人教版2019版九年级下学期期末语文试卷B卷VIP

人教版2019版九年级下学期期末语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A为了防止酒驾事件不再发生，江都区加大了整治力度。B通过观看央视节目经典咏流传，使我们更加热爱祖国的优秀传统文化。C珍视先贤留下的宝贵精神遗产，就是对他们最真挚的怀念。D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。2 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）做好事、善事的人，情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖。事在人为，境由心造。不论违法乱纪，还是胡作非为，一日亏心逆道，早晚难逃惩罚。不做亏心事，少遇烦心事。做坏事、恶事的人，睡觉不安、心神不宁、担心遭报应。不做亏心事，少遇烦心事。事在人为，境由心造。做好事、善事的人，情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖；做坏事、恶事的人，睡觉不安、心神不宁、担心会遭报应。不论违法乱纪，还是胡作非为，一日亏心逆道，早晚难逃惩罚。ABCD3 . 下列句子中词语运用准确的一工项是（ ）（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地（ ），有的浓，有的淡。（2）我决定（ ）儿子，因为我伴同他的时日还长。（3）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里（ ），却一声儿不响。 （4）我要（ ）地开放花瓣儿，看着你工作。 A长着委屈匿笑暗暗B铺着委屈匿笑悄悄C长着拒绝偷笑悄悄D铺着拒绝偷笑暗暗二、字词书写4 . 阅读下面语段，完成后面问题作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qi）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救（j）的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，（l）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴（l），因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字注音。A.qi（_）而不舍救j（_） l（_）尽心血伴l（_）B.地壳（_）宝藏（_）仰之弥高（_）炯炯目光（_）（2）找出并改正文段中的错别字。_改为_改为_三、现代文阅读（三）数字地球近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢？为有效研究和解决有关地球的重大问题，目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、地理信息系统、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据。并以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增强对重大自然灾害的快速反应能力。与此同时，信息技术革命席卷全球，使人类对地球空间数据进行处理、分析的技术手段和观念发生了翻天覆地的变化。在这种情况下，近年来人们设想有关地球的大量的多分辨率的、三维的、动态的数据按地理坐标集成起来，形成一个数字地球。借助于这个数字地球，人们无论走到哪里，都可以按地理坐标了解地球上任何一处、任何方面的信息。数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现和认识，核心思想有两点。一是用数字化手段统一性处理地球问题；二是最大限度地利用信息资源。数字地球由下列体系构成：数据获取与更新系统、数据处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、数据库体系、网络体系、专用软件体系等。数字地球可以包客80以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核心，是信息资源高速公路上的“车”和 “货”。货币流通专家指出，数字地球这一概念的提出。是第二次世界大战以来，特别是本世纪70年代以来新技术革命的一个自然发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。数字地球并非一个孤立的科学项目和技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基地设施为依托的具有整体性、导向性的战略思想。5 . “数字地球”一词的意思是（ ）A以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据。B对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现、认识。C人类对地球空间数据进行处理和分析的技术手段。D全球定位系统为代表的地球信息技术。6 . 下列理解不符合原文意思的一项是（ ）A数字地球将增强对重大自然灾害的快速反应能力。B人们借助数字地球可以按地理坐标随时随地获取来自全球各地全方位的信息。C数字地球主要是最大限度地利用信息资源。用数字化手段统一性处理地球问题。D数字地球可以包容80以上的人类信息资源，人类中尚有20的人还不能利用信息资源。7 . 阅读下列材料，回答下列问题。 1999年，首届“数字地球”国际会议在北京召开。专家认为“数字地球”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化，是对地测绘系统（EOS）、全球定位系统（GPS）与地理信息系统（GIS）的综合，实现地球圈层间物质流、能量流与信息流数据的集成，从而对全球化进行广泛研究。以农业为例，它在农业信息通感、太空农业等领域有广阔的研究前景。一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。例如，美国利用资源卫星在估测本国小麦产量的同时，还对其他国家小麦产量进行估测，根据所得数据制定生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。结合选文内容，根据材料推断“数字地球”相关技术在“我国农业可持续发展”方面可做哪些工作？（三）阅读萧乾枣核节选，完成下列小题。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切，我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸和隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”8 . 文中划线的句子表达效果一般，请你修改并说说修改的理由。9 . 联系所选文段，美籍华人朋友所说的“家乡的味道”表现在哪些地方？四、文言文阅读文言文阅读。完成文后题目（14分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”10 . 翻译句子。（6分）（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（3）此中人语云：“不足外人道也。”11 . 找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1分）12 . “此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么，试概括为三点。（3分）_13 . 后人把桃花源记的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？成语：。现在意思是：。（2分）14 . 用“/”划分下列句子的朗读节奏。（1分）此人一一为具言所闻，皆叹惋。五、句子默写15 . 默写填空。（1）塞下秋来风景异，_。（2）_，玉垒浮云变古今。（3）_，载不动许多愁。（4）诸葛亮在出师表一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是_，_。（5）我国古代诗人留下了很多有关“柳”的古诗词名句，请写出相关的两句。_，_。六、诗歌鉴赏(一) 阅读辛弃疾的西江月，完成下列小题。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。16 . 17 . 本词中描绘了一幅怎样的山村图画？表达了怎样的心情？18 . 19 . 上阕中的_以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有_等。20 . 21 . 整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，清新活泼，表现了作者_ _的情感。七、名著阅读22 . 名著阅读。朝花夕拾是鲁迅唯一一本集。全书10篇文章，记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程，抒发了他对往日亲友和师长的怀念之情。是中国现代散文中的经典作品。其中的藤野先生一文记录的就是鲁迅在的学习生活，突出地表现了藤野先生的的高尚品格，表达了鲁迅对藤野先生深切的怀念之情。八、综合性学习“家”是一个有温度的字，能引起无数人的情感共鸣。请积极参与“学语文，爱吾家”主题活动，完成下列各项任务。（画“家”识“家”）23 . 为使同学们更好地理解“家”字的本源，第一小组展示了以上材料。一位同学发现材料中有两个别字和一个不认识的字，请你改正别字并给这位同学不认识的字注音。（2分）（1）图一“解说”中的“_”改成“_”。（2）图二“解说”中“豕”注音：“_”。（读文赏句）家家是什么？家是受伤时的“创可贴”；家是握在手里盈盈一脉的馨香；家是每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡；家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆；家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方蓝天是百鸟的家，水是鱼的家，南方是燕子的家，大海是河流的家，树根是树叶的家。24 . 第二小组朗诵家，赢得掌声阵阵。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项（ ）A开头运用设问的修辞手法，引起人们对“家”的思考。B加粗词“创可贴”“馨香”“城堡”词性相同，都是名词。C“砌出来”“树叶的家”两个短语结构一致。D朗诵词在朗读时要饱含感情，读出家给人带来的归属感和安全感。25 . 第三小组阅读了骆驼祥子，感受到祥子对“家”的向往仅仅是一辆黄包车，一个家，他希望通过自己的正当劳动求得一种独立自由的生活，并绘制了下面的思维导图，形象地勾勒了祥子的奋斗史。请你调动阅读积累，在图中处填写相应内容。九