人教版2020年中考化学试题（II）卷

人教版2020年中考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（ ）A物质Z可能是该反应的催化剂B反应后物质X的质量为15gC反应中Y、Q的质量比为6:5D物质Y一定是单质2 . 台湾生产的一些运动饮料中含有塑化剂塑化剂事件再次敲响食品安全警钟下列关于塑化剂的性质中属于化学性质的是（ ）A无色粘稠液体B熔点为50C有慢性毒性D溶于多数有机溶剂3 . 下列诗句描述的过程包含化学变化的是（ ）A千锤万凿出深山B雪融山顶响流泉C蜡炬成灰泪始干D吹尽狂沙始到金4 . 下列人体所需元素中，属于常量元素的是（ ）A铁B锌C氟D钙5 . 下列实验设计能够达到实验目的的是A甲图验证质量守恒定律B乙图测空气中氧气含量C丙图探究物体的吸热能力与哪些因素有关D丁图探究导体在磁场中产生电流的条件6 . 下图中，表示节水标志的是AABBCCDD7 . 对以下化学用语中“2”的解释正确的是（ ）A表示一个水分子中含有两个氢原子B表示两个氢元素C表示铁离子带两个单位的正电荷D表示二氧化硫中含有氧气分子8 . 下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）A工业用一氧化碳还原氧化铁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2还原反应B用氢氧化铝治疗胃酸过多症 2Al （OH）3+3H2SO4=Al（SO4）3+3H2O复分解反应C用铜和盐酸反应制作氯化铜 Cu+2HCl=CuCl2+H2置换反应D铁与氧气、水反应生成铁锈 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O化合反应9 . 下列反应中属于氧化反应但不是化合反应的是（ ）A镁十氧气 氧化镁B硫+氧气二氧化硫C蜡烛+氧气二氧化碳十水D碳+氧气二氧化碳10 . 下列物质名称、俗名、化学式、物质类别完全对应的是（ ）A硫酸铜、胆矾、CuSO45H2O、混合物B碳酸钠、纯碱、NaCO3、盐C氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2、碱D氢氧化钠、苛性钠、NaOH、碱11 . 下列实验方案不能达到目的是（ ）A提纯：用降温结晶的方法提纯含少量NaCl的KNO3B除杂：粗盐溶水过滤，能除其所有杂质C验证：在燃着蜡烛火焰上方罩上冷而干燥烧杯，杯壁水珠产生，证明石蜡含氢元素D鉴别：用点燃的方法鉴别涤纶线与羊毛线12 . 我国稀土元素储量世界第一，铕是一种稀土元素，下列说法正确的是（ ）A铕原子内含有152个质子B铕原子相对原子质量为152.0gC铕元素为非金属元素D铕原子核内有89个中子13 . 下列各组物质中，前一种是混合物，而后一种是化合物的是（ ）A空气、硫粉B二氧化硫、二氧化锰C粗食盐、澄清石灰水D糖水、三氧化二铁14 . 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作均正确的一组是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法AH2（CO2）氢氧化钠溶液，浓硫酸将混合气体先通过足量氢氧化钠溶液的洗气瓶再通过浓硫酸的洗气瓶BFeSO4（CuSO4）溶液Cu加入过量的铜粉，过滤CKCl（KClO3）MnO2加MnO2，加热后冷却DCaO（CaC03）水加水溶解、过滤、蒸发AABBCCDD15 . 加压或降温可将氧气变为液氧，下列说法正确的是（ ）A液氧是一种氧化物B加压使分子间间隙变小C液氧中分子停止了运动D氧气和液氧由不同种分子构成的二、填空题16 . 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于化合物的是_，混合物的是_。三、简答题17 . 结构观、微粒观、元素观和转化观都是化学的基本观念。（1）将宏观、微观和符号表征相结合是化学独特的思维方式。科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”“”分别代表碳原子、氢原子。该物质的化学式是_；该物质具有可燃性的原因是（从物质结构的观点说明）_；该物质完全燃烧的化学方程式是_；6.4g该物质完全燃烧可生成_g。（2）根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，只提供了所需的“Na”，则还需要能提供含_元素的物质。按此思路，用制取，需要用到生活中常见的一种廉价原料是_（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”。（3）已知由Cu到可经三步转化：Cu，而Fe经两步反应可得到，请补全转化的过程：Fe_。四、流程题18 . 制备高纯硅和二氧化硅主要工艺流程如图所示。(1)2019年，我国华为公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高纯硅，硅的原子结构示意图_。(2)反应的化学方程式为：SiO2+2C Si+2CO，这个反应体现了单质碳的_性（填“氧化”或“还原”）。反应类型为_反应。(3)二氧化硅属于_（填“酸”“碱”“盐”“氧化物”或“有机物”中的一种）。与碱反应时，二氧化硅与二氧化碳有相似的化学性质，装氢氧化钠的试剂瓶不能用玻璃塞，是因为常温下氢氧化钠与玻璃塞中的二氧化硅反应生成有粘性的硅酸钠，进而使瓶口与瓶塞粘合在一起的缘故，写出该反应的化学方程式_。(4)用于制造光导纤维的高纯二氧化硅，可利用反应制备，同时生成一种可循环使用的物质，该反应的化学方程式为_。整个工艺流程中，还可以循环利用的另一种物质是_。五、科学探究题19 . 室验室开放日,小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是(1) _；_(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想(1)是正确的,实验设计如下:实验步骤现象及结论_(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想(2)中的气体,则气体由_填a或b)端进入.(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的物质类别及反应类型等方面进行了大胆的猜想:例；猜想一:金属与盐溶液发生置换反应；猜想二: _ ；猜想三: _； 20 . 兴趣小组的同学对硫酸铜的性质进行了如下探究实验一：将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时还有气泡放出。（提出猜想）从物质组成元素的角度考虑，放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。（查阅资料）酸性高锰酸钾溶液呈紫红色，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。O2+4KI+4HC1=2I2+4KC1+2HO，I2为碘单质，遇淀粉溶液变蓝。（方案设计）依据上述猜想，他们分别设计了如下方案：(1)甲同学为确定是否含有 SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中_SO2(填“有”或“无”)(2)乙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，设计了如图1的实验装置。（实验结论）如图装置：A中观察到_现象，证明无 O2，B 中观察到_证明该气体是 H2。（实验反思）大家认为乙同学在加热之前，应对气体先_以确保安全。实验二：兴趣小组的同学又将一定量的 Na2CO3溶液滴入到 CuSO4溶液中得到一种化学式为aCuCO3bCu(OH)2的蓝绿色固体物质 X，并通过如图的实验装置测定X的组成。（查阅资料）Cu(OH)2在6668完全分解：Cu(OH)2CuOH2O；CuCO3在200220完全分解：CuCO3CuOCO2；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。（实验步骤）连接仪器，_，准确称取一定量的样品 X 放在 C 装置中；打开活塞鼓入一段时间空气，称量装置 D、E的质量；关闭活塞，控制 C 装置中的温度为250对X进行热分解，直至 C装置中剩余固体质量不再变化为止；打开话塞，_；冷却称得装置 D增重5.4g，装置 E 增重 8.8g。(3)洗气瓶 A中氢氧化钠溶液的作用是_；B中所装液体为_。(填名称)(4)通过计算可得：ab_。(5)若缺少F装置，测得的ab_。(选填“偏大”、“偏小”、“不变)(6)在一定温度下，向一定质量的蒸馏水中加入18.4g无