人教版2019版七年级上学期期末语文试题C卷

人教版2019版七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读春中的两段文字，回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1 . 第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。2 . 下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ） A春风又绿江南岸船泊瓜州B浅草才能没马蹄钱塘湖春行C草色遥看近却无早春呈水部张十八员外D风吹草低见牛羊（敕勒歌）3 . “成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？4 . “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？5 . 从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。描写质地的：_描写色泽的：_描写生长旺盛的：_平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，-“静一点，静一点”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；-书上横放着他那副大眼镜。我看见这些情形，-想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。6 . 读第一段和第二段，看这两段交待了什么？有什么作用？7 . 韩麦尔先生今天与往常相比有什么特别的地方？他为什么会这样？8 . 画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理？9 . 小弗郎士的学校为什么不教法语了？10 . 在这节课上小弗郎士都学到了什么？二、句子默写11 . 默写古诗文的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选两句作答，若三句均答，按前两句判分）富贵不能淫，贫贱不能移，_。孟子二章征蓬出汉塞，_。王维使至塞上争渡，争渡，_。李清照如梦令（2）请默写杜牧的赤壁或王绩的野望的首联和领联。_三、课内阅读狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。12 . 本文选自_，作者_（朝代）文学家_（姓名）。13 . 这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼（_）（_）杀狼。14 . 解释下列句子中加点的词。缀行甚远恐前后受其敌目似暝，意暇甚只露尻尾15 . 翻译句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。16 . 狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么？从这则故事中，你得到什么启示？四、语言表达17 . 请设计一个“名著推荐卡”的栏目，请从你读过的文学名著中选出一篇按要求填写。名著推荐卡作品名称作者推荐理由五、名著阅读18 . 名著阅读。大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”!即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。（1）请补全节选内容所在章节的回目。尸魔三_唐三藏 圣僧_逐美猴王（2）“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫变！即变了三个 行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。”用一段话表达你对这句话中“一拜”的理解。要求：至少用一种修辞手法。50字左右。这是_的一拜。六、综合性学习19 . 用“/”给下列诗句划分停顿节奏：（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。（2）那浅浅的天河，定然是不甚宽广。七、作文20 . 阅读下面的文字后作文成长的旅途中，师生关爱拨动了我们的琴弦，生活波澜触发了我们的感慨，青春火花点燃了我们的激情一个眼神，一句鼓励，一次挫折，一场比赛，都可以成为促使我们茁壮的力量。我们不断汲取与发挥成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！请以“也是一种力量”为题写一篇记叙文。要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）叙事完整，有自己的真情实