陕西省2020版八年级上学期期中考试语文试题（II）卷

陕西省2020版八年级上学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A冬季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，决心为班级争光。B如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。C国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。D欧亨利的小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。2 . 下列句子中有错别字的一项是A有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。B山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。C人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着周围的薄荷。D它们在龙槽两边的摊壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，孱孱成溪。3 . 下面词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）A女娲(w) 寂寞(m) 蓬勃(png)莽莽(mng)B澄澈(dng)崛起(ju)掺和(cn)揉团(ru)C气概(ki)幽光(yu)藤条(tng)不堪(kn)D溅落(jin)挥洒(s)泥潭(tn)省事(shng)4 . 依次填入下面文段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）静止葡萄酒的气泡来自哪里？_，这就是静止葡萄酒产生气泡的原因。这些生成的二氧化碳会溶解在酒液之中，在开瓶时由于瓶内压力的释放就会以气体的形式逃逸出来但是对于葡萄酒来说，二氧化碳则是天然发酵的产物，起泡酒也是通过二氧化碳来产生气泡气泡是二氧化碳的标志在汽水等饮料里，二氧化碳是人工添加的假如一瓶葡萄酒在装瓶之时，酵母还没有完全停止活动，装瓶后酵母和残余在酒里的糖分就会持续在密封的酒瓶里相互作用，持续发酵，从而生成少量的二氧化碳。ABCD5 . 下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是（ ）A赤壁樊川诗集杜牧唐代B杨修之死三国演义罗贯中明代C藤野先生散文鲁迅现代D威尼斯商人戏剧莎士比亚英国6 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A“感动中国”展示的是一个国家的精神，彰显的是一个民族。B科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。C报名者和录取者比例悬殊，用“百里挑一”来形容丝毫不过分。D钢厂的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。二、字词书写7 . 给加点字注音或根据拼音写出汉字。旌旗（_）对峙（_） jn（_）工镶qin（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。旅途中的陌生人那年夏天，我突然接到婆婆的电话，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了，要我带孩子去见他最后一面。这消息对我不啻晴天霹雳。我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。到广州时已是晚上十点半，我只能带孩子住下来。也许老天爷要为难我们孤弱母子，“弗洛伊德”台风当晚登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。然而拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭一场！后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的情况。那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助，车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里良久，忽然听孩子的声音：“妈妈，那辆车子又开回来了。”我抬起头，睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车。他说：“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。沿途是一片台风s n的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。有的路段车子吃水很深，都超过了车门的底缝。我们的鞋子和裤腿全湿透了。司机回过头来对我说：“我们这是在玩命啊！你们可要坐好了。”我感激地朝他点点头，将孩子紧紧抱在怀里，却没有感到害怕。在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下车来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：“你不要担心，他过得来，我就过得去。”直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车。到了中山市后，司机带着我们母子往珠海的方向左冲右突，却怎么也冲不出去。中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。几经打听，才知道有一条可绕道珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。他下了车，我看到他连找了好几位当地的同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是赔笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。后来，终于有一位司机将车开了过来。他吁了口气，过来对我说：“就让这位张师傅带你去吧，价钱我已经跟他谈好了，你看合适不合适？”我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。谁知他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”我说：“这是应该的啊。”他摆了摆手，说：“我还要赶回广州，这位张师傅一看就知道是老师傅了，别担心。一路顺风！说完他上了车，向我招了招手，匆匆走了。上了车，张师傅问我：“他是你熟人？”我摇了搖头，这才记起连他的名字都忘了问。张师傅赞道：“是个男人！我的眼睛湿润了。终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。然而见到丈夫，才知道他已经被宣布脑死亡。我轻轻呼唤他的名字，看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来，心里顿时撕裂般地痛很久我都不愿意回首这段感情之旅。而那位司机和他火红色的车，却像一盏溫暖的灯，亮在我曾经冷寂黑暗的心间（有删改）8 . 根据拼音写汉字。s n 9 . 本文主要写红色出租车司机对“我”的帮助，请根据文章内容填空。他沉默良久，拒绝了“我”的请求_他几经打听后，千方百计找当地司机_10 . 对第段画线句理解不恰当的一项（ ）A“滑”写出车行速度缓慢，也表现了司机内心的矛盾。