25自己的花是让别人看

、自己的花是给别人看的，背上笑得很开心的花团锦紫嫣红眼睛不耐人寻味，作者年轻的时候去德国留学时，觉得德国人的爱花和养花的人不同，再去德国时看到美丽的景色，德国的奇妙的风景和奇特的主要内容是、多么奇怪的民族啊，为什么被称为“奇丽”的景色呢？ 为什么被称为“奇异”的民族？ 读课文，从什么语言能感受到“美丽的景色”？ 用直线描绘的每一个词都用曲线描绘了“奇异的民族”，在重点词旁边留下了评论。 无论经过哪条街，抬头一看，家家门前都有花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗户连接起来，成了花海，我们看到的人走进山阴道，没有时间。 无论经过哪条街，抬头一看，家家门前都有花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗户连接起来，成了花海，我们看到的人走进山阴道，没有时间。花团锦簇、花团锦簇、姹紫嫣红、山阴道，通过哪条街，仰望，每家窗前都有花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗户连接起来，成了花海，我们看到的人走进山阴道，没有时间。 每个家庭都在种花。 他们把花种在了面向街道的窗外。 花向外开，房间里只能看到花背。 我现在家家都在养花。 他们的花不像中国那样长大，而是在房间里长大，他们把花种在临街的窗外。 花儿向外开着，房间里只能看到花背。 每个家庭都在种花。 他们的花不是在中国，而是在房间里长大的，他们种在了面对街道的窗外。 花儿向外开着，房间里只能看到花背。 家家门前都有花团锦簇、姹紫嫣红。 所有的房子都是这样的，在房间里，自己的花在走向别人展示的街道时，自己又看到人的花。 人人为我，我为大家。 我觉得这个境界非常有意思。 有变化，美丽不变。 无论经过哪条街，抬头一看，家家门前都有花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗户连接起来，成了花海，我们看到的人走进山阴道，没有时间。家家都养了花。 他们的花不是在中国，而是在房间里长大的，他们种在了面对街道的窗外。 花儿向外开着，房间里只能看到花背。 家家门前都有花团锦簇、姹紫嫣红。 所有的房子都是这样的，在房间里，自己的花在走向别人展示的街道时，自己又看到人的花。 我昨天做了花子的梦。 梦见了故乡。 你认为季羡林老师做了什么梦？(尽量用语言和比喻修辞来表达梦想。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。 这是季羡林老师，他是有名的国学大师。 他一生受到尊敬。 因为他有深厚的知识和高尚的人格。 2006年，他被选为中国年度感动的人物。 他的授奖语有“心灵有良知，写道德文章，穿一介布衣，言语有物，行为有格”这样的说法。 这是德国城市盖廷根。 这座城市以大学闻名，它是着名的盖廷根大学。 这所大学已获得超过三十人的诺贝尔奖。 1935年，我们中国也有两个志青年，志青年怀着祖国的期待和自己的志向上歌坛根大学。 其中一人是我们今天学到的文本作者季羡林当时他才25岁，抱着雄心壮志在盖廷根大学留学10年，1945年才回到祖国。 1980年，即35年后，他再次踏上了这片土地第二故乡，感慨万千。 之后，季老老师写了这篇课文。 一、写字练习，四五十年过去了，美丽，依然不变。无论在哪个家庭里，仍然有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，接待我的女主人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _德国是如何在街上的窗前。 永远记住吧，多么美丽，依然没有改变，一、写字练习，四五十年过去了。 家家户户都还在临街的窗边种花迎接我们的女主人还在嫣然一笑，街上窗前鲜花盛开，五彩斑斓，这种意境依然很有意思。 那个，每个人都是为了我，我是为了大家。 让我们永远记住德国美好的