人教版2019年中考二模化学试题C卷（模拟）

人教版2019年中考二模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）ACOH2CO3BCOCO2CCO2CaCO3DFeCu2 . 下列说法正确的是A碳单质都是由碳元素组成的，所以他们的性质完全相同B在一定条件下二氧化碳可以被还原成一氧化碳C一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体D一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，都具有可燃性3 . 氨基钠（ ）是合成维生素A的原料。工业上将金属钠于97100熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（ ），再加热至350360生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是A钠可能与水反应B该反应符合质量守恒定律C化学反应前后所有元素的化合价都发生改变D该反应的化学方程式为：2Na+2NH3 2NaNH2+H24 . 下图所示是某种粒子的结构示意图。下列说法中正确的是A该粒子属于非金属元素B该粒子的原子核外第一层有8个电子C该粒子已达到相对稳定结构D该粒子为阴离子5 . 科学家发现微量硫化氢可以调节心血管功能。下列有关硫化氢的叙述不正确的是（ ）A研究化学物质应该一分为二看待B若硫化氢泄露时喷洒大量水，降低其含量C硫化氢属于一种混合物D硫化氢燃烧时发生化学变化6 . 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：装药品；检查装置气密性；排水法收集气体；固定装置；加热；把导管从水槽中取出；停止加热实验操作顺序正确的是（ ）ABCD7 . 以下燃料中对环境最友好的是（ ）A煤B石油C氢气D天然气8 . 经10余年技术攻关，吉林大学科研团队研发出陆域“可燃冰”冷钻热采关键技术，“可燃冰”CH4(H2O)n是在海底的低温高压条件下形成的，外观像冰下列关于“可燃冰”的叙述正确的是（ ）A“可燃冰”是氧化物B“可燃冰”是混合物C“可燃冰”是一种比较清洁的能源D“可燃冰”提供了水可能变成油的证据9 . 下列做法符合“保护水资源”这一主题的是（ ）A不间断地放水洗衣服B农业流灌推广使用喷灌技术C工业污水直接排入地下D生活污水直接用于农田灌源10 . 下列化学反应与实验现象相符合的是（ ）A红磷在空气中燃烧-冒白烟B硫在空气中燃烧-蓝紫色火焰C铁在氧气中燃烧-生成白色固体D木炭在空气中燃烧-生成有刺激性气味的气体二、填空题11 . 下图是某物质分解的微观示意图。(1)由于氢、氧原子的_不同而属于不同种元素；(2)图中反应的基本类型是_；(3)该反应共涉及到_种原子，_种分子；(4)反应前后原子总数_(填“不变”或“改变”,下同)；原子种类_；分子种类_；元素种类_。12 . 许多家庭做饭时使用的一种“煤气”罐，罐中所装的是液化石油气，液化石油气的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）等，试问：液化石油气属于_（填“混合物”或“化合物”）。通常情况下，液化石油气各成分充分燃烧生成二氧化碳和水。写出丁烯充分燃烧的化学方程式：_煤气泄漏时能闻到一股难闻的气味，用分子观点解_煤气泄漏在空气中达到一定比例遇明火还会爆炸，所以做完饭一定要及时关紧阀门，关闭阀门的灭火原理为_.13 . 科学课上，某同学将一包主要原料为柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。（1）柠檬酸由_种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_。（2）配制果味饮料发生如下反应，请将反应的化学方程式补充完整。3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+_+3CO2（3）配制出的饮料属于碳酸饮料，其原因是_（用化学方程式表示）。三、实验题14 . 下列实验装置常用于制取和收集气体。请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：_；_；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_；（3）若选用A装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：一是试管口应略向下倾斜。二是试管口需塞一团棉花，三是_；（4）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置和收集装置是_（填字母序号）。反应的化学方程式为_；15 . 下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_。（2）图中玻璃棒的作用是_。（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数如图，则称取NaCl的实际质量为_；若当时药品与砝码放反了，称取药品的质量变为_。（4）根据计算需要量取水的体积是_mL(水的密度为1g/mL)。