B“慢慢”和“一点点”表现了“我”的希望逐渐落空的痛苦。C运用比喻修辞，生动地写出车子的离开带走了“我”的希望。D“咬”、“闭”、“蹲”等动词表现了“我”当时的无助和绝望。11 . 第段画线句属于_描写，表达效果是_12 . 简析第段的作用。阅读下面的文字，完成下列小题。芒种的歌（节选）丰子恺五点半到了。收了小提琴，放松弓弦，把琴和弓藏进匣子里，坐在北窗下的藤椅里休息一下。插秧劳动的歌声，从屋后的田坂里飘进楼窗来：“上有凉风下有水，为啥勿唱响山歌姨丈说我很有音乐的天分。于是爸爸出了二十五块钱，托姨丈给我买一只小提琴，并且在他的书架中选了一册枯燥的乐谱，教我天天练习。我每天四点钟从学校回家，休息半小时，就开始拉小提琴，一直拉到五点半或六点。赤得我身体非常疲劳，精神非常苦痛。老实说，七十块钱的风琴，二十五块钱的提琴，都远不如一块钱的口琴。那小家伙我一学就会，而且给我吹的都是有兴味的小曲。凡事总要伴着有兴味，才好干下去嘛。现在这些提琴曲“味同嚼蜡”，要我每天放学后站着嚼一个钟头蜡，如何使得今天的练习已结束，且到外面散步一下。走到门边，听见房间里发出一种声音，咿呀咿呀，同我的小提琴声完全相似。听他所奏的曲子，委婉流丽，上耳甜津津的。这是王老伯伯的房间。我闯进房间，看见他坐在椅子里，仰起头，架起脚，正在奏乐。我一把握住他的乐器，问他，这叫什么，奏的是什么曲。他说这叫做“胡琴”，刚才拉的叫做梅花三弄。以前我听人在口琴上吹，觉得很不好听，为什么王老伯伯所的似乎动人得很呢？我问他，他笑道：“这叫熟能生巧。”我原感觉这琴不可爱，但今天似有一种魔力，着人如醉，不由我不听下去。听完了不知不觉地从他手里接过胡琴学习起来了王老伯伯得了我这个知音，很是高兴，热心地来指导我。窗外有一个头在张望，我仔细一看，是爸爸。我犹如犯校规而被先生看见了一般，红着脸走出门去。爸爸没有问我什么，但说同我散步去。A他拉了我的手，和我慢慢地并排走到屋后的一块大石头边，轻唤我一同坐下。“你为什么请王老伯伯教那乐器？”爸爸的声音很低，而且很慢，然而这是他对我最严厉的责备了我不敢假造理由来搪塞，就把提琴练习如何吃力，如何枯燥无味，以及如何偶然受胡琴的诱惑的话统统告诉了他。最后我毅然地说：“”B爸爸的脸色忽然晴朗了。他怡然地说：“我很能原谅你。这是我的疏忽，没有预先把提琴练习的性状告诉你，而一味督察你用功，今天幸有这个机会，让我告诉你吧。你要记着：第一，音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的。在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。第二，人生的事，苦乐必定相伴，而且成正比例。吃苦愈多，享乐愈大；反之，不吃苦就不得享乐。这是丝毫不爽的定理，你切不可忘记。你所学的提琴，是技术最难的一种乐器。须得下大决心，准备吃大苦头。从今天起，你可用另一副精神来对付它，暂时不要找求享乐，且当它是一个难关。腿酸了也不管，头颈骨痛了也不管；指头出血了也不管，勇猛前进。通过了这难关，就来到享乐的大花园了。”这时候，夕阳快将下山，农夫还在田坂里插秧。他们的歌声飘到我们的耳中：“上有凉风下有水，为啥勿唱响山歌？肚里饿来心里愁，哪来心思唱山歌爸爸对我说：“你听农人们的插秧歌！芒种节到了，农人的辛苦从此开始了。插秧、种田、下肥、车水、拔草经过不少的辛苦，直到秋深方才收获。他们此刻正在劳苦力作，肚饥心愁，比你每天一小时的提琴练习辛苦得多呢。”我应着，跟着他缓步归家。（注）芒种：芒种是二十四节气中的第节时间点历每年6月6前后意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。13 . 选文开头和结尾部分都出现了插秧劳动者的歌声，请分析其作用。14 . 请从A、B两句中，任选一句进行赏析。A他拉了我的手，和我慢慢地并排走到屋后的一块大石头边，轻唤我一同坐下。（请从描写方法的角度进行品析）B爸爸的脸色忽然晴朗了。（请解释加点词语的含义）15 . 请结合上下文，在第段结尾处补写出“我”对父亲说的话。（50字左右）16 . 结合选文及下面的链接材料从家庭教育的角度，谈谈你的想法。（材料一）“去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。（选自鲁迅朝花夕拾五猖会）（材料二）到年底；父亲要“算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。（选自邹韬奋我的母亲）四、对比阅读（甲） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修醉翁亭记）（乙）凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有A之思；椅桐桧柏，有B之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。（节选自苏轼灵璧张氏园亭记）（注释）灵壁：即今安徽灵壁县。张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴（bin）：汴水。 余浸:支流。 岩阜：假山。 芡(qin)：水生植物。 富：丰饶的物产。17 . 解释下列加点词语的含义。（1）醉翁之意不在酒（2）佳木秀而繁阴（3）修竹森然以高（4）以为陂池18 . 将下列句子译成现代汉语。其深可以隐，其富可以养。19 . 根据你的理解，将“江湖”和“山林”两个词语恰当填在（乙）文中的A、B处。20 . 概括说明（甲）（乙）两文在写作手法上的相同之处。五、情景默写21 . 古诗文默写。（1）王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是 _，_。（2）望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波澜壮阔的名句是 _，_。（3）小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句_，_。（4）_，亲人们迎过延河来。（5）求之不得，寤寐思服。 _，_。（6）蒹葭萋萋，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。竹里馆（作者）王维（朝代）唐独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。22 . 对（唐）王维竹里馆赏析不正确的一项是（ ）A诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。B诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。C诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。D诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。23 . 竹里馆中，诗人描述的景色甚是优美，赏析诗句，正确的是（ ）A前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边发出长啸声“弹琴”还是“长啸”，都难以体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。B后两句写诗人僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。使用了夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。C“幽”、“深”、“明”三字，在诗歌中都作为形容词运用。D这首诗体现诗人热爱隐居生活，但诗人却感到很孤独，“幽篁”、“弹琴”、“明月”等景物陪伴着诗人都没有用。七、名著阅读24 . 名著阅读。（1）下列关于名著的表