人教版2019版九年级下学期中考一模化学试题C卷（练习）

人教版2019版九年级下学期中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列措施能使氯化钾在水中的溶解度增大的是（ ）A增加水的质量B增加氯化钾的质量C升高溶液的温度D把氯化钾粉碎，在溶解过程中不断搅拌2 . 下列说法正确的是（ ）A用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气,为节省药品,应在水槽中有气泡冒出时立即收集B表示的微粒都具有相对稳定结构C饱和溶液析出晶体后,其溶质的质量分数可能不变D元素存在形态发生改变的反应一定是置换反应3 . 某气体的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一种或两种该气体在足量的氧气中充分燃烧后，将全部生成物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加，则该气体的成分不可能是（ ）ACH4BCO和N2CH2和CODCO和CH44 . 下图为钠的原子结构示意图。下列说法错误的是A钠原子的质子数为11Bn=8C钠原子在反应中容易失电子D最外层电子数为1的原子为金属原子5 . 用分子的观点解释“水变成水蒸气”，下列说法错误的是（ ）A水分子不停地运动B水分子的体积增大C水分子的间隔变大D水分子本身不发生改变6 . 下列四种物质中，属于纯净物的是（ ）A不锈钢B纯净的空气C氯化钠D食盐水7 . 有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是（ ）A用向上排空气法收集一瓶CO2，观察CO2的颜色为无色B将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满C将CO2通入紫色石蕊试液中，证明CO2能与水反应，得到的溶液显酸性D将CO2通入澄清石灰水中，可看到白色沉淀产生8 . 用固体氯化钠配制50g质量分数6%的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是ABCD9 . 下列图像能正确反映所对应叙述关系的是（ ）A图表示一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系图B是用CO还原CuO来测定CuO中铜元素的含量C图是一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图D图是用适量的KC1O3和MnO2混合物加热制O210 . 在R+2O2=CO2+2H2O中，关于R组成叙述正确的是（ ）A只有碳元素B一定含碳、氢元素，可能含有氧元素C一定含碳、氢元素，不含氧元素D一定含碳、氢、氧元素11 . 盛有石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体物质，要清除它，应该采用的方法是（ ）A用水直接清洗B用洗洁精洗C用澄清石灰水洗D用稀盐酸洗，再用水洗12 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）A某物质燃烧生成CO2和H2O，据此推测该物质组成里一定含有C、H、O三种元素B氧化物中一定含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物C单质中只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物一定是单质。D置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应13 . 下表中知识归纳正确的是A、用语2O2表示4个氧原子O表示氧元素B、可燃物H2、O2、CH4C、可加热仪器试管烧杯量筒D、常见合金黄铜、硬铝、钢AABBCCDD14 . 下列说法与化学变化有关的是A死灰复燃B杯弓蛇影C滴水成冰D铁杵磨针15 . 根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是A用食盐水鉴别硬水和软水B用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶C用氢氧化钠溶液制作叶脉书签D用食品级的小苏打和柠檬酸等自制汽水16 . 向 pH 为 a 的某无色溶液中加入一定量的水后，溶液的 pHA一定增大B一定减小C一定不变D一定在 a7 之间17 . 现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量的盐酸反应，其中（ ）A碳酸钠生成的二氧化碳多B碳酸氢钠生成的二氧化碳多C生成的二氧化碳一样多D无法比较生成二氧化碳的多少18 . 空气成分中，体积分数最大的是（ ）A氧气B氮气C稀有气体D水蒸气19 . 如图中表示有关单质A的一系列变化。其中B、D为红色固体，E为黑色固体。则下列有关说法正确的是（ ）A单质A是铁，反应和反应条件和现象不同，但产物相同B、中发生的化学变化均属置换反应C图中变化后烧杯中溶质的质量增加的是，减轻的是D通过观察反应的现象可以判断A和铜的金属活动性强弱20 . 下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是A用淬火后的缝衣针做鱼钩B用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水C用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂D用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉等制作简易净水器二、填空题21 . 某正盐进行焰色反应，透过蓝色钻玻璃看到紫色，在该盐中加入稀硫酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体，该正盐化学式为_。22 . 火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜，它是常温下铝与氧气反应生成的。请用化学用语回答下列问题。（1）3个铝离子；（2）2个氧分子；（3）保持铝化学性质的最小粒子是；（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价；（5）该反应的符号表达式（或化学方程式）为。4Al+3O2=2Al2O323 . 珊瑚同学一家利用假日到蔡伦竹海游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题竹海中，她看到了清澈的泉水，自然界的水大多是硬水，生活中常用来降低水的硬度的方法是_她家的午餐食谱如下：米饭、炒鸡蛋、红烧牛肉、红烧草鱼，从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还缺少的营养素是_中午她看到一农妇找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，珊瑚仔细观察发现木柴过于潮湿，后来农妇拣来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因_新农村建设中，她发现许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式_她又看到一农民在农田施用化肥硝酸钾，硝酸钾属于（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”）_24 . 碳元素是组成物质种类最多的一种元素，许多物质都是与我们生活息息相关。（1）如下图是几种常见的碳单质的结构。石墨的结构是_（填序号），金刚石由_构成的（填“分子”“原子”或“离子”），C60是由_构成的。以下变化C（石墨）C（金刚石）属于_变化（填“物理”或“化学”），该反应的微观本质是_。金刚石和石墨物理性质存在差异，但它们的化学性质相似，如都具有可燃性，试写出碳在氧气中不充分燃烧的化学方程式_。（2）通过上述讨论，我们知道物质的结构决定其性质，请利用该理论回答下列问题：净水过程中常用活性炭吸附水中的色素和异味，是由于其具有的 _结构。CO和CO2性质上存在很大的差异，原因是_。三、实验题25 . 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称：a_，b_（2）实验室利用过氧化氢分解制氧气的文字表达式是_，若用排空气法收集氧气，应选择的收集装置是_。B装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是_。（3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的文字表达式是_。将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是_。若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_（填或）通入。（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是_。（5）用装置D收集氧气，验满时将带火星的木条放在_。四、流程题26 . 如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。（1）该厂处理废气后，获得的最终产物是_。（2）此过程中出现化合价变化的元素是_。五、科学探究题27 . 今天上实验课时，张明同学发现，上个星期做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们产生了兴趣，于是开始实验探究。（猜想假设）猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。（查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性（设计方案）请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是_第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：_则猜想（1）不成立。第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。第3组第一步第二步若_，则猜想（3）成立。第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是_（探究实验）综合各小组的方案后，动手实验。（结论与反思）NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要_保存。六、计算题28 . 石灰石的主要成分是碳酸钙，煅烧石灰石时，其中的碳酸钙会分解生成氧化钙和二氧化碳（杂质不反应）。充分煅烧12.5g石灰石样品，反应完后称得剩余固体质量为8.1g。计算（1）反应完全后固体减少了_g，这是生成_（填化学式）的质量。（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少_（写出计算过程）。七、综合题29 . （1）为减少汽车尾气排放，我国将在全国范围内椎广车用乙醇气油。汽油不完全燃烧会产生CO和碳氢化合物，乙醇（C2H5OH）的燃烧比汽油更充分，乙醇完全燃烧的化学方程式为_。汽车尾气中含有CO、NO等污染物，使用三元催化剂可以将它们转化成两种无毒气体，其微观示意图如下图所示，请在方框中补全相应微粒的图示。_（2）一种新型“人造树叶”