鲁教版九年级下册第十一单元第一节 化学与能源开发

鲁教版九年级下册第十一单元第一节 化学与能源开发姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在化学变化中，一定发生改变的是（ ）A原子的种类B原子的个数C分子的种类D元素的种类2 . 下列燃料不是由石油或煤加工制成的（ ）A沼气B焦炉气C煤油D航空煤油3 . 下列名词与颜色直接相关的是（ ）A赤潮B白色污染C绿色食品D绿色能源4 . 铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极分别是浸在稀硫酸中的未知物质X和铅（Pb），充电和放电的反应过程如图所示。下列说法中不正确的是（ ）AX的化学式为PbO2B铅蓄电池的放电过程是将电能转化为化学能C该反应遵循质量守恒定律D在PbSO4中Pb的化合价为2价5 . 推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是A酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸B置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变D化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化6 . 2018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A限制、禁止燃放烟花爆竹B提倡绿色出行，发展公共交通C废弃塑料焚烧处理D减少使用一次性餐盒7 . 蓝天、碧水、绿地是人们对美好生态环境的向往。下列措施，不利于美化环境的是A为减少占用耕地和污染环境，将废旧塑料深埋地下或集中焚烧处理B建设海绵城市，提高雨水的土壤渗透率C实行新旧动能转化，改善能源结构，提升能源的利用率D市政建设要合理密植灌木，提升城市空气的自净能力8 . 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷（CH4）高效转化研究中获得重大突破其成果在最近的美国科学杂志发表该转化的微观示意图如下：有关转化的说法错误的是A催化剂改变了反应速率B反应前后原子的数目发生了变化C生成物之一为C2H4D反应物与生成物均由分子构成9 . 下列有关资源的说法错误的是（ ）A回收利用废旧金属，既可以节约资源，又可以减少污染B地球上含量最多的金属元素是铁C地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，大多数以化合物的形式存在D大力开发新能源，合理使用化石燃料10 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子D点燃H2与O2混合气体可能爆炸，但点燃煤气（CO）与O2的混合气体不可能爆炸11 . 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）24.550.10.4反应后的质量（g）0515x下列说法正确的是（ ）A乙是反应物B丁是催化剂C该反应为化合反应Dx=1012 . 科学家正在研究如下图所示的循环体系。根据图示分析得出的下列结论中，正确的是根据上图得出的下列结论中，正确的是该技术符合低碳经济的理念；无机物和有机物可以相互转化；该过程所用的催化剂就是二氧化锰；该技术有助于缓解全球面临的能源危机；该体系有一种可循环利用的物质是氢气；二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物。ABCD二、填空题13 . 镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式。（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式，指出该反应的基本类型：反应。14 . 追求化学家的足迹（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：a加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等b用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）2MnSO4+2X+O2a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：；b中物质X化学式为；写出实验室制取氧气的一个化学方程式：（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：；以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：15 . 用适当的化学用语填空：(1)空气中含量最多的元素_。(2)碘酒溶液中的溶剂是_。(3)标出氧化铝中铝元素的化合价_。三、实验题16 . 根据下图回答问题。请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。AB(1)实验室制取CO2选取的发生装置是_(填序号)。(2)用C装置收集CO2，检验收集满的方法是_。(1)实验室用高锰酸钾制