人教版（新课程标准）八年级上学期期中检测生物试题

人民教育版(新课程标准)八年级第一学期生物试卷名字：班级：成就：一、单项选题1.老年人不适合爬山和其他剧烈运动。下列陈述是错误的()A.骨中的有机物减少，摔倒后容易骨折B.韧带和关节囊松弛，关节容易脱臼。C.骨骼肌耗氧量减少，收缩力增加D.关节滑液减少，润滑作用减弱2.以下陈述是错误的动物运动有利于动物的生存、繁殖和繁殖人体运动系统由骨骼、骨连接和骨骼肌组成C.前肢变成翅膀是鸟类适于飞行的唯一特征。骨骼肌的收缩应由神经系统协调和控制3.自然界中最多样和最高的动物群体是A.鱼和昆虫B.哺乳动物和软体动物C.节肢动物和哺乳动物D.腔肠动物和线形动物4.下列动物的行为分别属于学习行为和先天行为A.螳螂捕蝉，老马认得路。鹦鹉模仿舌头，飞蛾扑火C.看着李子解渴的鸟，害怕D.做茧和快速通过5.不同类型的动物有不同的学习能力。下列动物具有最强的学习能力()A.大山雀B.兔子C.人D.黑猩猩6.当士兵执行军礼时，相关的肌肉运动有()肱二头肌和肱三头肌的放松肱二头肌松弛和肱三头肌收缩肱二头肌收缩和肱三头肌松弛肱二头肌和肱三头肌的收缩7.如图所示，生态系统各组成部分之间的相互关系在以下陈述中是不正确的A.a .是一个生产者，可以将无机物转化为有机物。乙是消费者，甲乙丙形成一个食物链。碳是分解者，在生态系统的物质循环中起着重要的作用。如果图中生物的数量在一段时间内相对稳定，那么这个图可以表示为一个生态系统。8.下面对哺乳动物运动的描述是错误的()A.运动系统由骨骼和骨骼肌组成B.骨头和骨头通过关节连接形成骨头每块骨骼肌至少附着在两块骨头上骨骼的运动依赖于骨骼肌的牵拉。9.生物多样性是人类生存和发展的基石。以下概念有利于生物多样性保护为了健康，多吃些“鱼翅”和“燕窝”。B.引进外来物种需要严格的科学论证。挖一两个鸟巢不会影响多样性。D.大力开发自然保护区旅游资源，提高其知名度10.下列群体属于我国一级保护动植物A.水杉、金花茶、娃娃鱼B.桫椤、珙桐和朱鹮C.龙棕、大熊猫、珍珠牡蛎苏铁、白暨豚、鳄鱼11.中国物种资源丰富，以下属于中国特有的珍稀动物是()A.企鹅B.袋鼠C.朱鹮D.斑马12.有人说动物有动物语言.动物可以用行为语言来传递信息，以下不属于动物交流()A.雌性释放性信息素来吸引雄性当蜜蜂发现花蜜来源时，它们会跳来跳去通知它们的同伴。C.老母鸡的叫声“咕咕”乌贼通过释放墨水来避免敌人的伤害13.在海边游泳时，下列事故对游泳动作的影响最小()A.肩关节脱位B.小腿肌肉抽筋C.轻微的皮肤擦伤D.水母刺伤引起的身体麻痹14.下面关于动物的运动和行为，正确的是()动物的学习行为一旦形成，就不会改变骨骼肌两端的肌腱可以连接到同一块骨头上。动物运动有利于动物寻找食物、躲避敌人、争夺栖息地和繁殖后代。“探索菜青虫的取食行为”可以用野外采集的幼虫和新鲜的甘蓝叶作为实验材料。15.为了保护大熊猫，中国在四川建立了卧龙和王朗自然保护区。这种保护大熊猫的措施属于()A.人类保护B.迁地保护C.自然保护D.本地保护16.吃鱼的时候，你是cC.软化鱼骨D.脆化鱼骨17.属于攻击行为的是()A.猎豹捕捉羚羊B.蜣螂滚动粪球C.雄性海象之间的冲突D.老鹰抓小鸡18.以下是一位同学对动物先天行为和学习行为的理解，其中错误的是()人类的学习行为是动物王国中最复杂和多样的B.从行为习得的方式来看，动物行为可以分为先天行为和学习行为动物越高，它们的学习能力越强，它们在学习某些行为时“尝试和错误”越少。在相同的学习条件下，同一种动物的学习能力是相同的。19.以下属于生态系统的是()A.森林中所有的植物B.池塘里所有的鱼C.森林D.草原上的所有生物20.小明第一次上学时，背是直的。三年后，他发现了一些座头鲸。驼背的主要原因是()小啊明骨含无机物多，有机物少，弹性小，硬度高，易骨折。小明的骨头含有更少的无机物，更多的有机物，更少的弹性和更大的硬度，而且容易骨折。小明的骨头含有更少的无机物，更多的有机物，更大的弹性，更少的硬度和更容易变形小明的骨骼含有更少的无机物，更多的有机物，更大的弹性，更少的硬度和更容易变形21.下图不能显示动物的学习行为是()A.B.C.D.22.生活给了我们太多的惊喜和情感。下列关于生物繁殖和发育的陈述是正确的()嫁接、植物组织培养、试管婴儿和克隆羊都属于无性繁殖胎儿的性别取决于怀孕的时间，并且与精子中的性染色体类型有关。家蝇、蜜蜂和蝗虫的发育将经历四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。青蛙的繁殖和幼体发育是在水中进行的，幼体只能在变态后生活在陆地上。23.在下面的例子中，什么不是动物行为是A.一窝小狗大小不一猫头鹰白天睡觉，晚上出来抓田鼠。老鼠看见了鹰，迅速向洞穴跑去。D.尺蠖的拟态24.