浙教版八年级下册同步练习_第3章 空气与生命 单元自测科学试卷

浙江教育版八年级第二卷同步练习_第三章空气和生活单元自测科学论文名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.据悉，科学家们发明了“月球氧气发生器”，通过集中在太阳能的高温加热月球土壤制造氧气。因此，可以推测应该包含在月壤中()A.氧化物B.氧气C.水D.氧气2.(有人说，“其他生物，包括人类，在这个星球上“骑”植物的茎，以光合作用为基础。)二氧化碳消费产氧耗水产有机物A.B. C. D. 空气是宝贵的自然资源。以下关于空气的陈述是正确的()A.大气中二氧化碳含量增加会产生温室效应，属于大气污染物B.空气中的稀有气体没有任何价值C.氧的化学性质比较活泼，是可燃物D.根据体积分数，空气中含有约78%，氧气21%，其他气体和杂质1%以下关于化学实验的陈述不准确()A.用高锰酸钾制造O2时，反应试管的喷嘴必须稍微向下倾斜B.在O2中进行铁燃烧的实验时，必须先将少量的水或细沙放入气瓶C.制造稀硫酸时，将蒸馏水慢慢倒入盛浓硫酸的烧杯中D.使用金属和酸H2时，可以使用与CO2制造相同的引用装置5.过氧化氢(H2O2)是一种无色粘性液体，容易分解成水和氧，常用作氧化剂、漂白剂、消毒剂，为了便于保管、运输、使用，工业将过氧化氢转变为具有碳酸钠和过氧化氢双重特性的碳酸钠晶体(2Na2CO33H2O2)，将过氧化氢转变为固体状态。与以下物质接触不会使碳酸钠无效()A.二氧化锰B.硫酸铜C.盐酸D.氯化钠科学知识有很多“相同”。以下说明是正确的()A.原子核中的质子数和中子数必须相同B.相同元素的原子和离子(例如钠原子和钠离子)的原子核外电子的数量相同C.化学反应前每种物质的质量之和等于反应后生成的每种物质的质量之和D.溶液稀释前后溶质的质量应相同。可以进行以下实验设计()A.在实验室里，可以使用无底的试管、小烧杯、带导管的橡胶塞子、细铜线等组装CO2发生装置B.点火方法去除CO2中少量CO杂质C.在进行氢还原氧化铜实验的试管内壁附着红色物质，用稀盐酸去除D.在混合硫酸钠的NaOH溶液中适量添加氯化钡溶液，过滤后可以得到纯NaOH溶液8.下图中看不到的是()A.化学变化前后的分子数不变B.化学变化前后原子的数量不变C.化学变化中分子的种类发生了变化D.化学变化前后元素类型不变9.2011年2月18日，中国志愿者王连飞登上了俄罗斯航天局举行的“火星-500”项目模拟“火星。据报道，火星大气中“有证据显示，百分之95是二氧化碳，其馀是少量的氮和氢，还有液态水存在”。根据上述信息，以下推断正确()A.火星上的钢铁容易生锈B.火星上必须有生命C.火星上的温室效应显着D.火星与地球的大气成分相似以下实验或现象说明正确()A.氧能反应很多金属，非金属元素，因此氧是很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧时会击毙火星，形成黑色氧化铁固体C.碳在氧气中燃烧，发出白光，释放很多热量D.鱼可以生活在水中，证明氧气溶于水。11.在密闭容器中，一定质量的硫磺和过量的氧气在点火条件下充分反应。容器内各相关量和时间(从反应开始到计时)的对应是正确的()A.B.C.D.12.今年6月5日是世界第45个“世界环境日”，今年我国的主题是“改善环境质量，推进绿色发展”。以下做法不符合这个主题的是A.增加植树造林面积B.垃圾分类和回收实施C.在农田里生产的稻草就地焚烧。D.旅行方式尽可能地步行、骑自行车或坐公共汽车13.以下物质中可用于人工降雨的()A.氧气B.稀有气体一氧化碳D.二氧化碳14.老百姓的日常生活离不开“柴、米、油、盐”。以下说明中的错误是()A.“木柴”是燃料，植物茎、天然气的燃烧释放出很多热量，这些热量最终来自阳光B.“米”在食品、大米、面粉等主食中富含淀粉，我们可以用碘确认淀粉的存在C.“油”是指脂肪，大豆、花生种子中脂肪的消化主要依靠胰液、胃液、胆汁在胃里完成D.“盐”除了盐外，还含有钙、铁、碘等无机盐类，铁缺乏容易贫血15.今年杭州出现了209场雾霾，仅10月就超过26天。对雾和烟雾的理解如下A.化工厂废水排放是灰霾天气的主要原因B.雾霾天气一定会加重胃病C.雾霾天气应该减少户外活动。D.雾和海耶斯是同一概念的两种不同陈述16.点燃的蜡烛在密封装置内燃烧一段时间后自动熄灭，在此过程中测量瓶子中氧气含量的变化，如图1所示。以下判断是正确的()A.蜡烛燃烧前的装置只有氧气B.如果氧气浓度小于一定值，蜡烛就不会燃烧C.在这个过程中，装置的物质总质量持续下降。D.蜡烛灭了，瓶子里只剩下二氧化碳气体。二、填空17.图画人身体中的一些生理活动相关图，图画中小写字母表示物质，数字表示过程。根据图片回答问题：(1)图中经过，血液成分的变化是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)照片中，通过进入毛细血管，调节血糖浓度的物质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)代表的生理过程是_ _ _ _ _ _ _ _。18.芯片是所有计算机“智能设备”的核心部件，用高纯度的元素硅(硅的元素符号是Si)做材料。化学方法制备的高纯硅的反应原理如下：SiO 2 2cs I 2cosi 2c L2 sic l4sic l4 2 h2si 4 HCl(1)在上述反应中，默认反应类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _枝。(2)在物质类别中，SiO2属于硅的化学价格为_ _ _ _ _ _ _ _ _的化合物。19.碳和一些碳的化合物之间的转换关系如图所示。(1)物质x的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2) CO属于物质分类中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。a酸b碱c盐d氧化物(3)在转换关系中，属于化合反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，探讨问题20.