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文档简介

,构建专题研讨模式提高校本培训效果,硬件建设,软件建设,具体做法：,提出专题，提高研讨兴趣课堂磨砺，检验研讨效果网络研修，借鉴名师经验反思实践，促进教师专业成长。,语文课堂专题探究：,数学课堂教学基本模式探究活动：“预习展示反馈”,综合学科小组合作学习探究活动：,在反思中成长,作用：,（一）利用网络的开放性开展小学教师校本培训，少了工学矛盾，有助于教师自主安排学习时间；（二）利用网络的互动性开展小学教师校本培训，改变培训方式的单一性，有助于教师与教师之间，教师与专家之间的交流、对话；（三）利用网络的快捷性开展小学教师校本培训，有助于教师自主选择培训内容，满足学习的个性化需求。,初步成效,教师成长：骨干力量凸显，青年教师成长迅速；团队成长：语、数、综合教研组分别被评为区级先进；学校被评为区课改实验学校、信息技术实验学校，市级十佳书香校园。,敬请指导，谢谢！,
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