江苏省南京市东山外国语学校2020届高考数学一轮复习 4.7 第2课 直接证明与间接证明教学案_第1页
江苏省南京市东山外国语学校2020届高考数学一轮复习 4.7 第2课 直接证明与间接证明教学案_第2页
江苏省南京市东山外国语学校2020届高考数学一轮复习 4.7 第2课 直接证明与间接证明教学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课直接证明与间接证明一、 学习目标内容要求分析法，综合法，反证法A二、教学目标：（1）了解直接证明的两种基本方法 分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点（2）了解间接证明的一种基本方法 反证法；了解反证法的思考过程、特点三、教学重点：掌握三种证明方法的步骤；难点：分析法的书写过程、反证法的第一步四、知识导学1直接证明两种基本方法：分析法和综合法；分析法的思维特点是：执果索因；综合法的思维特点是：由因导果；2反证法：要证明某一结论A是正确的，但不直接证明，而是先去证明A的反面（非A）是错误的，从而断定A是正确的即反证法就是通过否定命题的结论而导出矛盾来达到肯定命题的结论。五、课前自学. 给出下列命题：； 其中真命题的序号是 2. 在用反证法证明命题:“若且，则和中至少有一个小于2”时，应假设 。3证明不等式4证明：不是有理数5.已知、，求证：六、合作、探究、展示例1设，求证： 例2.设均为实数，求证： 例3.已知数列，求证：数列中的任意三项不可能成等差数列 例4. 已知函数，对任意的,恒有（）证明：当（）若对满足题设条件的任意，不等式恒成立，求的最小值。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论