人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷VIP

人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于海底两万里内容的表述不正确的一项是（ ）A“林肯”号在追击传说中的“独角鲸”时，遭到猛烈撞击，教授、孔塞伊和捕鲸人不幸落水，后来成了“鹦鹉螺”号的俘虏。B“鹦鹉螺”号上一切机械的灵魂是电，而且它发电并不依靠地下金属，而是依靠开采海底的煤矿提炼海水中的钠完成的。C由于遇到了大浮冰，“鹦鹉螺”号虽经过几十次的冲击，却完全不能动了，导致他们最终无法抵达南纬90度的南极。D“鹦鹉螺”号在托雷斯海峡撞上暗礁搁浅，后来海水涨潮潜艇顺利地脱了险。2 . 下面句子中没有语病的一项（ ）A夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。B近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流。C经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。D在现代化建设中，我们要充分吸取一切国外的先进经验。3 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A烘hng托窠k 巢黄晕yn着zho落咄咄逼人duB吝啬ln s贮ch蓄静谧m莅wi临淅淅沥沥xC喉咙hu应和h彩棱lng镜绿茵茵yn絮絮叨叨xD干涩s粗犷kung酝酿ning卖弄nng高邈深远mio4 . 下列句子词语使用不当的一项是（ ）A潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，他是当之无愧的。C这本侦探小说，案情离奇曲折，扑朔迷离，但读者兴味无穷。D我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”二、现代文阅读阅读藤野先生的节选文字，回答后面小题“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。一一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”5 . 对第自然段画线句的理解和分析，有误的一项是（ ）A我“吃惊”，是因为没想到自己所抄写的讲义出现了这么多的错误。B我“不安”，是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神。C我“感激”，则是因为藤野先生对自己的热情关心。D透过藤野先生为我所做的一切，我感受到了他认真负责的工作态度以及他对待鲁迅没有丝毫的民族偏见的可贵品质。6 . 对选文所记叙的我与藤野先生交往的事件以及所表现他的品格，分析有误的一项是（ ）A“添改讲义”表现了藤野先生对待工作认真负责的品质。B“纠正解剖图”表现了藤野先生对学生要求严格的品质。C“关心解剖实习”表现了藤野先生对学生严格要求和可贵的求实精神。D“了解女人裹脚”表现了藤野先生可贵的求实精神。阅读下面的议论文，回答后面小题中国文学肩负着构建民族精神的使命古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集诗经，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如诗经涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的爱莲说更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。7 . 选文的中心论点是什么？8 . 分析选文第段与第段不能调换的原因。9 . 结合选文，按第段画线句子的句式，补写一个事实论据。阅读下文，完成小题 卖花婆婆雨不紧不慢不大不小地下着，这是江南特有的黄梅天，把城市下成了个水世界。正是清晨上班时分，车水马龙。人行道上游走着红伞绿伞花伞，远远望去，如飘着一朵朵水汪汪的红蘑菇绿蘑菇花蘑菇。我眯起眼迎着风卷起的水雾匆匆地步行赶往单位，走到华鑫大酒店门前时，一声苍凉的声音从对面传来，抬眼望去，前方拐弯处走来一位老年女丐，瘦小的身子披了一件补丁摞补丁的雨衣，苍白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的脸，左手端个盘子，右手拄着根拐杖在雨中蹒跚。我心里好一阵怜惜，这位老妪怕有七十多岁了吧？她的儿孙呢？她的家呢？遭遇了什么厄运令她在这老迈之年孤苦伶仃地沿街乞讨？我并不富有，但我总是无法从可怜的残障人和老丐眼巴巴的目光下漠然走开。我赶紧打开坤包，摸出一张五元的票子捏在手中，我希望这点钱能给老妪带来一餐饱饭和一丝温暖。老妪颤颤巍巍走近了，混浊的老眼企盼着我，将盘子托起。“姑娘，要白兰花啵？”一股浓郁的花香袭来，掀开湿湿的白纱布，盘子里整整齐齐码了一堆洁白的白兰花，用细铁丝挽了个扣一头插一朵。长长的花瓣伸展着，闪着冰肌玉肤之光泽，像极了少女翘起的“兰花指”。原来是位卖花婆婆，我暗笑自己什么眼神。“姑娘，戴一朵白兰花吧，香一日哩。”老婆婆将拐杖扔下，拈起一对白兰花举到我眼前，脸上的每一道皱纹里都是意味深长的笑。枯藤般黑瘦的手，举着一对水灵灵的“兰花指”，在雨雾的氤氲中影影绰绰。这巨大的反差闪电般爆裂出一种蕴含禅意的美，诉说着衰败与新生，一瞬与永恒的千古命题。