人教版七年级下册生物 1.1人的起源和发展 课后练习

人教版七年级下册生物1.1人起源与发展课后练习名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .达尔文表明地球上的所有生物都来源于()a .原始的不同祖先b .上帝的创造c .原始共同祖先d .外行星2 .人类和现代类人猿的共同祖先a .森林猴子b .北京猿人c .长臂猿d .猕猴3 .森林古猿从树上下到地面产生的原因()a .树上的天敌很多b .发生了森林火灾c .为扩大领土d .由于地壳运动和气候变化4 .不属于以下类人猿的是()a .黑猩猩b .大猩猩c .长臂猿d .猕猴5 .现代类人猿和人类的共同祖先是()a .黑猩猩b .大猩猩c .长臂猿d .森林猴子6 .以下与人类亲缘关系最密切的哺乳动物：a .猕猴b .长臂猿c .恒河猴d .狒狒7 .最早能够双脚行走，使用火，使用更先进的工具的原始人类各自不同a .南方古猿，直立人b .智者，能干的人c .直立人，南方猴子d .南方古猿，能人8 .在下一篇关于人类起源和进化的叙述中，正确的是：a .学会制造工具是人类祖先与猿界的重要标志b .直立人是唯一现存的种族c .现代人可分为四个种族d .人类的祖先是现代类人猿9 .人类的起源()a .类人猿b .大猩猩c .森林猴子d猴子10 .以下各项中，不属于现代类人猿的：a .长臂猿b .猴子c .黑猩猩d .黑猩猩11 .以下动物中，与人类亲缘关系最接近的是()a .猴子b .大象阿拉伯狒狒d .黑猩猩12 . 2005年8月，国际黑猩猩基因序列分析联盟宣布，黑猩猩与人类的基因相似度达到96%以上a .人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿b .生物具有遗传和变异的特性c .人类从黑猩猩经过漫长的年代进化而来d .人类和黑猩猩有近亲关系二、填空问题在生物课上，老师希望学生们提供各自收集的关于原始人类生活的资料，以便大家能够交流。 丁丁展示了原始人类狩猎的照片，很快引起了大家的争论。 请陈述意见_ _ _ _ _ _ _ _ _14 .科学家认为人类的进化发展可分为_阶段、能干阶段、直立人阶段和_阶段四个阶段。三、综合问题15 .人是从哪里来的？我们每个人是怎么来到世界的呢？ 以下是关于“人的由来”的概念图。 请根据图的提示回答问题。(1)在a、b两处填写适当的词语： a_，b _ _ _ _ _ _。(2)产精子的器官是_ _胎儿在母体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _内发育，通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从母体获得营养和氧气，同时排放废物。(3)青春期的一个显着特征是，之后男孩和女孩面临的生理现象是下图是比较人类和黑猩猩骨骼特征的图，回答了以下问题(1)图中的人的骨架是人的_骨头更发达，有利于直立行走。(2)黑猩猩的头盖骨与人的头盖骨基本相同，主要不同之处在于人的.(3)现代类人猿类似于人类的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，它们也能用“手”灵巧地抬起物体，表现出脑子发达、喜怒、悲伤、喜悦等表情，能模仿人的行为。17 . (1)人类和现代类人猿的共同祖先。 人类学家是否成为人与猿之间边界的重要标准。(2)精子在_内与卵泡相遇而成为受精卵。 受精卵不断分裂，形成胚胎。 胚胎进一步缓慢向中移动，在子宫内膜着床后逐渐成长为_。 胎儿在母亲中既不能进食也不能呼吸，与母体相连。(3)青春期心理变化表现出强烈的独立意识，开始