人教版2020年九年级中考一模化学试题（I）卷

人教版2020年九年级中考一模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中，错误的是（ ）A有的气体单质是由分子构成的，有的气体单质直接由原子构成B五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的，所以，五氧化二磷分子是保持五氧化二磷性质的最小粒子C原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化可以再分D单质一定只含一种元素，化合物一定含有两种或两种以上元素2 . 铁和铜是两种常见的金属下列比较中错误的是A都具有良好的导电、导热性B都能与氧气发生氧化反应C都能与稀硫酸反应D铁能置换出铜而铜不能置换出铁3 . 下列变化属于化学变化的是A轮胎爆炸B氨水挥发C金属生锈D电灯发光4 . 向一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。下列说法正确的是（ ）Aa点所得溶液中的溶质是硝酸铜、硝酸锌B向b点所得固体中加入盐酸有气泡产生Cc点所得固体为银和铜Dd点所得溶液中溶质一定有硝酸锌，可能有硝酸铜5 . 下列没有发生化学变化的是（ ）A用明矾净水B探究铁生锈的条件C加入洗涤剂的水清洗餐具油污D煤的分解6 . 生活中处处有化学，下列说法错误的是（ ）A海水和空气中都能找到氧气分子，可以供给生物呼吸B广告中“钻石恒久远，一颗永流传”是因为金刚石硬度大，可以久远保存C通过改变钢铁组成，表面覆盖保护层，可以确保港珠澳大桥使用寿命D用作新型电池电极材料的石墨烯与制作铅笔芯的石墨组成元素相同7 . 下列说法正确的是A地壳中含量最多的金属元素是硅元素B人体中含量最多的元素是氢元素C海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D空气中氮气的体积分数为21%8 . 有一瓶失去标签的无色溶液X,已知它们是稀硫酸、Na2SO4、NaCl溶液、稀盐酸溶液中的一种,取三份等质量的溶液,向其中分别加入Na2CO3溶液、Cu（OH）2固体、BaCl2溶液,产生的现象如下表所述。根据现象判断,则无色溶液X是下列各项中的加入的物质Na2CO3溶液Cu（OH）2固体BaCl2溶液实验现象有气泡产生固体溶解白色沉淀A稀硫酸BNa2SO4溶液CNaCl溶液D稀盐酸9 . 盛浓硫酸的试剂瓶上应该贴有下列哪种标志（ ）ABCD10 . 将银器置于含微量硫化氢气体的空气中会慢慢变黑，生成物X是一种有色固体，其原理是：4Ag2H2SO2=2X2H2O。下列说法正确的是（ ）AX的化学式为AgSB反应中H2S和O2的质量比为17:16C生成的X质量少于参加反应的银的质量D反应前后氧元素的化合价由0变为-211 . 下列属于物质的物理性质的是（ ）A溶液的酸碱性B浓盐酸的挥发性C硫酸溶液能跟氢氧化钠溶液发生中和反应D碳酸的不稳定性12 . 下列有关溶液的说法正确的是（ ）A形成溶液的溶质都是固态物质B饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大C溶液具有均一性和稳定性D所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量13 . 现有X、Y、Z三种金属，只有Y能与盐酸反应，X与ZNO3溶液不反应，三者活动性强弱顺序是（ ）AXYZBYZXCZYXDXZY14 . 下列各组物质能共存于无色溶液中的是（ ）ANa2CO3、KCl、H2SO4BCuSO4、NaCl、KNO3CNaOH、KNO3、NaClDBa(OH)2、(NH4)2SO4、NaNO315 . 维生素C（化学式为C6H8O6），可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收。下列有关维生素C的说法不正确的是A属于有机物B相对分子质量是176C由3种元素组成D由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成16 . 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ）A图中单质的化学式为B该反应使有害气体转化为无害气体C该反应属于分解反应D该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律17 . 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出结论是学习化学的重要方法，其中合理的是（ ）A在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价B二氧化碳和和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，则两者的化学性质相同CNa+、K+、S2的最外层电子数均为 8，由此得出离子的最外层电子数均为 8D同温下分解过氧化氢，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率18 . 根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是A探究燃烧需要氧气B收集的氧气验满C比较锌和铁的活泼性D测定空气中氧气含量19 . 有机合成材料的出现是材料发展史的重大突破，下列应用的材料属于复合材料的是A玻璃钢茶几B人面鱼纹彩陶盆C金刚石薄膜D银制器皿二、填空题20 . 化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：（1）3个硅原子_；m个亚铁离子_；2个甲烷分子_；n个铵根离子_。（2）过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳（CO2）常温下反应生成碳酸钠（Na2CO3）与氧气，可以作为潜水艇中氧气的再生来源，化学方程式为_。一般认为，在高温下地壳中水蒸气（气）和氧化亚铁（FeO）作用会产生氢气和氧化铁（Fe2O3），该反应的化学方程式为_。21 . （09肇庆）写出下列化学方程式：（1）在少量MnO2中加入双氧水，MnO2起的作用。（2）氯化钠溶液与硝酸银溶液混合。三、实验题22 . 铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。下图是某同学验证三种金属的化学性质时完成的部分实验。开始实验后B、D中都有明显的现象，而A、C中却没有明显的现象。