人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上学期期中生物试题

人文版(新课程标准)2019-2020学年6年级上学期期中生物学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.(人类四月方皮，山楂桃花开始开花这首诗主要描述了生物圈的某些生物学因素。)A.空气B.生物学C.水D.温度2.以下叙述错误，说明其他动物的结构适合生活环境()A.鸭子之间有蹼，适应水生活B.鸽子的前腿变为翅膀，适于航空飞行生活C.爬行动物的皮肤角质化D.青蛙有适应水下生活的肺3.“远离原町，一岁一岁一岁不死”。这种生命现象是生物的特征A.你能呼吸吗B.能对刺激做出反应C.生长和繁殖D.可以排出身体的废物。4.在森林里，树木、昆虫幼虫和啄木鸟的关系A.生态系统B.生物圈C.食物链D.食物网络5.以下人类活动对生物多样性没有威胁A.不分青红皂白B.环境污染C.滥杀无辜D.退耕还林6.(对“螳螂捕蝉，鹳在后”的解释不对。)A.这条食物链是蝉螳螂鹳B.这种行为属于先天性行为C.蝉、螳螂、鹳都是消费者D.生物圈各种生物之间的相互依存关系7.以下诗句中与生殖现象无关的描写是A.远离原町，一岁一岁B.春天有一粒谷子，十万粒粮食收获C.春江温暖的鸭子先知D.梁上有两只燕子，漂亮的雄性和雌性。8.()以外的生物都是由细胞构成的A.病毒B.细菌C.水母D.真菌9.“人类4月的芳菲，珊莎桃花开始开花”，影响山寺桃花盛开的因素是主A.阳光B.温度C.水分D.空气10.如果某研究人员对a d四个生态系统中生物的种类和数量进行了调查统计结果，那么，自我调节能力最强的生态系统是生态系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8a2001005030000103b300150020010200500c2001003015020150405d2003500020000100A.aB.bC.cD.D.11.“长期的自然选择使人类已经能够在地球上的很多地方生活。但是在人类的生产、生活过程中，也严重浪费资源，破坏环境，造成了温室效应、粮食不足等环境问题。”A.生物的生存可以适应特定的环境B.生物的生存会影响特定的环境C.生物的生存在破坏某些环境。D.生物既能适应特定的环境，又能适应特定的环境12.以下不属于生命现象()A.牛吃草B.北风吹，大雁向南飞C.蝌蚪长成青蛙D.铁生锈了13.以下哪项是生物对环境的影响()A.竹虫的身体和竹枝很相似B.螳螂成年人的翅膀像鲜艳的花一样展开C.蚯蚓的活动使土壤变得更加松弛D.壁虎身上的颜色与环境颜色几乎协调14.科学家巴斯德将肉汤分别放入敞开式烧瓶和鹅颈烧瓶。探讨“肉汤变质的原因”。这种研究方法A.调查法B.观察方法C.模拟方法D.实验方法15.在调查校园生物的过程中，以下同学的做法是正确的()A.带着生长在草丛里的蘑菇B.很小的昆虫不需要记录C.冲出校园，追赶飞走的蜻蜓D.看到不认识的生物，也记录其特性以下现象与生物无关()A.母鸡孵小鸡B.蚕吐丝做茧C.春天去秋天D.蛾子喷火17.以下项目表示动物及其栖息地的对应关系正确()A.雅康-沙漠B.骆驼-森林C.珊瑚-热带海洋D.亚洲象-南极冰原18.一个生态系统中不可缺少的生物成分是A.生产者、消费者、分解者B.各级消费者C.生产者，分解者D.生产者，第一消费者19.图为草原生态系统中部分生物组成的食物网的简图，叙述正确，如下A.这条食物链有五条食物链B.兔子和老鼠形成了捕食关系C.这是一个完整的生态系统D.生态系统中各种生物的数量不变20.草原上夏季雨水丰富，草茂盛，野兔数量越多，草就抓得越多；但是随着时间的推移，野兔的数量减少了，草又多了。原因是()A.草太少，兔子们逃跑了B.草大大减少野兔饿死C.兔子减少了出生率D.草长得比原来快21.被称为“绿色水库”、“地球的肺”的生态系统()A.草原生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.森林生态系统以下对生物学特性的说明是正确的。A.生物都是由细胞构成的B.生物呼出二氧化碳C.生物能对刺激做出反应D.以上三点23.正确表示食物链如下()A.阳光草兔子B.草兔子狼C.草兔子细菌D.狼兔子草24.以下关于“校园生物调查”的说明无效()A.调查时，整个小组的学生不要爬高点，要集体行动B.调查时不要破坏生物的生活环境C.调查生物不必太在意草丛或落叶中的小生物。只需注意更大的生物D.对于差异明显的生物，要注意它们的共同点；对类似的生物要注意不同的点25.南极寒冷环境中的企鹅说明，体脂可以厚到4厘米。A.生物可以影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物。二、合成问题26.和平中学研究小组研究学校旁边池塘里的4种其他生物(a，b，c，d)， 1分析消化道内食物的构成。二是请专家们测定这四种生物主要污染物(一种杀虫剂)的含量。结果见下表3360生物种类公斤重量里有什么杀虫剂含量(mg)消化道内食物的构成a(成语)96小鱼b(小球藻)5/c(小鱼)31水蚤d(水蚤)15小球藻(1)根据表中的信息，以食物链的形式表达4种生物之间的营养关系，即： _ _ _ _ _ _(按字母顺序)。(2)在池塘生态系统里，生产者是_ _ _(填写)。(。(3)除了这四种生态系统之外，还有把动植物的骸骨分解为无机物的必不可少的生物_ _ _ _ _ _ _ _。