解决问题总是面临方法选择，对其他结果要继续探索。为了了解高锰酸钾完全分解后会产生多少克氧气，索科和素妍分别采取了以下方法：15.8g请回答：(1)在此实验条件下，如果氧的密度为1.4l 0-3g/ml，(2)老师提醒小柯，他可以用天平直接测定反应产生的气体的质量，可以概括如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)大家经过讨论，认为素妍的计算方法明显错误，不能用这种方法计算氧气的质量的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.高锰酸钾的含氧元素B.高锰酸钾和二氧化锰的含氧元素C.氧的含氧元素(4)在答卷上详述高锰酸钾完全分解产生的氧的质量，计算方法为：15.8g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(参考格式)(5)如果实验操作有误，不考虑实验中的误差，请提出索科的测量和对你计算结果的合理推测：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.氧是化学性比较活跃的气体，能引起很多物质和化学反应。如图所示，黄粉、红磷、闪亮的细铁丝是氧气燃烧的实验装置。小明是个思维能力强、善于下结论的学生。实验结束后，她发现了一些共同点。在反应条件下，所有三个实验。(2)小明还概括了产物种类、产物状态和观察到的实验现象三个方面。请为年幼的同学写空格：甲中观察到的火焰的颜色是。乙中产物的化学式是。(3)三个实验罐总结为底部有少量水。其中，甲集气筒底部有少量的水是其目的。22.芬顿法常用于处理含有耐火有机物的工业废水。原则是利用Fe2和H2O2反应制造可以分解污染物的活性成分。现在，使用该方法分解有机污染物p-CP，研究相关因素对分解反应速度的影响。实验中，p-CP的初始浓度相同，温度为25 或40 。实验表明p-CP浓度随时间变化的关系。请回答(1)完成以下实验设计表。实验编号实验的目的温度/cPH强度/(mgl-1)H2O2Fe2提供参考25320416.8探讨温度对分解反应速度的影响。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _251020416.8(2)进一步实验发现，温度太高，分解反应更困难。请从所用试剂H2O2的角度分析其原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)为了测量不同时间有机物分解的浓度，应在不同时间在反应器中取样，使提取的样品中的分解反应立即停止。根据图片信息，写下一个可以迅速停止反应的方法。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.一些化学学习小组用一定量的稀盐酸科学地探索了15g石灰石样品(杂质不溶于水，与酸没有反应，不考虑稀盐酸的挥发性)。实验装置和相关数据包括：a装置没有气体出来时，b装置的质量为4.7g增加到。c装置的质量没有变化，没有明显的现象。稀盐酸和石灰石完全反应。请计算：(1)石灰石样品中碳酸钙的质量是多少克？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)15g样品能产生最大CO2气体的质量是多少？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _24.图表示从光照射开始的一段时间内a、b、c、d四种植物CO2释放的相对量，并根据不同的亮度变化。(呼吸作用强度是每小时每平方米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是每小时每平方米叶面积吸收CO2的量，先行量减去的量是CO2释放的相对量。）(1)a点处a植物光合作用的强度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“大于”)(2)随着光照强度的增加，d植物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用强度也增加。(3)在低光照强度下，A、B、C、D四种植物中，光合作用的强度最大的是25.小强为了研究植物的呼吸作用，设计了图中显示的装置。请和小强一起探讨以下问题。(1)实验时，光球瓶用不透明黑纸包起来。目的是防止瓶中植物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作用，影响实验；(2)经过一段时间后，细玻璃管的红色墨水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“向左移动”，)我们揭开光球瓶外的黑纸，观察光球瓶中发生的现象_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、短答型26.以下实验装置通常用于在实验室制造气体，根据给定的装置回答以下问题。(1)号码表名称显示：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)实验室使用a装置制造氧气的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)实验室H2的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)实验室为了制造二氧化碳，必须选择的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _(5)与气缸一起使用的玻璃通常是光滑的面，另一面是无光面，回收气体时用玻璃片的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _复盖气缸(涂上“光滑面”或“无光面”)27.一名学生安装了图1所示的高锰酸钾制造氧气。请回答以下问题：这个学生在实验中发现试管破裂。分析一下可能导致试管破裂的一个可能原因。_ _ _ _ _ _ _ _ _