分析回答下列问题：(1)实验时B中发生反应的化学方程式为_。(2)D中的实验现象为_。(3)开始实验时A、C中没有明显现象的原因分别是_。23 . 现提供下列装置请回答下列实验问题：（1）如图E装置中，甲仪器的名称是_。（2）实验室用KClO3和MnO2混合制O2，发生装置可选用_（填装置序号），用装置C干燥O2，气体由导管_端（填“a”或“b”）进入，用E装置收集O2的依据是_。24 . 化学是一门以实验为基础的自然科学。（1）请填写下列实验操作的目的：当酒精灯内的酒精量燃烧到剩下容积的1/4时，应立即熄灭。目的是防止_。滴管使用后，及时清洗并放在洁净的试管架上。目的是防止_。过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁，漏斗下端尖口要紧靠烧杯内壁。目的都是_。用试管加热胆矾时，试管口要略低于试管底部；氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热。目的都是防止_。（2）现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL，20mL，100mL）、h烧杯（250mL）等仪器，请为下列实验选择仪器，并回答有关问题。用序号填空：可直接加热的玻璃仪器是_；搭建加热固体的装置时，首先放置_。进行粗盐提纯还缺少的玻璃仪器是_（写名称）。用98%的浓硫酸（密度为）和水配制100g10%的稀硫酸，应该选用_mL的量筒量取浓硫酸，量取的液体接近刻度时应_。读数时，若俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所配溶液的浓度_（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。收集二氧化碳的仪器装置是（用装置的平面示意图）表示_。25 . 化学魔法社团的同学进行如下实验与探究活动。（1）写出仪器a的名称：_。（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_。装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有_的性质。（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。检查装置B的气密性的方法：_。写出B中的化学方程式_。若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是_。四、推断题26 . 已知AH是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)，请回答：(1)写出F、H的化学式：F_，H_。(2)写出反应的符号表达式_，物质B在该反应中所起的作用是_；五、流程题27 . 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程。请按要求回答相关问题：（1）空气属于_填（“纯净物”或“混合物”），X 是空气中含量最多的气体，其化学式为_。（2）图中分离空气的过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质_（填“活泼”或“稳定”）。（4）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_；二氧化碳的密度比空气_填“大”或“小”）。（5）天然气的主要成分是甲烷（化学式 CH4），甲烷中碳元素的质量分数为_。点燃 CH4之前应_。8 g CH4完全燃烧消耗 32gO2，生成 a g CO2和 18g H2O，则a= _g。（6）写出 NH3 合成尿素的化学反应方程式_。六、科学探究题28 . 化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白。（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。第一组同学设计了实验方案一：实验步骤实验现象结论先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH。pH逐渐变大，最后pH7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH7才能证明反应发生了？_。写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品：10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。实验步骤实验现象结论_稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：实验步骤实验现象结论取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液。若_氢氧化钠溶液过量若没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是_。为此，还需要选择_（填一种试），再进行实验即可。七、计算题29 . 根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。（1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。上述两固体_（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是_，蒸发结晶后得到NaCl的质量_30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由_。（2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。上图中的X的化学式为_。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：_（设计方案）经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。实验步骤实验现象实验结论取少量溶液b于试管中，向其中加入_稀硫酸若看到_产生白色沉淀猜想一正确若无明显现象猜想二正确若看到冒出气泡猜想三正确各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。（反思评价）大家认为用物理方法和