苍耳的一些果实经常被动物钩住并带到很远的地方。这种现象反映了动物在自然界中的作用是()A.帮助植物传播种子B.保持生态平衡C.促进生态系统中的物质循环D.帮助植物授粉25.两条狗之间争夺骨头的斗争属于()A.进食行为，攻击行为，节奏行为，防御行为26.动物在生物圈中的作用不包括()A.促进物质流通B.保持生态平衡C.帮助植物授粉和传播种子D.作为生物反应器27.在下列动物中，狗狐狸乌龟蜥蜴短吻鳄属于爬行动物的一类()A.B.C.D.28.生物多样性是人类生存和发展的基石，以下措施不利于保护生物多样性()严格执行海洋夏季休渔制度B.收集大量稀有物种作为标本。C.外来物种的非随机引进D.建立自然保护区被称为“遗传学之父”的科学家A.好时和蔡斯B.袁隆平C.孟德尔D.沃森和克里克30.竞走是奥运会项目之一。判定运动员竞走动作犯规的依据之一是A.单腿支撑B.单腿悬架C.双脚支撑D.抬起脚二。综合问题31.在下列微生物中，生产者是(_ _ _)；属于消费者的是(_ _ _)；属于分解者的是(_ _ _)；正是(_ _ _ _ _ _ _)能固定氮。A.寄生真菌B.硫细菌C.枯草芽孢杆菌D.根瘤菌32.下图显示了人体的关节模式。请根据图回答问题：(1)错位是许多人都经历过的经历。错位是指_关节头从4上脱落的现象。当我们做运动时，关节腔中的_滑液可以减少两块骨头之间的摩擦力，5关节软骨不仅可以缓冲两块骨头之间的冲击力，还可以减少两块骨头之间的摩擦力，这就是2 _ _ _ _ _ _。(2)图B显示肘部弯曲，此时1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _收缩，2放松。33.小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请根据下图回答问题。(1)指_ _ _ _ _ _(肌肉名称)，在图a中处于_ _ _ _ _ _状态，指_ _ _ _ _ _(肌肉名称)，在图a中处于_ _ _ _ _ _状态(2)当你的手自然下垂时，你会感觉更放松，因为(1)和(2)都在_ _ _ _ _ _。(3)搬运重物时，和都处于_状态。三、数据分析34.仔细阅读以下材料，分析并回答以下问题：材料1:随着“江北水乡”建设积极选择“生态城市”，生态环境得到进一步改善。冬天来临之前，东昌湖看到野鸭又回来了。被称为“喜鹊之乡”的东阿县喜鹊筑巢，密密麻麻地布满了星星，喜鹊的叫声悦耳动听，成为一道美丽的风景线。材料2:养蚕人发现雄蛾和雌蛾从茧中出来，必须在尽可能短的时间内爬在一起交配，否则，由于寿命短，它们将失去繁殖的机会。雄蛾和雌蛾可以在短时间内一起攀爬，这完全是通过它们之间释放的“气味”来实现的。材料3:随着人类野生动物保护意识的增强和动物行为研究的深入，人们发现许多野生动物在人工繁殖的情况下会失去一些重要的行为，如野马只喝水。为了恢复野马的饮水能力，最初将水引入水箱的橡胶管被拉到水坑边，一步一步地诱导野马饮水，从而恢复野马的生存能力。材料4:在自然界中，有些动物一生都过着孤独的生活，比如蜗牛和乌龟。这些动物在繁殖季节会找到一个临时伴侣一起生活。繁殖后，它们各走各的路，没有人互相接触。然而，像蜜蜂和蚂蚁这样的动物自出生以来就生活在一个拥挤嘈杂的群体中，过着高度有序的生活。(1)材料1列出了两种生物的不同行为，即野鸭的_ _ _ _ _行为和喜鹊的_ _ _ _ _行为。从动物接触的角度来看，它们应该属于_ _ _ _ _行为，这是由_ _ _ _ _在动物中决定的。(2)材料2中的雌雄蛾依靠“气味”爬在一起。这种“气味”在生物学上被称为性信息素。这个例子表明动物可以进行_ _ _ _ _。(3)在材料3中，训练野马在田间饮水。野马形成的水坑饮水行为属于_ _ _ _ _行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，从_ _ _ _ _获得的。(4)蜜蜂的这种社会生活是_ _ _ _ _ _行为。它们依靠_ _ _ _ _相互交流，而蜂后依靠_ _ _ _ _的行为来获得信息。四、实验探究题35.生物兴趣小组的学生设计了以下实验装置来探索植物的生理功能。请阅读图片1，2，3，4和5，回答：(1)如果这一组的学生选择图1和图2进行对比实验，要探索的变量是_ _ _ _ _。(2)小组使用图1进行了进一步探索，并收集了以下数据：光源和试管之间的距离(厘米)1020304050每分钟产生的气泡数(数量)60251061由此你可以得到一个启示，如果你想增加温室作物的产量，你可以采取以下措施。(3)当团队使用图3探索绿色植物的呼吸时，他们以黑暗的方式处理该装置，其目的是避免图4中的_ _ _ _ _ _ _对实验的干扰(填写图4中的四个字母)。一段时间后，玻璃管中红色墨滴的