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文档简介

我们周围的空气,宝农中学,氧气,胡静,课前复习,氧气的用途,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,氧气的物理性质,（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水,蓝色钢瓶,氧气的化学性质,检验氧气方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）,硫与氧气反应,硫外观是一种淡黄色固体或粉末，俗称为硫磺。,硫与氧气反应,1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体,1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体,硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,S+O2SO2,碳与氧气反应,1、发红2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,碳在空气中燃烧,碳在氧气中燃烧,C+O2CO2,讨论,木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧现象不同，这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,铁与氧气反应,不能燃烧，只能发出红热现象,1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体,铁在空气中,铁在氧气中燃烧,Fe+O2Fe3O4,铁与氧气反应,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂,讨论分析,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,化合反应与氧化反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,氧化反应：物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。,课堂练习,判断文字下列反应是否为化合反应、还是氧化反应,小结,本节课我们学习了氧气的性质，知道了氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，它可以支持燃烧，化学性
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