人教版2020版八年级下学期期中语文试题D卷

人教版2020版八年级下学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）A闾左(l)怫然(f)诘难(j)度德量力(du)B鸿鹄(h)存恤(x)禁锢(g)为坛而盟(wi)C社稷(j)间令(jin)畸形(q)箪食壶浆(dn)D休祲(jn)眼翳(y)缟素(go)免冠徒跣(xin)2 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A2017版吉尼斯世界纪录于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。B近日，赵本山青涩旧照曝光，照片上留着短寸发型的他显得神采奕奕。C桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。D老师刚说学校要举行长跑比赛，擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名。3 . 下列词语字形有误的一项是A馈赠编撰衣衫褴褛冥思遐想B枢纽渊博痛心疾首根深蒂固C骊歌震憾抑扬顿挫重峦叠障D濒临羸弱顾名思义相得益彰4 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A自“乐业一百色”高速公路开工建设以来，全市人民都期待这条路能按计划今年年底通车。B实现教育现代化，需要建设思想过硬、业务精通、甘于奉献的大批高素质教师队伍。C这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。D互联网时代，网购对于大部分老年人可能还有些陌生，对年轻人却是很熟悉的。5 . （2016年中考广西河池卷）下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，我们学过的孙权劝学和祖逖北伐均选自该书。B杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人。有“诗圣”之称。C论据可分为事实论据和道理论据两类。D按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为：悲剧、喜剧和正剧。6 . 下列各项中说法有误的一项是（ ）A希望、窗户、春天、中间都是名词，希望和窗户分别表示抽象事物和具体事物。春天和中间分别表示时间和方位。B“山上的矮松越发的青黑，树尖儿顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”这句话运用了比喻，巧妙地将“树梢上落着一点儿白雪的矮松”比作“日本看护妇”，非常生动形象地写出济南冬天的雪很小，点缀着山上矮松，秀丽可爱。C鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。他写的散文集朝花夕拾中有藤野先生，阿长与，琐忆，无常等文章。D“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了比拟手法，将八岁的侄儿宏儿比作会飞的小鸟，写出了宏儿动作的轻快和见到我时高兴的心情。二、字词书写7 . 请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。勤学好问持之以恒三、现代文阅读阅读侯利明的离花近一些，完成下面小题。祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在挟着竹帚打扫庭院，无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆，我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤，她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒珊，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学，只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来，她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中，“回来了，你们真的回来了”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开，花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像热悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香越发馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆，来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠于路人，他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是最美的，街坊邻里也会来要。去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是最美的。祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边，这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。收拾好一切，我动身启程了。（选自思维与智慧，有改动）8 . 文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。9 . 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A文章第段画线词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。B文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。C文章借祖母百股阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱，不明大义。D文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。10 . 文章第段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。11 . 文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？请结合全文简要概述。四、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下列小题。（甲）野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（丙）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12 . 下面对野望赏析不恰当的一项是（ ）A这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，是一首格律严整的五言律诗。B诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点以及人物心情。“徙倚”写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。C颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。颌联运用动态描写，颈联运用静态描写，描写恬淡自然的田园风光，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独、清冷的色彩。D尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。表达诗人内心的彷徨、孤独和苦闷。13 . 下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）A有良田、美池、桑竹之属/属引凄异，空谷传响三峡B万钟于我何加焉/欲有求于我邹忌讽齐王纳谏C蹴尔而与之/未复有能与其奇者答谢中书书D便扶向路，处处志之/齐谐者，志怪者也北具有鱼14 . 解释下列句中加点的词语。牧入驱犊返_长歌怀采薇_仿佛若有光_死亦我所恶_15 . 用现代汉语翻译下面的句子。阡陌交通，鸡犬相闻。所识穷乏者得我与？16 . 乙文中面对当时的社会，陶渊明在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？17 . 丙文从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？五、句子默写18 . （1）采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒（其五）)（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）。（3）至于夏水襄陵，_。（郦道元三峡）（4）富贵不能淫，_，_。（孟子滕文公下）（5）春望中，杜甫用“_， _”表达自己在乱世中对离散亲人的思念之情。（6）诗人在诗词中常借助“树”的形象来表达感情。请你写出一句描绘“树”的诗句：_。六、诗歌鉴赏19 . 下列对春夜洛城闻笛的赏析，不正确的一项是（ ）A触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。B“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。C“折柳”一词为全诗点睛之笔，“柳”谐音“留”，指诗人为缓解思乡之情，借折柳作为陪伴。D全诗紧扣“闻笛”这条线索，抒写了诗人闻笛的感受，表达了诗人无限的乡思之情。七、名著阅读20 . 根据阅读积累，完成后面的题目。(1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名或人名(范围为指定的名著阅读书目)。“他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自苏联小说钢铁是怎样炼成的，这是书中主人公“_”对生命的诠释。文学作品中的典型形象往往具有相似性。_(填书名)中的范进醉心功名利禄，引出一幕幕啼笑皆非的悲喜剧，让我们联想到孔乙己深受科举毒害，最终造成了他的悲剧命运。(2)阅读下面的文字，回答问题。西游记讲述了唐僧和三个徒弟西天取经的故事，海底两万里讲述了尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人海底旅行的故事，两者有异曲同工之妙。唐僧和尼摩船长在带领团队的过程中，他们个人的性格对团队的发展起到至关重要的作用。请任选其中一人，结合具体情节，试着从正反两方面分析人物的性格特点。人物：_性格：_21 . 下面对名著的表述，有错误的一项是：（ ）A水浒中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。B宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。C傅雷家书中傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。D培根在谈美中写道：“德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。”说的是一个人的德行气度比美貌重要。八、综合性学习22 . 班级将开展“关注青少年健康”的活动，分两个板块进行。（现状堪忧，纵横对比当警醒）材料一：广州市四所中学的3600名学生，开学前他们在一个训练基地统一集训，每次短短4分钟的操练时间里，总有学生晕倒在地或者因为受伤去了校医院，一天下来晕倒率竟达10%；上海某高中一半的男生引体向上得零分，引体向上测试及格不到三分之一。材料二：近日，国家卫健委发布信息：我国6-17岁青少年儿童超重率9.6%，肥胖率6.4%，二者相加达到16%。中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑；2018年，我国发布的首份义务教育质量监测报告指出四年级、八年级学生视力不良率分别为36.5%和65.3%。相比之下，美国青少年的近视