(4)研究显示，大鱼、小鱼、水蚤的生命活动所需的能量，最终来自小球藻固定的_ _ _ _能量。(。鱼是人们的美味。本来喜欢吃大鱼的人很多，现在很多人更喜欢吃小鱼。分析表中的数据的主要原因是什么？_ _ _ _ _。27.在生物和环境相互作用的较长时间内，环境不断变化，影响生物。生物也不断进化，适应和影响环境。分析一下以下生物和环境有什么关系，然后回答问题(1)“人类四月的芳菲，山楂树开始开花”这句话用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来表达生物和环境的关系。(。(2)在沙漠地区造林可以防风沙，在这种情况下，出现的生物和环境的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)“穿过中间，直走”，地下茎(莲藕)和荷叶把手都有适合在_ _ _ _ _ _ _ _环境下生活的通气室；Seabuckthorn的地下根长度比地面部分的高度长10倍以上，适合在_ _ _ _ _ _ _环境中生活。(4)上述事例表明，生物与环境的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、数据分离问题28.图中显示了池塘生态系统。根据图片回答问题：(1)在这个生态系统的组成成分中，水草和浮游植物是_ _ _ _ _ _ _ _阳光和沉积物属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)池塘里的鱼和虾都吃浮游植物的话，鱼和虾和浮游植物的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的(3)靠近这个池塘的是农田， 农民们为了杀虫，喷洒了很多农药，不久后池塘里的鱼和虾的数量就增加了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小明同学学习了有关“多种生态系统”的知识后，回家亲自制作了如图所示的小生态病。有学生指出小明的生态病不能满足制作要求，你认为小明的什么方法不合适_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a瓶里有完整的生物成分b带有一点光的c瓶里装满了水d瓶塞(5)生态系统属于_ _ _ _ _ _ _ _ _生态系统(人工或自然)。(6)小江收集了很多关于生态系统的文字资料。(。例如，某些生态系统是水和陆地界面相互作用延伸的固定区域，是水体和陆地转换形式的自然体，是指像洋碱水、柽柳等盐生植物、红树林等水生植物。它在气候调节、防洪、防洪、污染分解等方面具有独特的功能，被称为“地球的肾脏”。这是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生态系统。29.合并应用程序来到万绿湖公园的学生们观察了以下情景。湖中有芦苇的浅绿色的尖头刚刚露出水面，但有些比人高。小鱼在水生植物之间玩耍，有时吐出一串小气泡；当他们听到我们挥动芦苇的声音时，他们立刻游得无影无踪；野鸭潜入水中抓到一条小鱼，不料吞下去了。在更隐秘的地方，一只乌龟伸出小脑袋在找路；一阵微风吹来，柳枝轻轻摇曳，几片树叶飘来飘去。(1)这个研究小组中描述的生物是_ _ _ _ _ _ _ _(2)在这个记载中，每个基本的生物学特性包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30.请分析以下资料：A.含羞草B.睡莲C.斑马D.蘑菇e，小鸡f，阳光g，山h，珊瑚礁I，钟乳石j，机器人k，鲸鱼l，金鱼m，恐龙化石(1)上述生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)上述物质中，根据生活环境，生物可以分为陆地生物和水生生物。(。如果是：陆地生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、实验探究问题31.某学校学生进行了探索“环境因素对种子发芽的影响”的实验。请回答以下问题：a组的实验设计和实验结果如下表所示。瓶子号码种子和数量实验处理发芽的种子数目(谷物)第二天第三天第四天第五天第六天a绿豆20粒见适量的水，20，光1416181818b绿豆20粒无水，20，见光00000c绿豆20粒适量的水，20，着色1417191919(1)如果只安装瓶子a和瓶子b，要探讨的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _会影响种子的发芽吗？(2)设置了a瓶和c瓶探索的变量为_ _ _ _ _ _ _ _ _。设置瓶子a的角色是_ _ _ _ _ _。(3)种子的发芽率一般是指在一定时间内发芽的种子数占全部被测定的种子数的百分比。只有发芽率超过90%的种子适合播种。瓶子里的种子发芽率如下。_ _ _ _ _ _(4)实验中，每个人使用20粒种子，而不是一粒种子的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)甲同伴从a瓶上剥下未发芽的种子进行观察，发现如上图所示的结构受损。或许结构将作为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _继续发展b组的同学想探讨“温度对种子发芽的影响”，具体的实验工作见下表。瓶子号码种子和数量实验处理d绿豆20粒水