鲁教版九年级上册第一单元第二节 体验化学探究

鲁教版九年级上册第一单元第二节 体验化学探究姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 利用如下装置进行实验，下列有关实验和结论正确的是A缓慢通入N2，再加热处的碳酸氢铵，可观察到处红色石蕊试纸变成蓝色B先缓慢通入CO2，再加热处炭粉，一定观察到处氧化铁粉末由红色变成黑色C先缓慢通入空气，再加热处红磷，根据处燃烧而处红磷不燃烧说明可燃物燃烧一般需要与氧气接触D先缓慢通入空气，再加热处8.00g黄铁矿样品(主要成分为FeS2，杂质高温下不反应，反应方程式为：4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2)，测得处碱石灰增重6.40g，则（FeS2）= 75%2 . 科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）A温度高低B氧气含量C食物多少D食物种类3 . 同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出“用pH试纸检验”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A提出假设B收集证据C得出结论D设计实验4 . 下列化学实验中通过观察实验现象，不能达到实验目的的A证明蜡烛中含有氢元素B探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性C验证氢氧化钠溶于水放热D探究钢铁锈蚀的原因5 . 有一次上课时，小明觉得胸闷、呼吸不畅。他认为“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，应该属于科学探究中的A进行实验B作出猜测C制定方案D得出结论6 . 在开展呼吸作用的实验研究之前，小芳根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含更多的水蒸气”。这在科学研究中属于A猜想或假设B提出问题C分析论证D得出结论7 . 下列家庭小实验的设计方案中，不能达到预期实验目的的是（ ）A用观察颜色的方法区别白糖和食盐B用闻气味的方法区别饮用酒和食醋C用洁厕精（含有盐酸）来除去铁锈D将一只冷碟子放在蜡烛火焰上方，以获得少量炭黑8 . Znx（OH）y（CO3）z是制备功能材料ZnO的原料，其化学反应表达式为：（x，y、z为正整数）。在如图热分解装置中加入54.7 g Znx（OH）y（CO3）z，完全反应后测得装置A增重5.4g，装置B增重8.8g（加热前后均通一段时间N2；装置气密性良好，药品量足，实验操作正确；碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物）。下列说法不正确的是（ ）A2xy+2zB生成的ZnO质量为40.5gCx：y5：3D若无装置C，则y与z的比值偏小9 . 下列关于蜡烛燃烧实验，说法错误的是A蜡烛在氧气中燃烧发出白光B为了更好证明蜡烛燃烧的产物我们应该用排水法收集一瓶较纯净的氧气C石蜡燃烧完全生成二氧化碳和水，说明石蜡中含有碳元素和氢元素D吹灭蜡烛火焰的瞬间，烛芯上方会产生一缕白烟，该白烟的主要成分是石蜡颗粒10 . 化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是（ ）A阅读B调查C实验D计算二、填空题11 . 为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序出现混乱，现编号如下：（1）需解决的内容：该无色气体是二氧化碳吗？（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察到木条熄灭。（3）该气体是二氧化碳。（4）将澄清石灰水倒入瓶中振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。（5）能使燃着的木条熄灭的气体不是只有二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是_（填序号，下同）；属于收集证据的是_；属于获得结论的是_；属于反思评价的是_。12 . 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_（填字母）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中燃烧产物为_、_。13 . 科学探索一般包括_、_、_、_、_等五个基本环节14 . 科学探究是一个_的过程，只有_、_，才能享受到探究的乐趣。15 . _是学习化学重要而有效的学习方式。三、实验题16 . 如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求填空。（1）需要垫石棉网而不可以直接加热的仪器是（填仪器名称）_。（2）已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体药品，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小军同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，请从上面选择合适的仪器，写出所需的仪器名称：_、_、_；实验中，有同学不小心碰倒了加热仪器引起着火，第一时间最合理的灭火措施是_。若实验中发现使用的玻璃仪器炸裂了，请分析一下可能的原因是：（答出两点即可）a_，b_。（3）小利同学要从试剂瓶中取用20mL液体，需要使用的仪器有（写出仪器名称）_、_，量取液体时视线应该与_保持水平，如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积_（填“大于”“小于”或“等于”）20mL。17 . 下图是实验室制取和收集二氧化碳可能用到的部分装置。请完成下列问题：（1）实验室可用A装置制取二氧化碳，仪器a的名称是_，其中反应的化学方程式是_。某同学分析了装置A的特点后，认为选用 M 装置来制取二氧化碳更合理，和装置A比较，你认为M的优点是_；（2）若用 B 装置来证明CO2的存在，你选择的药品是_，理由是_。气体应从_管（填“b”或“c”）进入装置 B；（3）收集二氧化碳只能选择装置_，理由是_；（4）利用 N 装置可以验证二氧化碳的性质并证明二氧化碳能够和氢氧化钠发生反应：则向广口瓶中滴加试剂的顺序是_，气球的变化情况是_；（5）随着现代社会经济的迅猛发展以及对能源需求的快速增长，近年来大气中的二氧化碳含量逐年升高，由此造成的_会给环境带来危害，为减缓这种危害的发生，你认为可以采取的必要措施是_（回答2条即可）。四、科学探究题18 . 探究液化气燃烧的变化小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果.那么.。（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是_。（收集证据）小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：玻璃杯内壁出现_；手摸玻璃杯壁有_感觉。将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_。（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是_。（获得结论）（4）液化气燃