兰州市2019年九年级上学期期中考试化学试题C卷

兰州市2019年九年级上学期期中考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,测得反应过程中各物质的质量变化数据如下表所示。下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g410400反应后的质量/g010m36Am=8B乙一定是催化剂C丁是生成物D该反应可能是氢气与氧气的反应2 . 十九大总书记提出：绿水青山就是金山银山，像对待生命一样对待生态环境，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是A自带布袋购物尽可能不用塑料袋B植物秸秆不能焚烧尽可能二次使用C使用一次性饭盒D选择自行车作为出行工具尽量少开车3 . 铕(Eu)是一种稀土元素，下列说法中不正确的是A铕属于金属元素B铕的原子序数是63C铕原子中的质子数为63D铕的相对原子质量是152.0g4 . 硫在氧气中燃烧的化学方程式是S+O2SO2，从这个化学方程式获得的信息错误的是（ ）A反应前后元素种类不变B该反应的生成物中含有氧气C该反应的反应物是硫和氧气D该反应发生所需要的条件是点燃5 . 霍山石斛是我国特有，国家一级保护植物，主要产于我市霍山县，大多生长在云雾缭绕的悬崖峭壁崖石缝隙间和参天古树上。霍斛富含多糖、氨基酸和石斛碱（C16H25NO2）、等十多种生物碱。下列有关石斛碱说法正确的是（ ）A石斛碱有四个元素组成B每个石斛碱含有44个原子构成C石斛碱中碳氧元素质量比为6:1D石斛碱中氢元素质量分数最高6 . 下列化学方程式书写正确的是A2Fe+6HCl=2FeCl2+H2BZnO+H2SO4=ZnSO4+H2OCCO2+C2CODCuSO4+NaOH=CuOH2+Na2SO47 . 下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A证明某固体是碳酸盐取样，滴加稀盐酸，观察是否有气泡B证明二氧化碳能与水反应将二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中C检验氧气已收集满将带火星的木条伸入集气瓶中D证明蜡烛中含有碳元素将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方AABBCCDD8 . 某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为X+3O22CO2+2H2O，X的化学式为（ ）A2CH2BCH2CC2H4ODC2H49 . 下列实验的先后顺序正确的是（ ）A组装装置时从上往下，从左往右B先装药品，后检查装置的气密性C加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，再撤离导管D检查高锰酸钾制取氧气发生装置气密性时，先把导管末端放水中，再用手握住试管10 . 下列物质属于氧化物的是（ ）A高锰酸钾B水C氧气D空气11 . 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是AHB2O2CFeDF212 . 古人用雌黄(化学式为As2S3)加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此。雌黄中S的化合价是-2,则As的化合价为（ ）A+1B+3C+4D+213 . 加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是ABCD14 . 下列对有关主题知识的归纳错误的是（ ）A化学与农业生产铵态氮肥不能与碱性物质混用利用熟石灰对酸性土壤进行中和处理B化学与健康人体缺铁易引起缺铁性贫血病重金属盐中毒，可用牛奶、豆浆缓解C安全常识室内煤气泄漏，立即打开排风扇油锅着火，立即用水浇灭D化学与环境保护使用可降解塑料，可较少“白色污染”用新能源逐步替代化石燃料，能减少雾霾和酸雨的产生AABBCCDD15 . 中学生要有一定的安全常识，下列做法不正确的是（ ）A室内起火时，立即打开门窗通风B炒菜时油锅着火，立即加入青菜或盖上锅盖灭火C图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火D液化石油气、煤气泄漏时，首先关闭气阀16 . 下列实验操作正确的是 （ ）AABBCCDD17 . 下列对实验现象的分析合理的是A某无色气体混入空气后点燃爆炸，可证明该气体一定是H2B氧化钙溶于水会使溶液温度升高，可证明氧化钙溶于水吸热C物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素D煤燃烧产生二氧化硫等有害气体，可证明该物质中一定含有硫元素18 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是 （ ）A红磷在氧气中燃烧，生成一种白色烟雾B蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成C硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰D铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成二、多选题19 . 金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag则下列说法错误的是A金属M可能是铝BM的金属活动性比Ag强C该反应属于分解反应D该反应前后M的化合价发生了改变20 . 化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化，测定结果如图所示，下列推理正确的是A蜡烛由碳、氢元素组成B蜡烛发生了不完全燃烧C曲线表示CO含量的变化D该实验说明当O2含量低于15时，蜡烛熄灭三、实验题21 . 请结合下图回答问题：(1)写出图中标有的仪器名称：_。(2)用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择_(填字母) ，收集装置可以选择D，选择这种收集方法的理由是_。高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式为_。他用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_。22 . 用如图装置研究反应前后物质的质量关系。(1)将硫酸铜溶液倒入锥形瓶中，观察到的现象是_。反应的化学方程式是_。(2)倒入硫酸铜溶液前后，天平始终平衡，其原因是_。(3)实验后，将锥形瓶中的固体过滤、洗涤、烘干、称量，其质量为bg，则a_b(填“”、“=”或“”)。四、简答题23 . 凉山州初中化学实验试题：向酸性硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现了如下图关系。(1)试写出Ot1线段发生的化学反应方程式。(2)写出生成蓝色沉淀的化学方程式。五、流程题24 . 钦和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。以铁铁矿（主要成分为FeTiO3，含有少量的Fe2O3、FeO等）为原料制TiO2，再由TiO2制金属Ti的工艺流程如图：（查阅资料）钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。（1）硫酸氧钛（TiOSO4）中Ti元素的化合价为_。（2）写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式：_。（3）操作2的名称是_。（4）工业上常在高温和氩气氛围中，用金属镁和TiCl4反应的方法制备Ti，氢气的作用是_。（5）TiO2可与焦炭、氯气在高温下反应，该反应中氯气和碳的质量按71：12的比例参加反应，反应的化学方程式为_。六、科学探究题25 . 某化学学习小组同学通过实验探究物质发生化学变化前后物质质量的变化（提出问题）反应前后物质的总质量是否发生改变？若发生改变是增加还是减小？（提出假设）化学反应中，参加反应的物质质量与生成物的质量相等（设计实验）甲同学设计实验如A图所示，乙设计的实验如B、C、D所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；甲同学观察到白磷燃烧时的现象是_气球的变化是_（实验结论）甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等你认为_结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因是_；若要选择有气体参与和生成的反应必须要选择_的装置（结论分析）请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论_（反思拓展）应用质量守恒定律解释为什么不能“点石成金”（石头主要成分是CaCO3）_26 . 小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？（查阅资料）(1)硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。（设计实验方案）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，你认为的最佳方案是_(填“方案一”或“方案二”)，理由是_。（实验验证并得出结论）(1)小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。(2)小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A 该气体是 CO2 B 该气体是 O2 C 该气体是 H2同学们首先一致认为上述假设中的_(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_。通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理。同学们用图 1 装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管_(填“a”或“b”)处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。（思考与小结）(1)下列关于 Na2O2说法不正确的是_(填字母序号)。A Na2O2中氧元素的化合价是-2价B Na2O2必须密封保存C Na2O2着火后可用水扑灭(2)根据上述实验信息，写出过氧化钠(Na2O2)与水反应的化学方程式为：_。（交流与反思）