人教版生物七年级上册1.2.2生物与环境组成生态系统同步练习题

人类教育版生物7年级1.2.2生物与环境配置生态系统同步练习问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.野兔、黄羊等善于跑步的动物一般适应以下哪种生态系统A.沙漠生态系统B.池塘生态系统C.农田生态系统D.草原生态系统2.狼吃羊吃草，可见有机物最终起源于狼的身体。()A.狼B.羊C.池D.光生态系统中正确的食物链()A.老虎狼兔子草B.阳光草狼C.兔子狼分解者D.兔子狼老虎4.表格中每个选项的概念之间的关系与图示不符时()A.aB.bC.cD.D.这张图显示了生态系统中不同生物的关系图。以下错误的解释A.能量沿食物链一个方向流动，一步一步减少B.和之间有捕食关系C.共同构成生态系统D.生态系统只有一条食物链。6.“螳螂捕蝉。鹳在后面。单击其中隐含的完整食物链是()。A.鹳螳螂蝉B.螳螂蝉鹳C.柳树蝉螳螂鹳D.螳螂蝉鹳柳树7.以下正确的食物链是A.阳光草兔子B.草兔子鹰C.细菌草兔子D.草兔子鹰细菌和真菌8.这张图是生态系统图，分析以下哪一项是错误的A.图中的生物构成食物链和食物网络B. 构成食物链C.消费者，体内毒素最浓D.生态系统的自动调节能力有限9.在下图中，圆圈表示生物体的特性，匹配的部分表示它们的共同特性A.n可以表示层次级别上存在系统B.m可以表示生态系统的分解者C.n可以表示身体有脊椎D.m可以表示完全的变态发展10.某个生态系统有鹿、蛇、猫头鹰、草鼠等生物(图)，不能增加猫头鹰数量的因素是()A.蛇减少B.草坪增量C.鹿减少D.蛇的增加11.图表显示了在特定生态系统中构成食物链的四个物种的相对数量。以下说法是正确的A.a个DDT含量最高B.这种食物链可以用甲 c b d d来表示C.甲是生产者，乙和丁是消费者D.b的数量增加时，短时间内ding减少，c增加12.进行南极探险的工作人员为了保护环境，除了把塑料和金属废料从南极带走外，还要把人的尿液和粪便从南极扔下去。这是因为南极A.生产者不足B.很少分解者C.没有消费者D.没有食物链13.下图准确地说明了每个概念之间的关系()A.B.C.D.14.蚯蚓在土壤中被观察吃植物的枯叶，烂根。你认为它应该属于生态系统()A.生产者B.分解器C.消费者D.生产者和消费者15.以下关于食物链和食物链的主张中的错误是A.食物链的第一个营养水平是绿色植物B.大部分食物链由生产者、消费者和分解者三者共同组成C.生态系统的能量流和物质循环都是通过食物链和食物链实现的D.在一个生态系统中，食物链、食物网络越复杂，生态系统就越稳定16.如果长期受重金属镉污染的稻田里有一条食物链：水稻昆虫青蛙蛇，最能说明这条食物链中各种生物镉积累的关系(注：箱子大小表示镉积累量)A.B.C.D.17.具有以下特性的生态系统，最稳定的是A.食物链短B.消费者更多C.生物种类少D.复杂的营养结构18.从图中可以看出，生态系统食物链中四种生物的数量关系是正确的A.能量 减少B.体内有毒物质含量最多的是C.是促进物质循环的食物链的分解者D.食物链是 19.以下词组可以准确地表达食物链。()A.鹰蛇老鼠B.狐狸兔子老鼠C.植物老鼠蛇D.阳光草兔子狐狸二、合成问题20.某农田生态系统里生活着农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟、蛇等多种生物。根据图片回答问题：(1)图甲是这个生态系统食物网的简图，图所代表的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2)请指出图表内与昆虫的关系。(。_ _ _ _ _ _。(3)生态系统中的能量流具有单向流和逐步减少的特性。只要蛇获得最多能量，就记录食物链。_ _ _ _ _ _。(4)在图b中，如果a，b，c分别表示蛇所在的食物链的各种生物中有毒物质的相对含量，则c对应的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)此农田生态系统的组成除了图a外，还应包括细菌、真菌和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.黄河口大米照明丰富，生长期长，用黄河水灌溉，形成了独特的品质水晶灯，适当的粘度，甘醇香气，营养丰富，被世界卫生组织认为是“无公害食品”。分析回答：(1)东营是温带大陆性气候，阳光丰富，生长期，黄河水的沉积物含有多种化学元素，有利于水稻生长。因此，影响水稻生长的非生物因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)“在稻花香气中说风年，听听青蛙的声音”，从而在水田生态系统中引起食物链_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。请写下昆虫影响水稻生长的_ _ _ _ _ _ _ _ _因素。(3)我国西南地区因干旱，农作物大量减少或收获。问：干旱导致很多动物减产的现象说明了_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写选项)A.生物能源影响环境B.生物能源能适应特定的环境C.非生物因素可能影响生物的生存。D.生物和环境可以相互作用。(4)在黄河沿岸植树造林，可以防止沙、沙，本例将生物与环境的关系_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。22.这张图是生态系统碳循环的示意图。其中a、b、c和d是系统内的各种生物成分。请分析答案：(1)图表显示，生物所需的能量最终来自_ _ _ _ _ _ _ _ _的捕食者食物链。(2)草原生态系统中，大草原老鼠发生大面积，草减少食物短缺，限制老鼠群的持续生长；同时，啮齿动物增加，鼠群数量减少，草原植物恢复，这表明生态系统内部有一定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)目前地球大气中二氧化碳浓度呈上升趋势。根本原因包括严重破坏植被、大量燃烧化石燃料、降低大气二氧化碳浓度的措施_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.在稻花香中说风年，听青蛙的声音是南宋诗人新诗的千古名句。描述美丽的田园风光，还说生态系统中“丰年”和“青蛙之声”的什么关系，请以生态相关知识为基础，解决以下问题。(1)在农田系统的构成中，青蛙属于。(2)水稻、青蛙、水稻、波尔特等都是农田生态系统中的生物，因此请记下包含这三种生物的食物链：“要记住。(3)现在，经常向农田喷洒农药，以消灭害虫，杀虫剂中的有毒物质可以通过食物链继续积累，请分析联系(2)中食物链中有毒物质积累最多的生物。24.下图概述了温带草原生态系统，请回答以下问题(1)在这个生态系统中，多个食物链互相连接，并且_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图中最短的食物链_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)从生态系统的组成成分中，除了图表中列出的成分外，还包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)此生态系统的生产者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。生产者通过光合作用积累有机物，向其他生物提供营养和能量。青蛙和蛇等生物进行生命活动所需的能量的根本来源是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)有些昆虫的体色显示，随着季节的变化，它们与周围的环境基本一致，生物可以是_ _ _ _环境。(。草原上