有一种腥味。紫苏的叶子上的红色呵，暑假快过去了。蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。有的蝉不会叫，我们称之为哑巴。捉到哑巴比捉到“红娘”更坏。但哑巴也有一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，哑巴就一直向上飞，决不偏斜转弯。好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。9 . 这片花园承载了作者多少童年的快乐，在那里，曾经贪婪品尝过巴根草的酸涩味道，捉过“都溜”，_，玩耍“哑巴”，_10 . 结合语境，品味下面句子的表达效果。（1）我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。（从句式或描写的角度品味）（2）看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。（括号中的这句话可以删掉吗，为什么？）11 . 这是一篇值得人细细品味的文章，简洁而有韵味，花园作为一个实体，陪伴了“我”整整一个童年，“那座小花园是我们家最亮的地方”。结合全文，联系下面的链接材料，谈谈你对“最亮”的理解。材料一：生活，是很好玩的。（汪曾祺）材料二：我是想把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。（汪曾祺）你的理解：_三、句子默写12 . 填空。（1）曹刿论战中_，_，_是曹刿认为“可以一战“的理由。 （2）饮酒（其五）中似是妙手偶得，体现物我合一之境的绝妙好辞是：_， _。（3）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：_， _。（4）三峡中“虽乘奔御风，不以疾也”和与朱元思书中 “_，_”有异曲同工之妙。（5）为什么我的眼里常含泪水？_（艾青我爱这土地）四、诗歌鉴赏13 . 阅读下面的古诗文，完成下列小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）下列对本诗的赏析不正确的一项是（_）A颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势,生动形象地表现出来了。B颈联承接上联，变换视角，用水中映月和天边云霞来展现令人陶醉的江上美景。C尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了诗人送别友人不辞劳苦的深情。D全诗集叙事、写景、抒情于一体，写出诗人离开故乡后新鲜、欣喜的体验。送人之荆门明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。（选自明清诗赏析）（2）诗歌的颔联和颈联分别从_、_两个方面来表现荆门的特点。五、课外阅读方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：此岂古方山冠之遗像乎？因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？14 . 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A闾里之侠皆宗之宗：尊奉B折节读书折：改变C方山子亦矍然矍然：欣喜的样子D往往阳狂垢污阳：通佯，假装15 . 给句子划出停顿（限断三处）：余 既 耸 然 异 之 独 念 方 山 子 少 时 使 酒 好 剑 用 财 如 粪 土。16 . 翻译句子庵居蔬食，不与世相闻。问余所以至此者，余告之故。17 . 清代王文儒评此文说： “隐”字 “侠”字乃一篇之主脑。请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（ ）使酒好剑，用财如粪土 弃车马，毁冠服，徒步往来山中从两骑，挟二矢，游西山 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间ABCD18 . 有人说方山子传一文是苏轼被贬至黄州心态的一种形象的折射，你是否同意这一说法，请结合传记内容以及苏轼当时的处境阐明理由。六、综合性学习19 . 人们常用对联来怀念先贤，歌颂美德。请写出下列对联所赞美的人物。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（_）世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。（_）已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师。（_）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去：（_）采芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。（_）七、作文20 . 写作展示题一：题目：生活中充满要求：1先把题目补充完整；2文体自定，诗歌除外，