四、推断题16 . 已知A-G为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）。B可用来改良酸性土壤，C是最常见的溶剂，D是汽车用铅蓄电池中含有的酸，G俗称小苏打。请回答下列题：（1）写出化学式：C_，F_。（2）在B物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液，现象是_。D与G反应的化学方程式为_。（3）BA的化学方程式为_，该反应属于_（填基本反应类型）。五、流程题17 . 海洋是一座巨大的宝库，海水中有丰富的水生生物和化学资源，海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料一纳米氧化镁，其简要流程如下：（1）海水晒盐是_（填“物理“或“化学”）变化，包含蒸发、_等过程。（2）写出食盐的一种用途：_。（3）A步骤反应的化学方程式是_。（4）实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_。（5）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。P点的意义是_。甲物质中含有少量乙物质，可用_的方法提纯甲（选填“降温结晶”、“蒸发结晶）将饱和甲溶液变为不饱和甲溶液，除了采用添加溶剂（水）的方法外，还可以采用的方法_。六、科学探究题18 . 某兴趣小组同学进行溶液的导电性实验研究。（查阅资料）(1)溶液的导电性是指溶液传导电流的能力。溶液导电是因为溶液中存在大量自由移动的离子(2)利用图A所示的装置试验溶液的导电性，灯泡越亮，表示溶液的导电性越强。(3)溶液的导电性也可以用电导率仪(如图B)测定出的电导率数值大小进行衡量。电导率数值越大，溶液的导电性越强。（提出问题1）溶液是否都能导电？（进行实验1）25时，用图A装置进行如下三个实验。实验编号液体现象实验结论与解释 1-1100mL水灯泡不亮水不导电 1-2100mL 10%的硝酸钾溶液灯泡亮硝酸钾溶液能导电溶解在水中的硝酸钾能够解离出自由移动的k+和NO3- 1-3100mL 10%的蔗糖溶液灯泡不亮蔗糖溶液不导电溶解在水中的蔗糖不能解离出自由移动，仍以蔗糖分子形式存在（提出问题2）溶液的导电性是否受溶液浓度和温度的影响？（进行实验2-1）30时，测定不同浓度氯化钠溶液的电导率，将数据记录下表。氯化钠溶液浓度(%)1.42.84.25.67.0电导率值(S/m)2.0003.2194.5335.8007.133（进行实验2-2）（解释与结论）(1)实验1-1的目的是_。 (2)通过实验1-2和实验1-3的对比，说明_对溶液的导电性有影响。(3)实验2-1中，溶解在水中的氯化钠解离出的离子是_和_，分析实验数据，能够得出的结论是_。(4)根据实验2-2，不能够得出“对于氯化钠溶液来说，温度越高，溶液的导电性越强”原因是_。（反思与交流）(5)完成实验1-3后，有同学认为没有必要做实验1-1，理由是_。七、科普阅读题19 . 酵母与发酵粉生活中制作糕点、馒头时一般都要添加酵母或发酵粉进行发酵。酵母中含有一定量的麦芽糖酶及蔗糖酶。面团发酵初期，面团中的氧气和其他养分供应充足，酵母的生命活动非常旺盛，进行着有氧呼吸，淀粉水解成麦芽糖。接着面粉中原有的微量蔗糖及新产生的麦芽糖水解生成葡萄糖与果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水，并释放出一定的能量。面团中的氧气有限，酵母的有氧呼吸逐渐转为无氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的网络中出不去，加热蒸烤时，二氧化碳受热膨胀，将糕点撑大了许多。用酵母做成的面食松软可口，有特殊风味，易于消化。酵母本身含有丰富的蛋白质及维生素B，可以增加营养价值，因此面制品大都用酵母发酵。但用酵母发酵对于含糖与油较多的面团往往达不到预期的效果，其原因是糖和油对酵母菌有抑制作用，另外用酵母发酵耗费的时间长，而且发酵时间与酵母的种类、多少和温度相关。因此，也有用发酵粉来代替酵母制作糕点的。发酵粉一般是碳酸氢钠与磷酸二氢钠或有机酸的混合物，也有用碳酸氢铵的。发酵粉调和在面团中，受热时就产生出二氧化碳气体，使面制品成为疏松、多孔的海绵状。发酵粉使用时不受发酵时间限制，随时可用，对多油多糖的面团也照样起发泡疏松的作用。缺点是它的碱性会破坏面团中的维生素，降低营养价值，若混合不均匀反而会导致面制品中有的地方碱太多发黄而不能吃。由此可见，酵母与发酵粉二者各有千秋。请根据短文内容回答下列问题。（1）用酵母和发酵粉制作的面食都松软多孔，是因为_。（2）在510h内，酵母发酵的最佳温度是_。（3）下列有关酵母和发酵粉的说法中，正确的是_（填字母）。A 酵母发酵面团的过程包含缓慢氧化B 消化功能较弱的人宜食用用酵母做成的面食C 发酵粉的发酵效果与面团含糖、含油多少无关D 酵母可以直接使面团中的淀粉转化为二氧化碳和水E 用酵母制成的面食比用发酵粉制成的面食营养价值高八、计算题20 . 某化学小组在实验室里发现一小袋包装破损的氢氧化钠固体，想通过实验和计算确定样品中Na2CO3的质量分数经称量，发现这包变质的氢氧化钠样品质量为18.6g，将它溶于水，加入一定质量分数的稀盐酸直至