2012-2013学年北京市朝阳区高三（上）期中物理试卷（学生版）

2012-2013学年，北京市朝阳区高三(高)物理期中考试试卷一、题目有13项，每项3分，每项39分。在每个项目给出的四个选项中，只有一个符合主题的要求。1.(3分)(2014年春在冯润地区结束时)卢瑟福提出了原子的核结构模型，这是基于()A.阴极射线的研究B.自然辐射现象的发现C.粒子散射实验D.氢原子光谱的发现2.(3分)(在2014年春光充沛区的末尾)当用一束紫光照射金属时，光电效应不会发生。如果金属要有光电效应，可以采取以下措施()A.紫光的强度增加了B.紫外光的照射时间延长C.切换到更高频率的电磁波照射D.切换到更长波长的光3.(3分)(2014年春末丰润区)能源是社会发展的基础，发展核能是解决能源问题的途径之一。目前，各国核电站可能采用的核反应方程式是()A.H H nB.联合国Ba 3nC.ThPa eD.Th4.(3分)(在2014年春末丰地区)如图所示是玻尔理论中氢原子的能级图。当氢原子从n=4的激发态跃迁到较低的能级时，发射光子的能量可以是()A.13.6电子伏B.10.2电子伏C.3.4电子伏D.1.51电子伏5.(3分)(2014天山校级模拟)贝克雷尔发现了自然辐射现象，揭开了人类研究核结构的序幕。发现所有原子序数大于83的天然元素都是放射性的，它们同时发射、和射线。如图所示，如果放射源分别置于均匀电场和均匀磁场中，且电场和磁场垂直于辐射发射方向。带电的光线会由于电场的作用而偏转。以下陈述是正确的()A.(1)和a是射线，和(3)和c是射线B.和c是射线，和a是射线C.和a是射线，和b是射线D.和b是射线，和c是射线6.(3分)(2015年春天的赣州时期)2012年10月14日，奥地利著名极限运动员费利克斯鲍姆加特纳从一个氦气球携带的太空舱中跳下，在离地面39000米的高度，打开最后几千英尺的降落伞，成功着陆。假设降落伞在最终均匀垂直下降过程中遇到水平风，如果风速较高，降落伞()A.下降时间越短B.坠落的时间越长C.着陆速度越慢D.着陆时速度越大7.(3分)(2012年朝阳区中秋)如图所示，水平面上固定一个倾角为的斜面体，斜面上放置一个三角形木块，木块静止。现在一个垂直向下的力F被施加到木块上，这个力逐渐增加，木块将()A.还在斜坡上休息B.匀速滑下斜坡。C.沿斜面加速下降D.沿着斜面加速下降8.(3分)(2012年中秋和朝阳区)如图a所示，小块体以初始速度v0从坡底滑上光滑斜坡。它能达到的最大高度是从底部算起的h。下图显示了固定在垂直平面上的四个平滑的圆形轨迹，O1、O2、O3和O4是它们的圆心。如果小块仍然以初始速度v0从轨道最低点向上滑动，小块可以从水平地面上升到高度h()A.B.C.D.9.(3分)(2012淮安模拟)滑块以初始速度v0(斜面足够长)从固定斜面的底部滑动，则滑块的速度-时间图像不能是()A.B.C.D.10.(3分)(2012年秋季和朝阳区)将上下光滑的凹形斜面体放置在光滑的水平面上。现在，一块材料从斜面的顶部释放出来。当材料块到达斜面的底部时，材料块和斜面体的动能为Ek1和Ek2。分别是。在一块材料从斜面的顶部滑到底部的过程中，重力对tB.WG=Ek1C.WGWN=Ek1D.wgwn wn=ek111.(3分)(2014年福沟县校级自主招生)潮汐现象是指海水在天体(主要是月亮和太阳)的潮汐力作用下的周期性运动。一位同学查阅了数据，得知太阳的质量大约是月球的2.7107倍，地球绕太阳的轨道半径大约是月球绕地球轨道半径的400倍。那么太阳和月亮对地球上相同质量海水的吸引力之比大约是()A.102B.104C.102D.10412.(3分)(2013年秋季学年结束时)如图所示，某个滑轮安装在表面光滑的固定斜面顶部，物体a和b用轻质绳索连接并穿过滑轮(不管滑轮的质量和摩擦力如何)。在开始的时候，a和b在同一个高度，只是站着不动。切割完轻型绳索后，a下降，b沿斜面下滑，然后在从切割轻型绳索到物体分别落地的过程中，这两个物体()A.速度变化相同。B.动能以同样的量变化。C.重力势能的变化是一样的D.重力的平均功率是一样的13.(3分)(2013徐汇区模型)一台机器有两块铝板a和b围绕各自的固定轴匀速旋转。板a固定有信号发射装置p，该信号发射装置p可以沿着半径向外连续发射红外线。从p到圆心的距离是28厘米。板b固定有带窗口的红外信号接收装置q。从q到圆心的距离是16厘米。q旋转的线速度为4 m/s。