人教版中考适应性测试化学试题

人教版中考适应性测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（ ）A反应结束后镁一定有剩余B反应消耗盐酸的总质量一定相等COt1时段，产生氢气的质量镁比铁大DOt2时段，参加反应的镁的质量与铁相等2 . 酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成。下列各组物质在水溶液中不能发生复分解反应的是（ ）AAgNO3和NaClBNaCl和Ca（OH）2CBa（OH）2和H2SO4DNa2CO3和HCl3 . 下列常见物质中，属于纯净物的是（ ）A纯净的空气B澄清的石灰水C冰水混合物D干净的大理石4 . 下列工艺制作过程包含化学变化的是（ ）A烧制陶瓷B裁剪窗花C雕刻玉石D编织竹篮5 . 下列变化不能通过一步反应实现的是ACu(OH)2CuOBZnAgCBa (NO3)2BaSO4DCa (NO3)2CaCl26 . 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是At1时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙乙甲Bt2时，甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等C若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲D若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法7 . 我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如图下列关于该反应的说法错误的是（ ）A可有效降低汽车尾气对大气的污染B反应前后氧原子数不发生变化C反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化D该反应属于化合反应8 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A点燃酒精灯B过滤C称固体质量D闻气体气味9 . 下列对水的叙述正确的是A水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B水的三态变化，是由于水分子的体积改变C过滤和吸附能除去水中所有的杂质D水是由氢气和氧气组成10 . 如图是钙元素在元素周期表中的相关信息及钙原子结构示意图，下列有关信息表述不正确的是A钙元素在元素周期表中第四周期Bm的数值等于20C钙离子的符号为Ca2+D钙是地壳中含量最高的金属元素11 . 下列图象不能正确反映其时应变化关系的是（ ）A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液C向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉D向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液12 . 下列物质通常不会损害人体健康的是A亚硝酸钠B甲醛C葡萄糖D黄曲霉素13 . 如图所示:装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后U型管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是A生石灰和水B铁粉和稀盐酸C硝酸铵和水D纯碱和稀盐酸14 . 下列各组物质的反应，需要加入酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是（ ）AFe和CuSO4溶液BZn和稀H2SO4CNaOH溶液和稀盐酸D澄清石灰水和CO2二、填空题15 . 铁可以用来制作铁锅，是因为铁具有_的性质，铜可用来作导线，是因为铜具有_的性质，(仿照上面的例子，再举一例)_，是因为_所以说，物质的_在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素在考虑物质的用途时，还需要考虑_、_、_、_，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素三、实验题16 . 下图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。（1）写出带有标号的仪器名称_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，其基本反应类型为_。要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为（选填字母序号）_，利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是_。（3）实验室制取CO2药品_，写出检验CO2的化学反应方程式_。（4）实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验装置应选择的连接顺序(选填字母序号）_（5）F装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是_。当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入。当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a通入。当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率。a端连氧气钢瓶四、流程题17 . 有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成,取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M,进行下图实验。试推断：(1)白色沉淀B是_ (填化学式)。(2)原固体中一定含有的物质是_。(3)无色滤液2中一定含有的阳离子是_(填离子符号)。(4)通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定,应采用的方法是_。五、科学探究题18 . 馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔, 他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后, 将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。（初步探究）取少量白色粉末于试管中, 加适量水, 测得溶液的 pH 7, 说明溶液呈_性。（提出问题）白色粉末成分是什么?（查阅资料）（1）碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。（2）碳酸氢钠不稳定, 受热易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸钠很稳定。（猜想与假设）猜想: 碳酸钠猜想: 碳酸氢钠（实验探究）甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。甲组方案: 如图 1取适量白色粉末于试管中, 将导管伸入澄清石灰水, 加热, 澄清石灰水变浑浊, 猜想正确。写出装置 B 中反应的化学方程式_。乙组方案: 用如图 2 所示装置作为反应容器, 准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中, 注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸, 记录如表：实验编号锥形瓶内物质最终得到 CO2 体积 /ml名称质量 /g碳酸钠aV1碳酸氢钠aV2白色粉末mV3实验的化学反应方程式为_；表中 m =_g;；根据上表中数据分析, 猜想正确,，判断的依据是_。（反思应用）（1）甲组方案中, 无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物; 乙组方案可以判断, 如果是两者的混合物, 应该满足的条件是_。（2）家中制作