有俊男靓女从我们身边擦过，他们心事重重步履匆匆，没有人肯拿出几秒钟来解读这幅经典的画面。“戴一朵吧，姑娘。不贵哩，三角钱。”老婆婆yn勤地笑着，显然很想做成一笔生意。“卖一对花您老人家赚多少？”我接过白兰花挂在胸襟衣扣上。“五分钱。”五分钱！现在一个角币掉在地上人都懒得弯腰捡。我看着这位衣着寒酸的老人，将五元钱塞到她手中说：“婆婆拿好，不用找了。”老婆婆幽幽看了我一眼，笑得更欢了。“难得姑娘惜老怜贫。我是卖花的，不是乞讨，怎好不找钱呢？”她说着从衣襟里掏出一个旧布包，一五一十找了一把零票子放到我手上，笑眯眯地说：“意外之财得不得，挣来的饭吃得心安。”婆婆拾起拐杖，一步一点朝前走去，车轮轰鸣中又响起了苍凉的叫卖声：白兰花回望老人佝偻的背影，羞愧加感动潮水般漫过我的身心，当一些鲜廉寡耻者在灯红酒绿中追名逐利之际，这位贫寒的卖花婆婆却用她的辛劳诠释了什么叫做尊严。10 . 关注文章段，根据拼音写出相应的汉字。（yn）勤11 . 本文的第自然段属于描写，其作用是12 . 从人物描写或者修辞的角度品析下面句子（选取一个角度即可）。苍白的乱发从雨帽中披散开，一张核桃般风干的脸，左手端个盘子，右手拄着根拐杖在雨中蹒跚。13 . 故事的主人公是一个怎样的人？请结合文本稍作分析。14 . 对上文的理解，错误的一项是（ ）A白兰花是洁白美丽的，老人却形似乞丐，步履蹒跚，一美一丑，一新一老，反差强烈，对比鲜明，老人人虽老，但心却像白兰花一样美丽，人花相映，相得益彰。B第段“没有人肯拿出一分钟来解读这幅经典的画面。”句中“经典”是指蕴含禅意的美：衰败与新生、一瞬与永恒的千古命题。C本文通过写“我”在雨中买老婆婆的兰花，告诫我们要珍惜大自然天成的美丽与芬芳，意在批评现实中寡耻鲜廉者追名逐利的行为批评。D本文语言优美，词汇丰富，外貌描写形神具备，心理描写细腻自然，叙述与抒情、议论相融合，十分耐读。三、对比阅读阅读下文，回答问题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已”（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！15 . 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A不亦说乎（同“悦”，愉快）B吾日三省吾身（反省）C非宁静无以致远（没有什么可以拿来）D险躁则不能治性（达到）16 . 下列对甲文第句中画横线线部分的断句，正确的一项是（ ）A何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病/诸夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/B何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬可谓/仁之方也已/C何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/D何事于仁/必也圣乎尧舜/其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/17 . 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A甲文第句中的“君子”与乙文中的“君子”意思相同，都指有才德的人。B甲乙两文都强调了要重视品德修养，治学要有正确的学习方法，还要惜时。C孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。D诸葛亮提出的“君子之行”是指静以修身，俭以养德，淡泊明志，宁静致远。18 . 将文中划线的句子翻译为现代汉语。（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 （3）年与时驰，意与日去。四、句子默写19 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(2)论语中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。(3)夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）(4)_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）(5)江南逢李龟年中抒发诗人重逢故人而感时伤世的句子是：_，_。(6)回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛）(7)树木丛生，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海）五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面一首古诗，回答后面问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。本诗描绘了一个怎样的沧海形象？表现了诗人怎样的思想感情？六、语言表达21 . 两篇短文均是说明文，两文在说明方法的使用上有什么相同点？请简要分析。七、名著阅读22 . 阅读下面一段文字，回答问题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的，但他们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明