当p和q对齐时，p发射的红外线刚好进入q的接收窗口，如图所示，然后q以规则的间隔旋转A.0.42秒B.0.56秒C.0.70秒D.0.84s2.这个题目有3个项目和20分。在答题纸上相应的位置填写答案。14.(4分)(2012年朝阳区中秋)在物理课上，老师用图a所示的装置探究加速度与力的关系，得出加速度与作用在物体上的合力成正比的结论。一位同学还在实验室里找到了设备，再次探索加速度和力之间的关系。他组装了如图a所示的质量为m的汽车、总质量为m的桶和挂钩代码。根据实验数据，他制作了如图b所示的a-f图。在检查了他的数据记录和图表后，它们都是正确的。请分析：(1)画线没有坐标原点的原因是：(2)曲线上部弯曲的原因是。15.(8分)(2012卢湾区一号模型)在DIS中，光电门测量挡光时间内移动物体的平均速度。因为挡光板很窄，所以可以看作是测量瞬时速度。为了测量匀速直线运动的汽车的加速度，如图所示，将两个宽度均为B的挡光板A和B固定在汽车上。(1)当汽车以匀速通过光电门时，测得的A和B的挡光时间分别为t1和t2，A和B的挡光时间间隔为T，则汽车加速度为A=。(2)(单一主题)在实验中，如果挡光板的宽度B较大，用上述方法测得的加速度与实际值之间会有很大的差距。以下对实验测量值和真实值的判断是正确的(a)如果汽车加速，测量值大于实际值；如果汽车减速，测量值小于实际值。(b)如果汽车加速，测量值小于实际值；如果汽车减速，测量值大于真实值。无论汽车加速还是减速，测量值都大于实际值。无论汽车加速还是减速，测量值都小于实际值。16.(6分)(2012年朝阳区中秋)两个物理实验组a和b分别探讨了“弹性与弹性伸长的关系”(1)a组的学生使用图(a)所示的装置将弹簧的上端与标尺的零刻度对齐，当不使用挂钩代码时，读出指针指向弹簧下端的刻度值，然后将挂钩代码挂在弹簧的下端，添加实验中挂30g钩码时的刻度读数如图所示。请在记录表中填写此测量值。(2)根据测量数据，该小组在图(b)的图表中建立了一个X-M坐标系，并绘制了五组测量数据。请在坐标纸上画出第二组数据，并画出X-M关系图。(3)在绘图线和坐标系的纵轴之间有一个截距。其物理意义是：弹簧的刚度系数k=N/m(结果保留3位有效数字)。(2)B组学生使用图(c)所示的装置对与A组相同规格的弹簧进行实验。他们将弹簧的左端与标尺的零刻度对齐，在没有使用挂钩代码时，读出指针指向弹簧下端的刻度值，然后通过天车将代码挂在弹簧另一端的绳子上，并逐个添加挂钩代码。依次读出指针所指刻度的刻度值。最后，A组和B组对测得的刚度系数进行比较，发现B组的测量结果略大于A组，原因是这种误差被称为(填入“系统误差”或“偶然误差”)。(3)本题目共5项，共41分。答案应该包括必要的书面解释、方程式和重要的计算步骤。只有最后的答案不能评分。对于有数值计算的问题，答案必须清楚地包括数值和单位。将答案填入答题纸上的相应位置。17.(6分)(2012年朝阳区中秋)如图所示，当一名网球选手在网前截击时，如果该选手在网上高度h处以垂直于网的方向以一定的速度击打网球，则可知从底线到网的水平距离为l，重力加速度为g，且无论空气阻力如何，球的运动都被视为平抛运动。(1)找出网球落地所需的时间；(2)为了保持网球不出界，要求运动员以最大速度击球。18.(7分)(2015崇明县模型)如图所示，一块质量m=2.0kg公斤的木头仍在水平面上。用大小为F=20N、与水平方向成=37的力拉动木块。当木块移动到x=10m时，移除力f，不考虑空气阻力。众所周知，木块和水平面之间的动态摩擦系数为0.2，sin37=0.6，cos 37=0.8。g跑10米/秒2.查找：(1)力F消除时木块速度的大小；(2)木块在去除力f后的运动时间。19.(8点)(2014天山校准模拟)如图所示，MPQ在垂直面上是一条固定轨道，MP是一条半径为r的光滑圆弧轨道，它在p处与水平轨道PQ相切，在q端固定一个垂直挡板，PQ长度为s。一小块材料在m端从静止位置滑下轨道，与挡板弹性碰撞后在距离q点的位置l处停止，重力加速度为g。找出：(1)当物体块滑动到圆弧轨道的点P时轨道压力的大小；(2)块体与PQ段之间的动摩擦系数的可能值。20.(12分)(中秋节和朝阳区，2012)质量m=1.0kg千克放置在粗糙的水平面上，水平面和质量之间的动摩擦系数=0.4。现在，水平向右推力f被施加到质量上，推力作用在质量上的时间是10s。质量在推力下移动，其加速度a随时间变化，如图(a)所示。g跑10米/秒2.(1)类比是一种常见的研究方法。对于直线运动，教科书解释了从垂直-垂直图像中寻找位移的方法。请以此方法为参考，比较加速度和速度的定